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	CCT0535_EX_A3_201607322374_V3
	
	 
	 
	
	
		
	
		 
	LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO
3a aula
		
	 
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	Exercício: CCT0535_EX_A3_201607322374_V3 
	Matrícula: 201607322374
	Aluno(a): MARCOS PAULO PEREIRA SANTOS
	Data: 24/10/2017 22:37:16 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201608136354)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa correta que mostra exatamente o que será impresso de acordo com o pseudocódigo abaixo, supondo que o usuário digitou o valor 10 para ambas as variáveis x e y.
algoritmo Exemplo
   inteiro x,y,z;
   leia x, y; 
   x ← x + 1;
   z ← x;
   z ← z + 1;
   x ← -x;
   y ← y + 1;
   z ← z - 1;
   x ← x + y - z;
   escreva "x = ",x,"y = ",y," z = ",z;
fimalgoritmo
		
	 
	x = 11, y = 11, z = 11
	
	x = 10, y = 10, z = 10
	
	x = 10, y = 11, z = 11
	
	x = 10, y = 11, z = 10
	
	x = 11, y = 10, z = 10
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608337196)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Se a = 15 e b = 6, qual será o resultado da expressão: a % b
		
	
	0
	 
	3
	
	1
	
	5
	
	4
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608136653)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Considere o programa abaixo e suponha que você digitou nessa ordem os seguintes valores 1000, 400. Selecione a opção cujo conteúdo é igual aos valores exibidos na tela.
#include
using namespace std;
 int main() {
    double num1, num2, resultado;
    cin >> num1  >> num2;
    resultado  = num1 / ( 10 + num2/10 );
     cout << resultado <<  endl;
  system("pause");
}
		
	
	40
	 
	20
	
	25
	
	30
	
	10
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608376341)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Qual o resultado de X sendo: X= 30*4+2*2
		
	
	240
	
	360
	
	nenhuma das outras alternativas
	
	244
	 
	124
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608244982)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Analise o trecho de código abaixo e depois assinale a alternativa correta em relação ao conteúdo final da variável E.
 #include
using namespace std;
int main() {
   int a, b, c, d;
   float E;
   a = 14;
   b = 2;
   c = a / b;
   d = c % b;
   E = c / b;
   cout << "\n\n O valor de E é: " << E;
}
		
	
	7
	
	0
	
	1
	 
	3.5
	 
	3
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608106208)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	O Professor de Lógica de Programação pediu para que seus alunos fizessem um programa que recebesse um salário e realizasse um aumento de 10%, mostrando-o na tela. Para que esse programa faça exatamente isso, a linha que contém pontos de interrogação deveria ser substituída por:
		
	 
	novosalario = (salario * 10/100) + salario;
	
	novosalario = salario + 10%;
	
	novosalario <- salario + 10%;
	
	novosalario = salario * 10/100;
	
	novosalario <- salario * 10/100;
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607492218)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Estudamos as linguagens gráficas mais conhecidas: Fluxograma e Diagrama Ns/Chapin.
Observe as sequências abaixo onde aparecem do lado esquerdo os símbolos do Fluxograma dos comandos que exibem na tela, processamento e entrada de dados, não, necessariamente nessa ordem, do lado esquerdo e, do lado direito, os correspondentes no diagrama de NS/Chapin.
Assinale a opção que apresenta os símbolos equivalentes.
		
	
	
	
	
	
	
	 
	
	
	
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608383082)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Um aluno de Lógica de Programação irá informatizar o processo de cálculo da folha de pagamento de uma empresa. Para tanto necessita declarar algumas variáveis em seu programa para representar algumas informações: o sexo do funcionário ('M' ou 'F'), o valor do salário, a quantidade de dependentes. Escolha entre as opções abaixo a representa corretamente o tipo de dado a ser utilizado para cada uma dessas informações, respectivamente:
		
	
	char, int e int
	 
	char, double e int
	
	int, float e int
	
	int, double e float
	
	char, double e float
	
	
	
	
	
	
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