PE_Unidade_1_OUT

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Pedagogia e 
Empreendedorismo 
Turma: OUT.PED.3 
 2013/2 
Prof.ª Clarice 
Início das 
aulas 
Disciplinas Virtuais - Sábado 
Término das 
aulas 
07/10 
Início das 
aulas (via 
portal) 
 
19/10 - Encontro Presencial 
26/10 a 29/10 - Prova de Proficiência Profissional (PPP) - Via Portal – 5,0 
pontos 
09/11 - Atividade 2 (Presencial) Integrada/Interdisciplinar – 15,0 pontos 
21/11 - Último dia para a entrega da Atividade 1 e 3 – Ferramenta (Avaliação 
e Exercício) 10,0 pontos 
22/11 a 27/11 – Período de solicitação no Site para a realização da atividade 
substitutiva. 
29/11 - Prazo Final para lançamento das notas da Avaliação da Aprendizagem 
em Processo (AAP) 
30/11 – Plantão tira dúvidas (Presencial) 
02/12 e 03/12 – Aplicação da atividade substitutiva (Via Portal) - 10,0 pontos 
07/12 - Avaliação Continuada (Presencial) – 55 pontos 
10/12 - Prazo Final para lançamento das notas da Avaliação Continuada (AC) 
14/12 - Exame Final – 55 pontos 
 
 
 
 
 
 
 
17/12 
 
Avaliação Institucional 
• A avaliação institucional é de grande 
importância para todos nós. 
• É importante participar dessa avaliação com 
ética e compromisso. 
• A participação na Avaliação Institucional 
garante automaticamente ao aluno, 2 horas 
de atividades complementares. 
Avaliação da Aprendizagem em 
Processo 
• Atividade 1 – Ferramenta Avaliação e 
Exercício – 10,0 pontos (2 (duas) tentativas ao 
confirmar). 
• Atividade 2 – Presencial – 15,0 pontos 
( atividade Integrada – fórum assuntos tratados 
pelo ENADE no valor 1,0 ponto e produção final 
individual no valor 14,0 pontos). 
TEMA: Educação a distância. 
 
• Atividade 3 – Ferramenta Entrega de Trabalho 
– 10,0 pontos (2 (duas) tentativa ao 
confirmar). 
 
• PPP (Prova de Proficiência Profissional) –Via 
Portal (Avaliação Exercício) -5,0 pontos 
 
• Fórum Temático – Ferramenta (Debate/) – 5,0 
pontos ( distribuídos em 03 fóruns – unidade 
01, 02 e 03). 
Fóruns temáticos 
• Critérios de avaliação do Fórum Temático. Na 
correção, serão considerados os aspectos de 
conteúdo (coerência com o tema proposto, 
consistência e capacidade de argumentação e 
adequação vocabular), como também o 
interesse e o envolvimento do aluno em cada 
Unidade. 
• Para a avaliação, o aluno deverá postar um (1) 
comentários referentes aos conteúdos de 
cada unidade e fazer dois (2) comentários 
sobre a postagem de colegas dialogando com 
os mesmos sobre o conteúdo postado. 
• As postagens não poderão ocorrer todas no 
mesmo dia e sim em processo. 
 
• No fórum, o aluno, também, pode apresentar 
informações adicionais, como sugerir vídeos, 
artigos em formato PDF e links de páginas da 
Internet sobre o assunto. A intenção é que o 
aluno interaja e troque informações com os 
colegas. 
• Ao postar o link ou sugerir algum texto, 
informe o título do mesmo para evitar 
duplicidade de postagem. 
• O Professor/tutor é apenas o mediador, então 
farei intervenções pontuais. 
Temáticas de estudo da disciplina 
 
• Pedagogia e Empreendedorismo 
• As Características do Empreendedor 
• Plano de Negócios 
• Plano Desenvolvimento Individual(PDI) 
 
 
 Objetivo da disciplina 
 
 
 
• A formação de um pedagogo 
empreendedor 
 Objetivo da Unidade 1 
 
• Pesquisar os conceitos de Educação, 
Pedagogia, Empreendedorismo; 
• Estudar a origem e perspectiva do 
empreendedorismo 
• Identificar empreendedores com sua 
respectiva trajetória. 
 
