O Papel do Professor na Sociedade

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
42.1- Como e a figura do professor vista no nosso pais	�
2.2 - Como o professor pode trabalhar para a formação de uma escola que auxilie na formação de um cidadão mais ético e político. 
2.3-O que a socieddade e o estado pode fazer para a valorização desse profissional.
74 CONCLUSÃO	�
8REFERÊNCIAS	�
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1-INTRODUÇÃO
O profissional seja qual for a sua área de atuação tem como papel fundamental exerce sua função de cidadania; não e diferente para o professor que forma todas as demais profissões, seu papel e de grande relevância na sociedade. Esse trabalho propõe mostrar o papel do professor como um agente essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática.
DESENVOLVIMENTO
Como a sociedade vê a figura do professor em nosso país.
 
A Sociedade tem se desenvolvido em diversos sentidos, mas quando se trata de entender a figura do professor ela desde primórdios ainda e visto como um único transmissor de conhecimento, e neste sentido se ele repassou esse conhecimento o aluno obterá nota boa, se ficou para si, isto significar que o aluno obterá uma nota insuficiente, Infelizmente, o professor é visto por grande parte da sociedade como um subalterno para o qual são dirigidas diversas ordens. As cobranças são muitas e diversas, um delas são as notas obtidas em provas, vista como o termômetro para medir o ensino do professor, mesmos que seu aluno não teve o interesse de aprender a culpa ainda esta sendo 80% do professor, principalmente quando se tem a reunião de pais e mestre, o pai do aluno entende que o professor e o responsável. Mas o professor não e total responsável pela aprendizagem de seu aluno ele é um mediador dessa aprendizagem juntamente como todos envolvidos na escola, principalmente com seu maior aliado. De acordo com muitos educadores, a relação entre professor e aluno se encontra comprometida em razão de vários fatores, dentre eles a perda do respeito pelo professor, pois é notável a desvalorização por parte da sociedade e dos alunos, e o caso de muitos que estão sendo agredidos verbalmente e fisicamente, muitos alunos por que não querem aprender tornam a sala um caos e o caso da entrevista da revista escola do professor agredido por seu aluno por ter pedido que o mesmo se retira-se da sala e esses e outros casos de alunos que ate processa o professor, isto tornando ainda mas difícil a relação professor e aluno, de certa forma a sociedade com suas leis, culpa o professor e absorve o aluno. Segundo Eduardo Freitas que escreveu a matéria sobre a dura realidade do professor disse que em muitos casos, os alunos que cometem esses atos são filhos de pais ausentes que não impõe limites e que tentam constantemente compensar sua falta com presentes como celulares, mp3, câmeras digitais entre outros, que se tornam outros tormentos na vida do professor em sala de aula, isto e uma pura realidade, atenção suprida por presentes. 
Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Outra questão e desvalorização profissional do professor, onde e vista como uma profissão por ‘falta de opção ‘ou única alternativa, os salários baixos fazem com que essa realidade torne ainda maior. Hoje temos cerca de 2,3 milhões de professores espalhados por este país vivendo realidades as mais variadas. Só numa coisa eles têm uniformidade: sua desvalorização. É aviltante acompanharmos o atual debate do piso salarial dos professores onde diversos Estados e municípios não querem praticá-lo. Está mais do que na hora de o governo federal aumentar sua participação nos investimentos da educação básica. Dados de 2009 revelam que para cada R$ 1,00 investido na educação básica, os Estados investem $ 0,41, os municípios $ 0,39, a União entra com somente $ 0,20. Está mais do que na hora de os Estados e municípios aumentarem seus investimentos na educação – 25% não são suficientes para atingirmos os amplos objetivos educacionais que temos. Ninguém nega o valor da educação, mas poucos pais desejam que seus filhos sejam professores, e outros exigem e cobram e nunca estiverem em uma sala de aula para ver a difícil tarefa do professor. Hoje o professor é visto como um profissional responsável para transmitir o saber, educar, ser um psicólogo e muitas vezes ensinar bons modos, quando a falta de respeito por seu esta em predominando e a desvalorização em diversos aspectos , mas mesmos assim com esses desafios enfrentados existe profissionais que esta prosseguindo com sua carreira levando consigo um sonho de conquistar seu respeito e valorização.
1-2 - Como o professor pode trabalhar para a formação de uma escola que auxilie na formação de um cidadão mais ético e político? 
 O professor como mediador deve se tornar cociente de seu papel de educar, onde deve ser traçadas metas e objetivos. O professor precisa ter bases pedagógicas, respeitando as culturas considerando as culturas de todos os educandos, e respeitando-os na sua diversidade. Brandão ( 1995, p10), relata que `` a educação é, como outras , uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre outras tantas invenções de sua cultura e sociedade`` neste perspectiva Brandão nos diz que o educando já traz sua bagagem de conhecimentos adquiridos no seu grupo social , ou seja a família. Mas o professor vai mediar estes conhecimentos e numa visão emancipadora de forma pessoas mais éticos, e a preparação para viver em sociedade. O professor ensinando conhecimentos deve levar ao aluno pensar, refletir, pesquisar, relatar, trazer sua opinião, motivar o aluno o desejo de aprender, buscando novos conhecimentos assim formando um cidadão com opiniões, um ser que reflete. Portanto, o professor, em vez de expor e explicar somente deve perguntar problematizar situações, assim vai construindo cidadãos éticos e políticos mostrando que existe uma sociedade e essa precisa de mudanças precisam crescer, e necessário que o aluno veja essa realidade, dessa maneira haverá a mediação de vivencias de fatos. Essa mediação não e só do professor ele somente vai ampliar a visão de seu educando; mas cabe cada saber qual e seu papel na sociedade, pois estão delegando a obrigação de educar para a sociedade só para o professor e dever de todos como a Constituição Federal também acrescenta em seu artigo 205 que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para trabalho”. Mas o professor tem enfrentado muitos desafios como o de educar sozinho, mas o professor deve buscar o esforço coletivo para que sejam alcançadas suas metas e objetivos, juntamente com todos que fazem parte da escola.
 
