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Brasil de poucos
Na era contemporânea, pode-se observar com clareza as diferentes manifestações culturais existentes no Brasil, advindas da miscigenação de povos de origem indígenas, europeias e africanas. Devido às decorrências históricas, a população descendente de matrizes africanas tem lutado nos últimos anos com fervor, para serem reconhecidos na sociedade e para acabar com o preconceito racial e cultural.
 É evidente que a educação é fator primordial para se garantir a ascensão social, e no Brasil à população negra é a de menor número nas escolas e universidades, de acordo com dados levantados pelo governo, mesmo com o sistema de cotas ainda em atividade. O fato de a população afrodescendente não permanecer nas instituições de ensino contribui para que a mesma continue marginalizada, fazendo com que os dados e estatísticas permaneçam intactos. 
Diante do exposto, fica evidente que é fundamental que haja uma ascensão das matrizes de origem africanas, uma forma de promover isso seria a criação de campanhas para valorização de características culturais destas minorias, realização de eventos para conscientização da importância da historia negra e também a construção de centros de apoio nas escolas para lidar com assuntos ligados a estes aspectos.
Aluno (a): MATEUS HENRIQUE DE PAULA LOPES
Curso: ENGENHARIA MECANICA Período: 6º
PROTOCOLO DE AUTOAVALIAÇÃO
Avalie seu texto, antes enviá-lo para análise. Para isso, assinale X na coluna que corresponda a seu ponto de vista e atribua a sua nota, conforme os critérios adotados nesta tabela, à esquerda. Após, anexe esse formulário ao final de seu texto. Pronto, agora, é só enviar tudo junto, no mesmo arquivo, na seguinte ordem: 1º) texto; 2º) protocolo de autoavaliação.
	Pontos
	Dimensões da
linguagem
	Referências
	Sim
	Não
	Às
vezes
	Nota do
aluno
	Nota do
monitor
	3
pontos
	1 – Adequação à proposta
Muito bom - 2,7 a 3,0
Bom - 2,4 a 2,6
Regular - 2,1 a 2,3
Fraco - 1, 5 a 20
	Meu texto está adequado ao tema, à proposta e ao gênero de texto?
Meu texto apresenta bom nível de informativida de, surpreendendo o leitor?
Organizei o texto com minhas próprias palavras, sem recorrer a cópias de textos de outros autores (plágio)?
	x
	
	
	2,9
	2,5
	2 pontos
	2 – Coerência Textual
A cada desvio de coerência, haverá perda de 0,2 até o limite de 5 erros.
	Meu texto apresenta consistência na estrutura argumentativa, no que se refere à ausência de contradições internas (entre orações e parágrafos) e/ou externas (leitura de mundo, veracidade dos dados)?
	x
	
	
	1,9
	1,6
	2
pontos
	3 – Coesão textual
A cada desvio de coesão, haverá perda de 0,2 até o limite de 5 erros.
	Meu texto apresenta adequadamente os elementos de ligação entre ideias (orações e parágrafos), de modo a privilegiar a clareza e a objetividade?
	x
	
	
	1,9
	1,6
	2 pontos
	4 – Adequação à língua padrão
A cada desvio gramatical, haverá perda de 0,1 até o limite de 10 erros.
	Meu texto atende à língua padrão, no que se refere à ortografia, acentuação gráfica, pontuação, colocação pronominal, regência verbal/nominal, concordância verbal/nominal, entre outros aspectos?
	x
	
	
	1,5
	1,0
	1
ponto
	5 – Apresentação do texto / formatação
A cada desvio, haverá perda de 0,2 até o limite de 5 erros.
	Meu texto está alinhado/justificado, nas margens direita e esquerda? Delimitei devidamente os parágrafos?
	x
	
	
	0,2
	0,2
	
	
	Dei um título ao texto?
	x
	
	
	0,2
	0,2
	
	
	O texto está no formato Word, 1.5 entre linhas e fonte arial 12?
	x
	
	
	0,1
	0,1
	
	
	Meu texto tem entre 15 e 20 linhas?
	x
	
	
	0,2
	0,2
	
	
	Faço uso da 3ª pessoa gramatical em todo o texto?
	x
	
	
	0,1
	0,1
	
	
NOTA FINAL
	
	
	
	
	 9
	7,5