9ª Aula_1S 2012_250412

Prévia do material em texto

Profa.Raissa
Fontelas R. 
Gambi
CIÊNCIA E SOCIEDADE
25/04/12
 Características importantes:
 ponto de partida: há sempre uma melhor forma de se controlar o 
trabalho alheio
 “dia ótimo de trabalho”: todo o trabalho que um operário pode fazer
 seres humanos são tratados como máquinas
 Princípios da Gerência Científica
 Primeiro princípio: dissociação do processo de trabalho das 
especialidades dos trabalhadores. 
 Administrador deve reunir todo o conhecimento do processo 
produtivo e reduzi-lo a regras, leis e fórmulas. 
RETOMANDO....
GERÊNCIA CIENTÍFICA
 Segundo princípio: separação entre concepção do trabalho e 
execução
 todo possível trabalho cerebral deve ser banido da oficina e centrado 
no departamento de planejamento ou projeto.
 Terceiro princípio: controle de cada fase do processo de 
trabalho e do seu modo de execução
 definição não apenas do que deve ser feito mas como deve ser feito 
e o tempo exato permitido para isso
RETOMANDO...
GERÊNCIA CIENTÍFICA
“Cada pormenor era especificado: tamanho da pá,quantidade da pilha, peso 
da pá, distância, arco de giro e períodos de repouso.”
Braverman (1995)
 Principais efeitos sobre a organização da produção e o 
processo de trabalho
 departamentalização
 emergência de nova “categoria” de trabalhador: o gerente
 especialização mínima seguida de desqualificação
 dependência da gerência
 alienação
 fortalecimento dos sindicatos
GERÊNCIA CIENTÍFICA
 Desenvolvimento posterior de outras formas de organização 
do trabalho
 Fordismo (início do século XX)
 retoma e intensifica os princípios do taylorismo
 processo de trabalho característico do fordismo: linha de montagem, 
estabelecida principalmente nos EUA nos anos 20
 sistema de produção em massa para consumo em massa
 criatividade é confinada a um pequeno grupo na firma
 há aumentos brutais de produtividade
 escalas de produção crescem, preços caem
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
 Século XX
 entrada a cavalo e saída a bordo de naves espaciais
SÉCULO XX
Fonte: Apresentação prof. Brito Cruz – Unicamp, 2004
 Expectativa de vida – em 1900 era, na média, de 47 anos, em 
2000 é de 75 anos
 em 1850: 1,2 bilhões de habitantes
 em 2000: 6,2 bilhões de habitantes
SÉCULO XX
Fonte: http://w
w
w
.grg.org/
(citado em
apresentação do prof. Brito Cruz –
Unicam
p, 2004)
 Principais mudanças no mundo
 deixa de ser eurocêntrico, mas manteve hegemonia da civilização 
ocidental
 integração do mundo, propiciada pelos transportes e comunicação
 enorme progresso material, apoiado pela ciência e tecnologia
 exacerbação do individualismo, busca da própria satisfação pessoal
SÉCULO XX
 Ciência no século XX
 aprofundamento da divisão social do trabalho
 separação entre trabalho manual e intelectual
 também é afetada pela fragmentação e hierarquia – processo de 
superespecialização.
 processo de especialização – impõe a pesquisa coletiva, globalizada
 Relação entre ciência e tecnologia
 papel que a ciência passará a desempenhar no desenvolvimento 
capitalista pautado sobretudo nos produtos tecnológicos
 cada vez mais se tornam inseparáveis
 a tecnologia vai aparecer como um produto do conhecimento 
científico (nem sempre foi assim)
CIÊNCIA NO SÉCULO XX
 A partir da II Revolução Industrial - ciência passa a ser 
elemento essencial da produção
 Primeira fase –final do séc. XIX ciência privada, empresarial
 Segunda fase –a partir anos 20/30 ciência industrial, laboratórios 
próprios, pesquisa pública ampliada e subsidiada
 Terceira fase –ciência governamental, gastos atingem centenas de 
milhões de dólares
CIÊNCIA NO SÉCULO XX
 Século XX – processo contraditório
 maior dependência e onipresença da ciência
 desenvolvimento de sentimento de desconfiança 
 Século XIX: estava claro o potencial tecnológico imediato das 
descobertas da ciência. Porém...
 Ideia de que a vida na terra seria inconcebível sem a ciência 
– produto do século XX
SÉCULO XX
"possibilidade universal de usar as ciências naturais, imediatamente ou com 
um atraso de poucos meses ou quando muito de escassos anos, na 
formulação e resolução de qualquer problema posto pela vida prática (...)”
Bernal
 Avanços científicos e tecnológicos
 desenvolvimento de produtos que não requerem nenhum tipo de 
conhecimento específico
SÉCULO XX
“As máquinas de fax são projetadas para uso por pessoas que não tem ideia
de como a máquina em Londres reproduz um texto que foi posto nela em Los
Angeles. Não funcionam melhor quando operadas por professores de
eletrônica.”
Eric Hobsbawn, 2010:510