JORNAL EDUCAÇÃO FÍSICA

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COMPREENDER A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NAS TENDÊNCIAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS 
Jornal dos Alunos da UNOPAR - Alto Paraná- Redenção - PA | 10 - 2015 Nº 
AS TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS 
A concepção pedagógica são ideias educacionais entendidas na forma do movimento real da educação, assim construindo a substância da prática educativa . 
Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando 
 
na democratização da sociedade. Essas vertentes da pedagógica liberal e progressista faz parte de nossa prática de ensino, não em sua forma pura mais persiste. 
que 	as 	principais 	tendências 
pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas. 
Nisso a concepção pedagógica são ideias educacionais entendidas na forma do movimento real da educação, assim construindo as práticas educativa onde o professor realizar trabalho educativo humanizado, nesse processo as concepções pedagógicas vêm para a estrutura e delinear as tendências utilizadas em sala perfazendo os melhores métodos e caminhos a seguir 
 
por sua vez a tendência liberal não 
diretiva a busca autoeducação onde o 
aluno e o sujeito do conhecimento e o 
professor é o transmissor, na tendência liberal tecnicista O aluno é considerado 
responsivo perante a formação do 
programa educacional. Parte do pressuposto de que aprender é 
modificar o desempenho (LIBÂNEO, 2006). 
As tendências progressistas buscam a análise realidade sociais, partindo do 
 
Saviani argumenta que a educação tem como objeto a identificação dos elementos culturais que precisam ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana para que estes se tornem 
no processo do ensino educacional. 
 pressuposto 
 que 
 na 
 tendência 
SEGUNDO LIBÂNEO 
A tendência liberal está focada em 
 progressista libertadora conhecida 
como a pedagogia de Paulo Freire que segue a ideia de vincular a educação a luta e organização do oprimido, onde o 
 humanos, bem como à descoberta das 
formas mais adequadas para atingir este objetivo. Ambos defendem que pela educação os homens se humanizam. 
prepara o indivíduo para o meio social 	conhecimento 	do 	educando 
e seus valores, já tendência tradicional está focada no professor onde a transmissão de conhecimento e a memorização . 
já na tendência liberal renovada progressivista diferente da tradicional ela defende a ideia de aprender 
fazendo centrada no aluno 
 aprendizagem é a força motivadora, na 
tendência progressista libertária segue a vertente que por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático, a tendência progressista crítico-social dos conteúdos acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar 
CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NAS TENDÊNCIAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS l 
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EDUCAÇÃO DEVE SER VOLTADA Á REALIDADE E AS NECESSIDADES DOS ALUNOS 
A escola vem para transmitir o conhecimento de forma completa a seus alunatos presente na teoria 
histórico-cultural, assim preparar seus educandos indivíduos conscientes e na formação de valores. 
As tendências pedagógicas liberais e progressistas, visto que essas tendências não são usadas em sua real tese permeando assim um processo educacional de um caráter histórico-critico social dos conteúdos com didática que aprender é uma situação que tem que ser vivenciada em busca de uma compreensão e reflexão crítica, assim a escola tornou se democrática e libertaria e humanizada os seus alunatos para a sociedade. 
REDATORES: 
ADALTON BATISTA ALCANTRA 
JUNIOR 
ANIBAL NUNES OLIVEIRA 
JUNIOR 
AUGUSTA APARECIDA DE JESUS 
BORGES 
MARCO MOREIRA DA ROCHA MARIA ALINE RODRIGUES DA 
SILVA 
MAYARA REGIANE PEREIRA DE 
MOURA SOUZA 
WILLIAN DIAS GUEDES