avaliação educação ambiental

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual Conferência estudada no livro-texto?
Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“[...] diz respeito à situação em que diversas disciplinas, com base em seu quadro teórico-metodológico, colaboram no estudo ou tratamento de dado fenômeno. Os limites disciplinares são mantidos e não se supõe, necessariamente, a integração conceitual ou metodológica das disciplinas no âmbito de um novo campo do conhecimento”. Essa observação sobre a temática ambiental estudada no livro-texto é de caráter:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Multidisciplinar.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo o livro-texto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90, no que diz respeito à Educação Ambiental no Brasil?
Indique a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Em 1973, a Educação Ambiental aparece no Brasil e é nas décadas de 80 e 90 que ela ganha maior força.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tomando como base os contextos estudados no livro-texto, qual a significação que a década de 70 teve para a Educação Ambiental?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Na década de 70, a questão ambiental emerge como problema mundial significativo.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil?
Marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	“compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis: o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas no mesmo.”
Referimo-nos a um dos conceitos de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ambiente.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual dos métodos descritos nas alternativas em seguida, propostos pelos PCN, mais se opõe à metodologia de natureza fragmentada a que damos o nome de Pedagogia Tradicional?
“Para que os alunos construam a visão da globalidade das questões ambientais é necessário que cada profissional de ensino, mesmo especialista em determinada área do conhecimento, seja um dos agentes da interdisciplinaridade que o tema exige. A riqueza do trabalho será maior se os professores de todas as disciplinas discutirem e, apesar de todo o tipo de dificuldades, encontrarem elos para desenvolver um trabalho conjunto. Essa interdisciplinaridade pode ser buscada por meio de uma estruturação institucional da escola ou da organização curricular, mas requer, necessariamente, a procura da superação da visão fragmentada do conhecimento pelos professores especialistas” (BRASIL, 1998, p. 193).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Método de caráter interdisciplinar.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa FALSA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da Educação Ambiental não forma a base da atitude ecológica;apenas informa a problemática ambiental.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A figura em seguida representa o contexto de qual tipo de relação?
Marque a resposta correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Ao ciclo do desenvolvimento econômico na era planetária.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em Nova Iorque, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niagara, abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros  de profundidade para o transporte de carga. O projeto foi abandonado em 1920, e o local vendido à indústria HookerChemical, que o utilizou como aterro para a disposição final de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar àNiagara Falls BoardofEducation. Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos congênitos. A qual desastre ambiental nos referimos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
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