1234567 provas

Prévia do material em texto

11/10/2017 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
 1a Questão (Ref.: 201703922904) Acerto: 1,0 / 1,0
São tendências da Pedagogia progressista:
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Crítico-social dos conteúdos.
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Tecnicista
Tradicional, Renovada progressista, Renovada não diretiva, Tecnicista.
Libertadora, Libertária, Renovada progressivista, Renovada não diretiva.
 Libertadora, Libertária, Crítico-social dos conteúdos.
 2a Questão (Ref.: 201704327944) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Bourdieu (2002), a forma como as escolas se organizam e funcionam nos dá a possibilidade de compreender
questões relacionadas a desigualdade e a exclusão. Sobre esta afirmação pode se dizer que:
I - A escola durante muito tempo foi reconhecida como local destinado as pessoas pertencentes à classe social
dominante;
II - A escola reproduziu ou ainda reproduz no seu interior a cultura e a linguagem de uma classe social dominante;
III - A escola em nenhum momento de sua história constituiu-se como espaço de exclusão. Está correta a
alternativa em que:
Apenas a II está correta
Somente a II e III estão corretas
 Somente a I e II estão corretas
Todas as afirmações estão corretas
Apenas a I está correta
 3a Questão (Ref.: 201704020309) Acerto: 0,0 / 1,0
A corrente pedagógica reflete o momento sócio cultural em que foi construída, as necessidades e visão de mundo
do seu tempo. Podemos destacar dois grandes grupos das correntes pedagógicas: liberal e progressista. Na
corrente progressista temos as tendências
Libertadora, Renovadora e Tecnicista
Renovadora, Libertadora e Construtivista
 Tradicional, Renovadora e Tecnicista
Renovadora, Tecnicista e Crítico Social
 Libertadora, Libertária e Crítico Social
 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 201703571965) Acerto: 1,0 / 1,0
O autor da didática Magna é:
Paulo Freire
Herbart
Vygotsky
Piaget
 Comenius
 Gabarito Comentado.
11/10/2017 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
 5a Questão (Ref.: 201703354445) Acerto: 1,0 / 1,0
Aprender fazendo é o princípio básico da Escola Nova, também, denominada de escola ativa ou progressivista ou
ainda pragmatista. Segundo os educadores progressistas, falta aos professores dessa prática pedagógica
escolanovista voltar a atenção para:
a constatação do fenômeno
 a visão crítica de mundo
o objeto de estudos
o rendimento escolar
o domínio cognitivo
 6a Questão (Ref.: 201704104802) Acerto: 1,0 / 1,0
Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo (1994, 2002), revelam as relações existentes entre a
história da Didática e as tendências pedagógicas. Segundo o autor, essas tendências podem ser classificadas em
duas correntes, a saber: liberais e progressistas. Marque a resposta que está de acordo com a proposta do
aprender fazendo?
Progressista tradicional
Liberal crítico social dos conteúdos
 Liberal renovada
Liberal tradicional
Progressista libertadora
 7a Questão (Ref.: 201703894925) Acerto: 0,0 / 1,0
Hoje, com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão de informação,
novas reflexões sobre o papel da educação e das organizações educacionais tomam cada vez mais espaço na vida
social. Diferentes tendências doutrinárias e/ou teóricas desenvolvem concepções acerca dos processos ensino-
aprendizagem. Uma das concepções acerca dos processos educacionais possui mais que uma visão universalizante
sobre os processos de ensino e aprendizagem. Defende que é preciso considerar os contextos onde eles se dão, as
cotidianidades e sentidos que eles constroem.
Assim, a Didática passa a ser vista como "Uma reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da
prática pedagógica". (CANDAU, 2004). Que concepção é esta?
Concepção Escolanovista
 Concepção Crítica
Concepção Tradicional
Concepção Renovadora
 Concepção Pedagógica
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201704307185) Acerto: 0,0 / 1,0
À Didática "[...] cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos
e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre o ensino e aprendi¬zagem, tendo em vista o
desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos" (LIBÂNEO, 1994, p. 26). Neste sentido, assinale a opção que
fazem de maneira acertada a relação entre as Tendências e as respectivas atuações do professor em sala de aula:
 PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS - é mediador entre os conteúdos e os alunos. Empenha-se
em conhecer o cotidiano dos alunos, auxiliando-os a conhecer as realidades sociais e fornecendo-lhes uma
estrutura de conhecimentos indispensáveis à sua transformação social e PEDAGOGIA TRADICIONAL é um
11/10/2017 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
administrador e executor do planejamento, tendo como propósito assegurar comportamentos desejáveis.
Sua comunicação com os alunos se dá de forma dialética, indagadora e reflexiva.
PEDAGOGIA TECNICISTA - representa o papel da autoridade intelectual, sendo o professor aquele que
detém o saber e, portanto, promove a capacidade reflexiva dos parceiros da aprendizagem que é
significativa e PEDAGOGIA LIBERTADORA - é o coordenador das atividades e atua de forma linear e
hierarquizante.
PEDAGOGIA LIBERTADORA - é o coordenador das atividades e atua conjuntamente com os alunos e
PEDAGOGIA TRADICIONAL é um administrador e executor do planejamento, tendo como propósito
assegurar a transformação de realidades sociais.
 PEDAGOGIA TRADICIONAL - representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e,
portanto, o único responsável pela condução do processo educativo. Assume funções de controlar e punir os
alunos e PEDAGOGIA TECNICISTA - é um administrador e executor do planejamento, tendo como propósito
assegurar comportamentos desejáveis. Sua comunicação com os alunos se dá no sentido técnico.
PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS - representa o papel da autoridade intelectual e moral,
sendo o professor aquele que detém o saber e, portanto, o único responsável pela condução do processo
educativo e PEDAGOGIA LIBERTADORA - é o coordenador das atividades e atua conjuntamente com os
alunos.
 9a Questão (Ref.: 201703944441) Acerto: 1,0 / 1,0
Na organização do planejamento de ensino, também usamos um item para identificar a bibliografia, nesse especial
podemos afirmar:
Deve-se somente fazer a indicação da bibliografia básica que obrigatoriamente será estudada.
Não é preciso indicar a bibliografia.
 A bibliografia deve ser sempre atualizada e selecionada de acordo com os interesses e nível de
desenvolvimento dos alunos.
Deve-se somente fazer a indicação da bibliografia complementar (indicada para o aprofundamento dos
estudos). Não é preciso indicar a bibliografia.
Geralmente, pede-se a indicação somente do livro texto.
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 201703372314) Acerto: 1,0 / 1,0
(ENADE-2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar
um programa educacional, realiza-se uma assembleia para que todos os profissionais participem das tomadas de
decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
as metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada profissional com o
sucesso empresarial.
a autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e decisões
a burocracia é enfatizada, eliminando-se os processos de planejamento participativo, por estarem
identificados com modelos centralizadores.
 a formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo compartilhada a
tomada de decisões.
o planejamento funciona como instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.Gabarito Comentado.