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DIDÁTICA CEL0304_A4_201701295271_V2 Lupa Vídeo PPT MP3 Matrícula: 201701295271 Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Das afirmativas abaixo, aquela que NÃO é coerente com a Tendência Crítico Social dos conteúdos, no que se refere à relação professor-aluno: Professor é autoridade competente, direciona o processo pedagógico, interfere e cria condições necessárias à apropriação do conhecimento Professor exerce o papel de mediador entre conteúdos e a realidade dos alunos. Professor e aluno são seres concretos (sócio-históricos), situados numa classe social - síntese de múltiplas determinações. Professor é apenas um conselheiro, monitor à disposição do aluno. Professor e aluno são sujeitos ativos. Gabarito Comentado 2. A Pedagogia Crítica surge nos fins dos anos 1950, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Na Pedagogia Crítica: I. a educação é vista como instrumento de libertação do Homem e transformação da realidade/sociedade. II. a relação professor-aluno deve ser dialógica e democrática III. a prática pedagógica é vista como competência técnica São corretos: Apenas o item III está correto Todos os itens estão corretos Apenas o item II está correto Apenas o item I está correto Apenas os itens I e II estão corretos Gabarito Comentado 3. A metodologia prioriza discussões, assembleias, pesquisas participantes, trabalhos em grupo etc. Nesse contexto, a avaliação não tem caráter mensurável, pois os alunos se auto-avaliam, e aluno e professor avaliam juntos a prática educativa. Estas características referem-se a pedagogia: Liberais Tecnicista Escola Nova Libertadora Tradicional 4. A respeito do construtivismo, enquanto teoria educacional e importante em determinados momentos as práticas pedagógicas, é correto afirmar que: O acerto é demasiadamente valorizado pelo professor nas atividades de avaliação educacional. A participação no processo educacional é feita pelo professor, através dos conteúdos e da família, que atualmente colabora com alguns ensinamentos úteis à formação do cidadão. O aprendizado acontece mediante desafios cognitivos, à experimentação, à pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio em diferentes possibilidades no processo de ensino. A participação no processo educacional é apenas do aluno, mediante o que lhe é ensinado. Evidencia o conhecimento pronto trazido pelo aluno e socializado no âmbito escolar. 5. A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo de aprendizagem, sobre a didática crítica é CORRETO afirmar que o professor: deve mediar os diversos saberes e legitimar entre as múltiplas linguagens. condiciona os alunos a apresentar o comportamento exemplar. é o que sabe e o aluno o que não sabe. não deve desenvolver a capacidade crítica dos alunos para que os mesmos analisem a realidade em que estão inseridos. exige o desenvolvimento moral e intelectual do aluno para obter aprovação. 6. Considere o seguinte fragmento de texto: "Concebida como forma de comunicação, a aula revela-se como intersubjetividade, como interação, como interpessoalidade. Os sujeitos da aula realizam, intencionalmente, uma educação mútua: o professor aprende com o ensinar conteúdos, mas em vista do próprio aluno, que sinaliza sobre sua aprendizagem, bem como sobre o ensino desenvolvido pelo professor". (José Carlos Souza Araújo. Disposição da Aula: os sujeitos entre a tecnia e a pólis.). Assinale a alternativa que contenha, corretamente, a associação entre o modelo ou tendência pedagógica e o tipo de relação professor-aluno no processo da aula correspondente. Pedagogia Tecnicista: As relações entre o professor e aluno são pautadas por ações afetivas que auxiliam o aluno na reflexão e construção do conhecimento. Pedagogia Libertadora: a aula se constitui-se num encontro e interlocução de sujeitos pelo diálogo entre professor e aluno. Pedagogia Tradicional: o professor e o aluno, sujeitos centrais do processo educativo, reproduzem e ampliam os conhecimentos técnico-científicos em aula. Pedagogia Construtivista: o professor, por meio de tecnologia educacional adequada, age sobre o aluno em aula, assegurando a eficiência e a eficácia do processo educativo. Pedagogia escolanovista: o professor tem a diretividade do processo educativo e, por meio do conteúdo ministrado em aula, possibilita ao aluno a apropriação dos recursos necessários para ocupar lugar na sociedade. 7. São consideradas competências necessárias para um professor na atualidade: I - Dominar os conteúdos da área que ensina porque só é possível ensinar o que se sabe. II - Dominar os conteúdos da psicologia que tratam do vínculo afetivo entre professor-aluno e da compreensão de como o aluno aprende e se desenvolve. III - Dominar conteúdos da didática - objetivos e métodos de ensino, planejamento, avaliação da aprendizagem entre outros. MARQUE ABAIXO A ÚNICA RESPOSTA CORRETA: As afirmativas II, III estão corretas. As afirmativas I, II estão corretas. As afirmativas I, II e III estão corretas. Apenas a afirmativa II está correta. Apenas a afirmativa III está correta. 8. Tem se revelado um caminho para a promoção de uma ação transformadora de ensinar e aprender. Nessa teoria, a perspectiva predominante é possibilitar aos alunos apropriação de conhecimentos, bem como oportunizar-lhes condições para elaborar novos conhecimentos. Estamos nos referindo a teoria: Racionalista; pragmatista Sócio Interacionista; progressista Positivista; determinística Tradicional; liberal Comportamentalista; tecnicista
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