 
 
O que a sociedade e o Estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho
O profissional de educação ainda esta sendo desvalorizado, mas este busca ampliar seus conhecimento através de sua formação continuada, muitos já estão na busca principalmente por Licenciatura em Pedagogia, isto mostra que por parte do profissional a preocupação de adquirir novos conhecimentos,no qual o estado criou a lei a LDB DE 1996, que ressalta que o professor precisa adquirir esta formação para continua atuando no campo de educação, o estado se preocupou em fortalecer a lei, mas o cumprir pouco acontece. De acordo com Aranha:
 A revalorização da profissão docente deve começar pelos cuidados 
 com a formação do professor. Tornar os cursosde pedagogia 
 momentos efetivos de reflexão sobre a educação é a condição 
 superação da atividade meramente burocrática em que mergulham 
 muitos desses cursos.(2006,p43)
 Isso não é de hoje, discutir a necessidade sobre a valorização do professor leva em consideração a forma em que o estado ver esse profissional, em relação ao fortalecimento de meios para promover o professor de modo que a sociedade reconheça o trabalho desse profissional, fazendo investimentos positivos, não obriga-los a carregar um fardo que não e só obrigação do professor e sim de todo o conjunto e dever de promover a educação, Vemos também à valorização do piso nacional de educação, que e baixo para tamanha relevância desse profissional para a sociedade, hoje o professor aumenta sua graduação, mas valorização em salario não e nada positivo para o professor, realmente são mal remunerados. Ganham, em média, 60% a menos que outros profissionais com o mesmo nível de escolaridade. Muitos administradores púbicos ainda tratam o professorado como uma espécie de "vocação missionária", quase religiosa, que exige sacrifícios. 
O piso salarial do professor é de R$ 1697. Muitos não ganham nem isso. Para a UNESCO, é uma das profissões mais desrespeitadas no Brasil. “Em outros países onde realmente a educação funciona bem, o professor é valorizado e respeitado”. Aqui no Brasil, infelizmente nós caminhamos para o inverso.  Para que haja uma valorização tem que repensar nas leis, na educação, nos investimentos, na promoção de conscientização da sociedade a importância desse profissional para ela. 
O Brasil está bastante atrasado, principalmente quando comparamos com a Europa em termos salariais. Na América Latina, fica atrás de alguns países também. O Brasil remunera mal seus professores. É isso que aparece nos estudos que se debruçam sobre essa questão. Se o salário inicial é muito baixo, a profissão não será atrativa aos jovens, mesmo que no decorrer da carreira seja possível chegar a um salário melhor. Isto nos mostra o quanto precisa repensar na educação, criando incentivos e promoções ao logo da carreira profissional. Assim o principal objetivo e mostrar é que esta valorização venha de cima para baixo, começando com o estado que não fique só em papel, mas que seja uma profissão que possa ser almejada e não como alternativa assim mostrar a sociedade a importância dessa profissão.
Dados da OCDE (Organização para a Cooperação Desenvolvimento Econômico) mostram que os salários dos professores brasileiros são extremamente baixos quando comparados a países desenvolvidos.
 CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
http://revistaregional.com.br/portal/?p=2497
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 33.ed. São Paulo: Moderna,2006.
http://educador.brasilescola.uol.com.br/etica/a-dura-realidade-professor.htm
http://educacaointegral.org.br/reportagens/para-especialista-busca-pela-valorizacao-docente-deve-ser-uma-pauta-de-toda-sociedade/
http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2015/01/valorizacao-do-professor-e-essencial-para-melhora-da-educacao-diz-unesco.html
http://veja.abril.com.br/blog/impavido-colosso/salario-dos-professores-brasileiros-esta-entre-os-piores-do-mundo/
Sistema de Ensino Presencial Conectado
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
GIDIANE ALVES DE LIMA SILVA BARBOZA
PROFESSOR UM MEDIADOR
Cidade
Ano
GIDIANE ALVES DE LIMA SILVA BARBOZA
PROFESSOR UM MEDIADOR
Trabalho de Licenciatura em Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica.
Orientador: Prof. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos, Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa.
TRINDADE-PE
2017