POSTAGEM 2 PEVAE

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LICENCIATURA EM LETRAS
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Ângela Ferreira Possidônio Angiolett RA 1512588
Noélia Alexandre Rocha RA 1511891
Polo Brusque – Santa Catarina
2016
IDENTIFICAÇÃO
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa 
Tema: Substantivo simples e composto. Gênero textual: bilhete e cartaz.
Tempo de duração da aula: 60 minutos
Quantidade de aulas: 2 aulas
DESCRIÇÃO GERAL
1. Conteúdos
- Classificação dos substantivos em simples e composto;
- Gênero textual: bilhete, cartaz.
2. Objetivos
- Compreender o conceito da classificação do substantivo em simples e composto;
- Identificar as classificações: simples e composto dos substantivos;
- Compreender, reconhecer e produzir os gêneros textuais bilhete e cartaz.
3. Avaliação
- Realização de exercícios do livro didático;
- Produção de cartaz e bilhete;
- Realização de atividades lúdicas: jogo de caça-palavras e da forca.
4. Fontes/ Referências
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2009.
O MUNDO DAS PALAVRAS, Substantivos. Disponível em
<http://dianaathenasdosul.blogspot.com.br/2010/05/substantivos-6-ano.html>.
Acesso em 
SÓ PORTUGUÊS, Substantivo. Disponível em
<http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf31.php>. Acesso em 
TODA MATÉRIA, Gênero textual bilhete. Disponível em: <
http://www.todamateria.com.br/genero-textual-bilhete/.> Acesso em 
TODA MATÉRIA, O Cartaz como gênero textual. Disponível em: <
http://www.todamateria.com.br/o-cartaz-como-genero-textual/>. Acesso em
AULA 01
1. Conteúdo
- Conceituação de substantivos simples;
- Gênero textual cartaz.
2. Objetivo
- Compreender, reconhecer e empregar os substantivos simples;
- Compreender, reconhecer e produzir o gênero textual cartaz.
3. Recursos
- Quadro, caderno, caneta, lápis, cartolina, livro didático, cartaz de divulgação.
4. Etapas da aula
a) Introdução ao tema – tempo de duração previsto de 5 minutos
- Retomar o conceito de substantivo aprendido anteriormente estimulando a
ativação dos conhecimentos prévios;
- Apresentar um cartaz de divulgação de uma festa bem conhecida da região
definindo o gênero textual cartaz;
- Realizar a leitura do cartaz. Provocar uma partilha sobre este evento local
convidando os alunos a falarem de suas impressões e opiniões acerca da festa.
b) Desenvolvimento da aula - tempo de duração previsto de 15 minutos
- Apresentar a importância do gênero textual cartaz na comunicação entre os
envolvidos no evento;
- Refletir sobre a necessidade da construção adequada do texto para que não haja
conflitos ou rupturas do sentido desejado;
- Levar o aluno a compreender que o uso adequado dos elementos gramaticais na
produção do texto possibilitam uma comunicação clara e eficiente;
- Apresentar a função do elemento gramatical substantivo na construção do cartaz;
- Pedir aos alunos que identifiquem estes elementos no cartaz;
- Os substantivos identificados serão escritos no quadro. O conceito será
transmitido; 
- Abrir espaço para tirar dúvidas;
- Realizar a leitura oral do conteúdo no livro didático.
c) Atividades para os alunos - tempo de duração previsto de 40 minutos
- Dividir em grupos. Cada grupo receberá uma cartolina e canetas; 
- Construir um cartaz de divulgação de um evento. Cada grupo define o tipo de
evento e público-alvo;
- Elaborados os cartazes eles serão apresentados pelos grupos aos demais;
- A atividade final será lúdica: a realização do Jogo da Forca que será conduzida
pelos próprios alunos utilizando substantivos simples para jogar com o grupo.
AULA 02
1. Conteúdo
- Conceituação de substantivos composto;
- Gênero textual bilhete.
2. Objetivo
- Compreender, reconhecer e empregar os substantivos compostos;
- Compreender, reconhecer e produzir o gênero textual bilhete.
3. Recursos
- Quadro, caderno, lápis, caneta, livro didático, caça-palavras.
4. Etapas da aula
a) Introdução ao tema - tempo de duração previsto de 5 minutos
- Ativar os conhecimentos adquiridos na aula anterior por meio de conversa.
b) Desenvolvimento da aula - tempo de duração previsto de 15 minutos
- Escrever no quadro o bilhete:
Bom dia, Dona Rosinha
Neste fim de semana vamos estar fora, lembra que conversamos?
Preciso que a senhora:
- busque o guarda-chuva e o micro-ondas que estão no conserto;
- limpe e organize o guarda-roupa da Ana Beatriz.
Voltamos na segunda-feira de noite.
Beijão. Obrigada!!
- Conceitar o gênero textual bilhete apresentando a importância de um texto
organizado para que a comunicação seja estabelecida;
- Refletir sobre a função dos elementos gramaticais substantivos compostos
presentes no bilhete;
- Transmitir o conceito de substantivo composto;
- Solicitar ao grupo que identifique os substantivos compostos que estão presentes
no bilhete;
- Pedir aos alunos para dar outros exemplos de substantivos compostos que se
recordam. Anotar os exemplos no quadro;
- Abrir espaço para dúvidas;
- Realizar a leitura do conteúdo no livro didático.
c) Atividades para os alunos - tempo de duração previsto de 40 minutos
- Realizar os exercícios propostos no livro didático;
- Produzir dois bilhetes usando substantivos compostos;
- Correção dos exercícios, leitura dos bilhetes;
- A atividade final será lúdica: o Jogo de caça-palavras desenvolvido pelo professor
com substantivos compostos.