E D III uni 2

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
III. 
Respostas: a. 
I e III. 
 
b. 
II e IV. 
 
c. 
IV. 
 
d. 
III. 
 
e. 
III e IV. 
 
 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os argumentos. A última 
 
frase do texto, correspondente à afirmativa III, fecha o texto, concluindo-o. 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir. 
I. A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa 
ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi 
desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com 
a ideia de fechamento. 
II. Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na 
introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas. 
III. Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma 
proposta, em uma alternativa é um fato importante. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II, apenas. 
 
e. 
I, II e III. 
 
 
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resposta: 
Resposta: E 
Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao 
parágrafo conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a 
apresentação de uma proposta de intervenção ou a reafirmação da 
tese. 
 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Analise as proposições abaixo. 
 
I. A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) disponíveis 
sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma. 
 PORQUE 
 II. Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o 
 
leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista. 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
Respostas: a. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda 
justifica a primeira. 
 
b. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não 
justifica a primeira. 
 
c. 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
 
d. 
A proposição I é falsa e a II é verdadeira. 
 
e. 
As duas proposições são falsas. 
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resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese 
corresponde ao ponto de vista assumido pelo sujeito. A proposição II é 
falsa, pois diz respeito aos argumentos, não à tese. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o parágrafo abaixo e responda ao que se pede. 
 
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De 
outro, gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de 
videocassete. É esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma 
oposição. 
Respostas: a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma 
oposição. 
 
b. 
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema. 
 
c. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma 
exemplificação. 
 
 
 
 
d. 
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de 
intervenção. 
 
 
 
e. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma 
definição. 
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resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como 
característica a oposição: má remuneração a professores e gastos 
excessivos com bens materiais. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo. 
Gravidez precoce 
 
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e 
em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas 
maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais 
crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, 
prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida 
real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir 
para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas adolescentes, e 
que gera medo, angústia, solidão e rejeição. 
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela 
perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que 
está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais 
rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são 
vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito 
importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte 
do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” 
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio). 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O movimento apresentado no texto é Tese porque 
Argumento. 
Respostas: a. 
O movimento apresentado no texto é Argumento 
portanto Tese. 
 
b. 
O movimento apresentado no texto é Argumento porque 
Tese. 
 
c. 
O movimento apresentado no texto é Tese portanto 
 
Argumento. 
 
d. 
O movimento apresentado no texto é Tese porque 
Argumento. 
 
e. 
O movimento apresentado no texto é Tese adversária, 
argumento da tese adversária; tese, argumentos da tese. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é 
considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros 
países”. Na sequência, apresenta argumentos que legitimam a tese. O 
movimento, portanto, é T→pq→A. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um 
trecho. 
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá 
uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no 
Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, 
principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem 
mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês 
conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. 
(...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com 
os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com 
que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”? 
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo 
sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa 
feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos 
— dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e 
ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas 
cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os 
que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a 
Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%. 
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com 
adaptações). 
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em 
que o trecho omitido estava inserido. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no 
que diz respeito à amizade. 
Respostas: a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no 
que diz respeito à amizade. 
 
b. 
A internet garante queas diferenças de caráter ou as 
 
dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo 
anonimato e pela cumplicidade recíproca. 
 
c. 
A internet faz com que você “consiga desacelerar o 
processo, mas não salva as relações”, acredita o 
antropólogo Robin Dunbar. 
 
d. 
A internet raramente cria amizades do zero — na maior 
parte dos casos, ela funciona como potencializadora de 
relações que já haviam se insinuado na vida real. 
 
e. 
A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de 
passagem) quando torna realidade a “cauda longa”, que é 
a capacidade de elevar ao infinito as possibilidades de 
interação. 
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resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que 
está na alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e 
amizade. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta. 
 
1. 
1. Narrar 
 
 
II. 
2. Argumentar 
 
 
3. 
3. Expor 
 
 
4. 
4. Descrever 
 
( ) Ato próprio de textos em que há a 
apresentação de ideias sobre determinado 
assunto, assim como explicações, avaliações e 
reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, 
objetiva e impessoal. 
( ) Ato próprio de textos em que se conta um 
fato, fictício ou não, acontecido em um 
determinado espaço e tempo, envolvendo 
personagens e ações. A temporalidade é fator 
importante nesse tipo de texto. 
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma 
objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um 
objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. 
Não há relação de temporalidade. 
( ) Ato próprio de textos em que há 
posicionamentos e exposição de ideias, cuja 
preocupação é a defesa de um ponto de vista. 
Sua estrutura básica é: apresentação de ideia 
principal, argumentos e conclusão. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
3, 1, 4 e 2. 
Respostas: a. 
 2, 1, 3 e 4. 
 
 
b. 
4, 3, 2 e 1. 
 
c. 
3, 4, 2 e 1. 
 
 
 
d. 
3, 1, 4 e 2. 
 
e. 
1, 3, 2 e 4. 
 
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resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual 
exposição; a segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta 
conceituação, por fim, diz respeito ao tipo textual argumentação. A 
ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta das partes 
do texto argumentativo. 
3. Introdução ( ) É a parte do texto em que retomamos a tese central, 
agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos no 
texto. 
2. Desenvolvimento ( ) É a parte do texto argumentativo em que 
apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a 
ser desenvolvida a respeito desse assunto. 
3. Conclusão ( ) É a argumentação propriamente dita, 
correspondendo aos desdobramentos da tese 
apresentada. Esse é o coração do texto, por isso, 
comumente se desdobra em mais de um parágrafo. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
3, 1 e 2. 
 
Respostas: a. 
1, 2 e 3. 
 
 
 
b. 
2, 1 e 3. 
 
c. 
3, 1 e 2. 
 
 
 
d. 
1, 3 e 2. 
 
e. 
3, 2 e 1. 
 
 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a 
segunda, introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao 
desenvolvimento. A ordem, portanto, é 3, 1 e 2. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir. 
III. Constitui o primeiro parágrafo do texto. 
IV. É composta pela apresentação do tema. 
V. Desenvolve os argumentos. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I e III. 
 
 
 
e. 
I. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há a 
apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos 
parágrafos posteriores. 
 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que: 
 
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um 
determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica. 
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto. 
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de 
cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando 
valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc. 
 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
III, apenas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: as três afirmativas estão corretas. O texto argumentativo 
tem por objetivo expressar um ponto de vista em relação a um 
determinado assunto, almejando o convencimento ou a persuasão. Esse 
texto desempenha um papel social importante. 
 
 
Terça-feira, 19 de Setembro de 2017 19h19min14s BRT