Dolabela ,2008 
 
• Empreendedorismo 
• É uma livre tradução que se faz da palavra 
entrepreneurship, que contém as ideias de 
iniciativa e inovação. É um termo que implica 
uma forma de ser, uma concepção de mundo, 
uma forma de se relacionar 
Empreendedor 
 
• O empreendedor é um insatisfeito que 
transforma seu inconformismo em 
descobertas e propostas positivas para si 
mesmo e para os outros. É alguém que 
prefere seguir caminhos não percorridos, que 
define a partir do indefinido, acredita que 
seus atos podem gerar consequências. 
• DOLABELLA(2008,p.24) 
Empreendedor é 
 
• Em suma: alguém que acredita que pode 
alterar o mundo. É protagonista e autor de si 
mesmo e, principalmente, da comunidade em 
que vive. Abrir empresas, ou 
empreendedorismo empresarial é uma das 
infindáveis formas de empreender. 
DOLABELLA,2008p.24 
Educação 
 
• Os processos formativos que constituem o 
objeto de estudo da Pedagogia, a educação, 
de acordo com Libâneo (2002), atuam por 
meio da comunicação e intercâmbio da 
experiência humana dos seus saberes e 
modos de agir construídos pela humanidade. 
Educação 
 
• Sendo assim, a educação está ligada a 
processos de comunicação e interação pelos 
quais os membros de uma sociedade 
assimilam saberes, habilidades, técnicas, 
atitudes, valores existentes no meio 
culturalmente organizado, ganhando 
conhecimento necessário para produzir novos 
saberes, técnicas e valores. 
 
Pedagogia 
 
• Libâneo (2002, p.66) argumenta que a 
“Pedagogia é a teoria e a prática da 
educação”. 
Pedagogia 
• Investiga a realidade educacional que está em 
transformação, para explicitar objetivos e 
processos de intervenção metodológica e de 
organização referentes à transmissão-assimilação 
de saberes e modo de ação. 
 
• Ela busca o entendimento global dos problemas 
educativos e recorre aos fundamentos teóricos 
providos pelas demais ciências da educação. 
Origem 
• Empreendedorismo não é um tema novo ou 
modismo: existe desde sempre, desde a 
primeira ação humana inovadora, com o 
objetivo de melhorar as relações do homem 
com outros homens e com a natureza. Não é 
um fenômeno econômico, mas social. 
Empreendedorismo é uma das manifestações 
da liberdade humana. DOLABELA,2008 p.23 
 
 
 
• CHIAVENATO (2008, p.5) a colocação de que a 
origem se deu na reflexão de pensadores 
econômicos do século XVIII e XIX. 
• Esses pensadores defendiam que a ação da 
economia era refletida pelas forças livres do 
mercado e da concorrência. 
 
 
Chiavenato (2008) 
 
O espírito empreendedor envolve paixão, 
impulso, inovação, risco, intuição e um 
pouco de racionalidade. 
Origem 
• O empreendedorismo tem sido visto como um 
engenho que direciona inovação e promove o 
desenvolvimento econômico (REYNOLDS, 
1977; SHUMPETER, 1934) citados por 
CHIAVENATO (2008.p.5). 
• Contudo outras ciências sociais têm 
contribuído para a compreensão do 
empreendedorismo: a sociologia, a psicologia, 
a antropologia e a história econômica. 
• O empreendedor é uma pessoa que 
consegue fazer as coisas acontecerem, 
pois é dotado de sensibilidade e de uma 
vontade de fazer acontecer; define-se a 
partir do indefinido e que acredita que 
pode alterar o mundo. 
(OLIVEIRA e CASTRO, 2013) 
 
Pedagogia e Empreendedorismo representam 
enorme desafio porque o mundo exige para 
nossa caminhada um olhar rigoroso e constante 
em todos os sentidos, para as tecnologias da 
comunicação e da informação, para as 
descobertas da ciência, para os desastres 
ecológicos, para a violência que assola a vida, 
exigindo reflexões para a construção de um 
processo educacional inovador e empreendedor. 
(OLIVEIRA e CASTRO, 2013) 
Referências 
 
• CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo - 
dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: 
Saraiva, 2004. 
• OLIVEIRA, Clarice T. B. de; CASTRO, Necy Maria 
Campos. Pedagogia e Empreendedorismo. Livro-
texto. NEAD. Centro Universitário Newton Paiva. 
2013. 
• DOLABELA, Fernando. O segredo de Luisa. Rio de 
Janeiro:Sextante.2008.