ESTUDOS DISCIPLINARES XIII - QUESTIONÁRIO UNIDADE II - EDUCAÇÃO FÍSICA UNIP

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ESTUDOS DISCIPLINARES XIII 6676-10_DP_EF_17_20202 CONTEÚDO
Usuário wellington.pinto2 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 29/08/20 10:53
Enviado 29/08/20 11:04
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Leia o texto abaixo.
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos
de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e
também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos,
ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita
se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê
desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura
de bons autores.
I. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”.
II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-
redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”.
III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia
praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê
desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura
de bons autores”.
IV. O movimento do texto é A  pt T.
Está correto o que se a�rma apenas em:
III.
I e III.
II e IV.
IV.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_100475_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_100475_1&content_id=_1350535_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
d. 
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da
resposta:
III.
Resposta: D
Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os argumentos. A última frase
do texto, correspondente à a�rmativa III, fecha o texto, concluindo-o.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
Acerca do parágrafo conclusivo, considere as a�rmativas a seguir.
I. A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa ideia é
importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi desenvolvido.
Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a ideia de fechamento.
II. Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na introdução e no
desenvolvimento e �nalize com as temáticas já discutidas.
III. Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma
proposta, em uma alternativa é um fato importante.
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e II.
II e III.
I e III.
I, II e III.
Resposta: D
Comentário: as três a�rmativas estão corretas e dizem respeito ao parágrafo
conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a apresentação de uma proposta de
intervenção ou a rea�rmação da tese.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c. 
Analise as proposições.
I. A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos)
disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma.
PORQUE
II. Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o leitor/ouvinte
acerca de um dado ponto de vista.
A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justi�ca a
primeira.
A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
A proposição I é falsa e a II é verdadeira.
Resposta: C
Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese corresponde ao ponto
de vista assumido pelo sujeito. A proposição II é falsa, pois diz respeito aos
argumentos, não à tese.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
Leia o parágrafo e responda ao que se pede. 
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos
excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É esse o
paradoxo que vive hoje a educação no Brasil.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma exempli�cação.
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de intervenção.
Resposta: A 
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como característica a
oposição: má remuneração a professores e gastos excessivos com bens materiais.
Pergunta 5
Leia o texto.
Gravidez precoce
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros
países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de
20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de
transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de
boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia
deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição.
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu
corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modi�cando
novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo
em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas
adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão
ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.”
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese.
O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese.
O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento.
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
Resposta: D
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é considerada como
um problema de saúde pública no Brasil e em outros países”. Na sequência,
apresenta argumentos que legitimam a tese. O movimento, portanto, é T→pq→A.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
Leia o texto. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho.
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma
olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há
diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é
o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que,
juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês conectadosao site — que chegou a superar o
Google em número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito
mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades
online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos o�ine, “de
verdade”? 
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo
americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade
de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante
a década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio
de amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na
Internet, foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a
Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%.
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com adaptações).
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o
trecho omitido estava inserido.
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à
amizade.
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à
amizade.
0,5 em 0,5 pontos
b.
c.
d.
Feedback
da
resposta:
A internet garante que as diferenças de caráter ou as di�culdades interpessoais
sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca.
A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as
relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela
funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida
real.
Resposta: A
Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que está na
alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e amizade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa
que indica a correspondência correta. 
3, 1, 4 e 2.
2, 1, 3 e 4.
4, 3, 2 e 1.
3, 4, 2 e 1.
3, 1, 4 e 2.
Resposta: D 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual exposição; a
0,5 em 0,5 pontos
resposta: segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta conceituação, por �m, diz respeito
ao tipo textual argumentação. A ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Feedback
da
resposta:
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa
que indica a correspondência correta das partes do texto.
  
3, 1 e 2.
1, 2 e 3.
2, 1 e 3.
3, 1 e 2.
1, 3 e 2.
Resposta: C
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a segunda,
introdução; a terceira conceituação, por �m, diz respeito ao desenvolvimento. A
ordem, portanto, é 3, 1 e 2.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as a�rmativas a seguir.
I. Constitui o primeiro parágrafo do texto.
II. É composta pela apresentação do tema.
III. Desenvolve os argumentos.
Está correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Terça-feira, 22 de Setembro de 2020 22h06min35s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
I, II e III.
I e II.
II e III.
I e III.
Resposta: B
Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há a
apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos parágrafos
posteriores.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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da
resposta:
Sobre o texto argumentativo, é correto a�rmar que:
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado
assunto, seja de base polêmica, social ou �losó�ca.
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto.
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por
meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo,
expondo pontos de vista etc.
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I, II e III.
I e II.
I e III.
II e III.
Resposta: A
Comentário: as três a�rmativas estão corretas. O texto argumentativo tem por
objetivo expressar um ponto de vista em relação a um determinado assunto,
almejando o convencimento ou a persuasão. Esse texto desempenha um papel
social importante.
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0,5 em 0,5 pontos
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