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LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Ângela Ferreira Possidônio Angiolett RA 1512588 Noélia Alexandre Rocha RA 1511891 Polo Brusque – Santa Catarina 2016 IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Substantivo simples e composto. Gênero textual: bilhete e cartaz. Tempo de duração da aula: 60 minutos Quantidade de aulas: 2 aulas DESCRIÇÃO GERAL 1. Conteúdos - Classificação dos substantivos em simples e composto; - Gênero textual: bilhete, cartaz. 2. Objetivos - Compreender o conceito da classificação do substantivo em simples e composto; - Identificar as classificações: simples e composto dos substantivos; - Compreender, reconhecer e produzir os gêneros textuais bilhete e cartaz. 3. Avaliação - Realização de exercícios do livro didático; - Produção de cartaz e bilhete; - Realização de atividades lúdicas: jogo de caça-palavras e da forca. 4. Fontes/ Referências BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. O MUNDO DAS PALAVRAS, Substantivos. Disponível em <http://dianaathenasdosul.blogspot.com.br/2010/05/substantivos-6-ano.html>. Acesso em SÓ PORTUGUÊS, Substantivo. Disponível em <http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf31.php>. Acesso em TODA MATÉRIA, Gênero textual bilhete. Disponível em: < http://www.todamateria.com.br/genero-textual-bilhete/.> Acesso em TODA MATÉRIA, O Cartaz como gênero textual. Disponível em: < http://www.todamateria.com.br/o-cartaz-como-genero-textual/>. Acesso em AULA 01 1. Conteúdo - Conceituação de substantivos simples; - Gênero textual cartaz. 2. Objetivo - Compreender, reconhecer e empregar os substantivos simples; - Compreender, reconhecer e produzir o gênero textual cartaz. 3. Recursos - Quadro, caderno, caneta, lápis, cartolina, livro didático, cartaz de divulgação. 4. Etapas da aula a) Introdução ao tema – tempo de duração previsto de 5 minutos - Retomar o conceito de substantivo aprendido anteriormente estimulando a ativação dos conhecimentos prévios; - Apresentar um cartaz de divulgação de uma festa bem conhecida da região definindo o gênero textual cartaz; - Realizar a leitura do cartaz. Provocar uma partilha sobre este evento local convidando os alunos a falarem de suas impressões e opiniões acerca da festa. b) Desenvolvimento da aula - tempo de duração previsto de 15 minutos - Apresentar a importância do gênero textual cartaz na comunicação entre os envolvidos no evento; - Refletir sobre a necessidade da construção adequada do texto para que não haja conflitos ou rupturas do sentido desejado; - Levar o aluno a compreender que o uso adequado dos elementos gramaticais na produção do texto possibilitam uma comunicação clara e eficiente; - Apresentar a função do elemento gramatical substantivo na construção do cartaz; - Pedir aos alunos que identifiquem estes elementos no cartaz; - Os substantivos identificados serão escritos no quadro. O conceito será transmitido; - Abrir espaço para tirar dúvidas; - Realizar a leitura oral do conteúdo no livro didático. c) Atividades para os alunos - tempo de duração previsto de 40 minutos - Dividir em grupos. Cada grupo receberá uma cartolina e canetas; - Construir um cartaz de divulgação de um evento. Cada grupo define o tipo de evento e público-alvo; - Elaborados os cartazes eles serão apresentados pelos grupos aos demais; - A atividade final será lúdica: a realização do Jogo da Forca que será conduzida pelos próprios alunos utilizando substantivos simples para jogar com o grupo. AULA 02 1. Conteúdo - Conceituação de substantivos composto; - Gênero textual bilhete. 2. Objetivo - Compreender, reconhecer e empregar os substantivos compostos; - Compreender, reconhecer e produzir o gênero textual bilhete. 3. Recursos - Quadro, caderno, lápis, caneta, livro didático, caça-palavras. 4. Etapas da aula a) Introdução ao tema - tempo de duração previsto de 5 minutos - Ativar os conhecimentos adquiridos na aula anterior por meio de conversa. b) Desenvolvimento da aula - tempo de duração previsto de 15 minutos - Escrever no quadro o bilhete: Bom dia, Dona Rosinha Neste fim de semana vamos estar fora, lembra que conversamos? Preciso que a senhora: - busque o guarda-chuva e o micro-ondas que estão no conserto; - limpe e organize o guarda-roupa da Ana Beatriz. Voltamos na segunda-feira de noite. Beijão. Obrigada!! - Conceitar o gênero textual bilhete apresentando a importância de um texto organizado para que a comunicação seja estabelecida; - Refletir sobre a função dos elementos gramaticais substantivos compostos presentes no bilhete; - Transmitir o conceito de substantivo composto; - Solicitar ao grupo que identifique os substantivos compostos que estão presentes no bilhete; - Pedir aos alunos para dar outros exemplos de substantivos compostos que se recordam. Anotar os exemplos no quadro; - Abrir espaço para dúvidas; - Realizar a leitura do conteúdo no livro didático. c) Atividades para os alunos - tempo de duração previsto de 40 minutos - Realizar os exercícios propostos no livro didático; - Produzir dois bilhetes usando substantivos compostos; - Correção dos exercícios, leitura dos bilhetes; - A atividade final será lúdica: o Jogo de caça-palavras desenvolvido pelo professor com substantivos compostos.