DIVERSIDADE HUMANA E SOCIEDADE INCLUSIVA-LIBRAS

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	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 171)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Como é feito a inclusão de um surdo em empresas?
	Resposta:
	A inclusão dos surdos nas empresas é realizada inicialmente como cumprimento da lei de cotas, devendo ter o cuidado de observar o tipo de comunicação que o candidato usa. Se ele for usuário de LIBRAS, será necessário a presença de intérprete, se não, poderá usar a leitura labial ou a escrita. No entanto, importa destacar que sua inserção numa dada instituição não seja apenas para o cumprimento dessa legislação, mas, sim, por serem pessoas com competências e habilidades profissionais e técnicas para exercerem as funções e cargos para os quais concorrem. A porcentagem de contratação vai de 2% a 5%, dependendo do quantitativo de funcionários que a empresa tem.
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	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 534)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1             Vídeo com Explicação: 
	Dúvida:
	Como identificar muito bem os aspectos relacionados à identidade do sujeito contemporâneo em termos de inclusão social.
	Resposta:
	Sabe-se que as identidades, do ponto de vista da pós-modernidade, não são estáveis ou estanques, mas móveis e construídas, logo o homem contemporâneo é capaz de constituir-se por meio de seus grupos sociais. A identidade surda reúne as mesmas concepções e formas de estruturações subjetivas e abstratas nos sujeitos surdos e que os constituem sujeitos de uma outra identidade social. Obviamente, há determinados comportamentos individualizados, o que podemos chamar de identidade individual, mas essa está intrinsecamente implicada e imbricada à uma identidade social, à parâmetros de uma cultura e comunidade.
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	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 536)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	A pessoa que se forma em Pedagogia já está apta para atuar em uma sala de aula, por exemplo, com alunos surdos ou deve o professor ter uma especialização, caso não existam intérpretes de LIBRAS?
	Resposta:
	A pessoa com formação em Pedagogia bilíngue pode dar aula para crianças surdas, as demais pedagogias não trabalham nessa perspectiva, mas se a escola trabalhar com a inclusão, esse professor pode receber alunos surdos e precisará fazer uma formação continuada com ênfase na especialização em Educação de surdos ou o curso de LIBRAS. Lembrando que a formação não garante aptidão, daí a necessidade de estudos adicionais até que o profissional sinta-se competente para trabalhar com surdos. Relembrando que envolve aprender uma língua, a LIBRAS.
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	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 2396)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1 
	Dúvida:
	Na questão da segregação, somente os surdos ou quem apresentasse algum tipo de deficiência eram separados e deixados nas instituições ou em geral qualquer pessoa?
	Resposta:
	As pessoas surdas e demais pessoas com deficiência eram abandonadas por suas famílias em Instituições e eram treinadas para se adaptar da melhor forma à sociedade. Hoje avançamos, pois entendemos que as pessoas precisam ser respeitadas em sua diferença.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 4433)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Atualmente a sociedade tem, em certo grau, mais conhecimento sobre a inclusão dos surdos e de pessoas com deficiência. Quais podem ser as medidas para que a inclusão tenha mais eficácia?
	Resposta:
	São várias as ações, mas podemos destacar algumas que já foram realizadas e as que podem ser feitas. A criação das leis de LIBRAS e de Acessibilidade como também a obrigatoriedade da disciplina de LIBRAS na formação de professores das Licenciaturas e na formação de Normalistas e nos curso de Pedagogia e Fonoaudiologia, a lei de cota para a inserção no mercado de trabalho. Pode-se, ainda, criar culturas inclusivas em qualquer ambiente, com a organização pensada na diversidade de todos os tipos de gente que frequentam os respectivos espaços.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 27880)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Qual a concepção de ética da diversidade?
	Resposta:
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente, a equiparação de oportunidades e a uma sociedade construída COM, POR e PARA todos.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 27880)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Qual a concepção de ética da diversidade?
	Resposta:
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente, a equiparação de oportunidades e a uma sociedade construída COM, POR e PARA todos.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 27883)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Como desconstruir os mitos em socialmente constituídos sobre a Libras e os surdos?
	Resposta:
	Por meio de ações educativas para ensinar, conscientizar as pessoas não-surdas que tais mitos são desastrosas visões sociais e as mesmas produzem impactos negativos sobre as pessoas surdas.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 27885)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Por que as pessoas ouvintes tendem a discriminar as pessoas surdas?
	Resposta:
	Por causa da falta de conhecimento. De fato, as pessoas de bem e de boa vontade não discriminam ou preconceituam por má intenção, a falta de conhecimento é mesmo o fator que causa esses comportamentos linguísticos e sociais.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 29813)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	O que seria igualdade na diferença?
	Resposta:
	¿Valorizar a humanidade que provém de todo e qualquer indivíduo, base da ideia de direitos humanos. Mesmo em casos graves de deficiência a pessoa deve ter garantido seu direito de livre escolha e convívio social.¿ Disponível em http://www.sorri.com.br/diversidade_como_valor
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 29871)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	Os surdos aprendem de que forma?
	Resposta:
	Sabemos que acompanhado com a surdez vem sempre um pacote gratuito de estereótipos para caracterizar o indivíduo como incapaz inclusive de aprender. Porém já foi comprovado que os surdos possuem as mesmas capacidades de aprendizagem que os ouvintes, apenas precisam ter acesso a um ambiente apropriado. O acesso a LIBRAS além do meio de comunicação estabelece uma valorização da comunidade e da identidade surda. Há a necessidade da presença de mais surdos nas universidades e em outros setores a fim de diminuir a visão do mesmo como sendo incapaz.
	Catálogo:
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO (Código: 30544)
	Matriz:
	Diversidade humana e sociedade inclusiva
	Aula:
	1
	Dúvida:
	O que é o Ouvintismo?
	Resposta:
	É um conjunto de representações dos ouvintes imposto ao surdo, onde este está obrigado a enxergar o mundo pela ótica de um ser ouvinte, mesmo sendo ele uma pessoa surda (Gesser, 2009)