AV parcial TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO

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1a Questão (Ref.: 201708860522)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área:
		
	
	Área língüística
	
	Área educacional
	
	Área social
	
	Área econômica
	 
	Área esportiva
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201708386601)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
		
	
	Bácoro
	 
	Batata
	
	Baliza
	
	Babador
	
	Bárbara
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201709316526)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	As línguas de sinais são compostas por cinco parâmetros. Dentre eles o movimento, que é realizado por diferentes formas e direção.  Sendo assim, assinale a alternativa em que o vocábulo apresenta movimento.
		
	 
	Sentar.
	
	Pensar.
	
	Ajoelhar.
	
	Silêncio.
	 
	Gostar.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201708860650)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como:
		
	 
	Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
	
	Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Língua oficial dos surdos de outros países.
	
	Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	 
	Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201708860555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Sinalizante.
	
	Mudo.
	 
	Surdo oralizado.
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201708860536)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201708872163)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201708870647)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	 
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201708860615)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	 
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201708871157)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
		
	
	Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
	
	Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
	
	Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
	 
	Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
	
	Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.