Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 1 Quando pensamos em alfabetização temos que pressupor que vivemos numa sociedade __________________, isto é, uma sociedade centrada na cultura escrita. Partindo disso, ser alfabetizado além de ser uma necessidade individual do sujeito é, também, condição indispensável de _____________. Historicamente, a alfabetização enquanto processo pedagógico constituiu demandas específicas. Hoje, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever, tem se mostrado como condição insuficiente às demandas contemporâneas. O sujeito precisa ir além do codificar e decodificar o sistema de escrita. É preciso que ele faça o uso da leitura e da escrita no cotidiano e aproprie-se da ____________________ que reveste essas duas práticas. Dizemos, então, que é preciso letrar-se. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna: Alternativas 1 - Grafocêntrica - cidadania - função social 2 - Adultocêntrica - economicamente - função escolar 3 - Adultocêntrica - função social - cidadania 4 - Igualitátia - cidadania - função social 5 - Grafocêntrica - cidadania - função escolar Sua resposta 1 - Grafocêntrica - cidadania - função social Questão 2 Um ambiente alfabetizador deve ser concebido como sendo: Alternativas 1 - Aquele no qual há o alfabeto colado na parede 2 - Aquele no qual há a presença de vivências culturais de leitura e escrita experienciadas por meio do contato com livros, textos, revistas, jornais e jogos e atividades contextualizadas 3 - Aquele no qual há muitos livros e o professor solicita aos alunos muita produção escrita 4 - Aquele onde há muitos livros e o professor solicita aos alunos muita leitura e cópia 5 - Aquele que possui o silabário colado na parede para facilitar a junção das sílabas e formar palavras Sua resposta 2 - Aquele no qual há a presença de vivências culturais de leitura e escrita experienciadas por meio do contato com livros, textos, revistas, jornais e jogos e atividades contextualizadas Questão 3 Sobre a alfabetização qual é a alternativa INCORRETA? Alternativas 1 - Para aprender a ler e a escrever é preciso pensar sobre a escrita 2 - Estudos em diferentes línguas têm mostrado que o alfabetizando progride em direção a um procedimento de análise em que ele relaciona o falado com o escrito 3 - Ler e escrever são atividades comunicativas e que devem, portanto, ocorrer por meio de textos reais, nos quais a criança lança mão de seus conhecimentos da língua 4 - A leitura e a escrita devem ser aprendidas/ ensinadas mediadas pela ação intencional e sistemática do professor 5 - Deve-se aprender a ler apenas quando souber decodificar a escrita Sua resposta 5 - Deve-se aprender a ler apenas quando souber decodificar a escrita Questão 4 Qual é a alternativa incorreta? Alternativas 1 - As ideias das crianças sobre o que está escrito e o que se pode ler evoluem de acordo com as oportunidades de contato com a escrita e a mediação do professor 2 - O trabalho com listas de animais, brincadeiras preferidas, ajudantes da semana também é adequado na fase inicial da alfabetização 3 - Iniciar a alfabetização pelas vogais e palavras como “ovo, uva, pé”, facilita e garante totalmente a aprendizagem dos alunos 4 - a alfabetização é mais importante que o letramento 5 - alfabetizar é a mesma coisa que letrar Sua resposta 3 - Iniciar a alfabetização pelas vogais e palavras como “ovo, uva, pé”, facilita e garante totalmente a aprendizagem dos alunos Questão 5 No nosso cotidiano as práticas de leitura e escrita estão presentes em todos os espaços e a todo momento cumprindo diferentes funções. Qual alternativa abaixo NÃO apresenta uma situação adequada para o desenvolvimento do processo de alfabetização e letramento? Alternativas 1 - antes de tudo, ler livros, jornais e revistas e conversar sobre a leitura 2 - reconhecer e classificar, pelo formato, diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos 3 - limitar e impedir o acesso a textos de diferentes suportes, já que as crianças não conseguem agir sobre eles 4 - identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes 5 - relacionar o suporte às possibilidades de significação do texto Sua resposta 3 - limitar e impedir o acesso a textos de diferentes suportes, já que as crianças não conseguem agir sobre eles
Compartilhar