DIVERSIDADE DE INCLUSÃO

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DIVERSIDADE DE INCLUSÃO
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	Processando, aguarde...
		
		
	PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
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	Aluno: GUIBSON LOPES FREIRE 
	Matrícula: 201707125211
	Disciplina: GST0918 - PLANEJ. DE CARREIRA  
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	Deseja carregar mais 3 novas questões a este teste de conhecimento? 
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
	
		3. Assinale a alternativa que se adéqua aos métodos de estudos no ensino superior: I - Os comportamentos que irão proporcionar chances de se obter êxito na vida acadêmica e profissional são: pontualidade, planejamento, autonomia e foco. II ¿ O aluno que desenvolve o processo de aprendizado valendo-se dos sentidos para obter e reter informações. Identifica pelo tato, procura sem olhar, é mais atento as atividades práticas tem como estilo de aprendizagem o modelo cinestésico. III ¿ As atividades estruturadas são atividades contextualizadas que privilegiam a articulação teoria e prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de autoaprendizagem. IV ¿ A avaliação de aprendizagem é uma atividade que visa tão somente à aprovação ou à reprovação, restrita ao seu caráter somativo. V ¿ No momento em que você obtiver o resultado, discuta com seu professor e colegas sobre as questões, procurando verificar quais foram suas carências de aprendizado para reestuda-las. Está(ão) correta(s): 
		
	
	
	
	
	
	Apenas I e II.
	
	
	Apenas I, II e III.
	
	
	I, II, III, IV e V.
	
	
	Apenas I, II, III e IV.
	
	
	Apenas I, II, III e V.
	
	
	
	
		2.
	
		Podemos destacar 3 possíveis metas relacionadas a formação superior. São ela:
		
	
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Meta pública, meta institucional.
	
	
	Meta profissional, meta individual, meta institucional.
	
	
	Meta acadêmica / pessoal, meta financeira, meta profissional.
	
	
	Meta pessoal, meta organizacional.
	
	
	
	
		3.
	
		É importante para saber lidar com as diferenças, para construir um ambiente educacional interativo e social. Tal abordagem visa:
		
	
	
	
	
	
	Corroborar com a instituição através de atitudes formais.
	
	
	Ampliar o potencial altruístico do ser humano, pois todos somos semelhantes.
	
	
	Disseminar um espírito solidário, para que a construção do conhecimento não tenha barreiras nem seja vítima de preconceitos.
	
	
	Facilitar o diálogo uma vez que estudamos no mesmo ambiente.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	
	
		4.
	
		Assinale a alternativa correta.
		
	
	
	
	
	
	Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio foca o aluno diretamente nos fundamentos teóricos.
	
	
	Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio foca o conhecimento prático. Utilizando o conhecimento teórico como complemento.
	
	
	Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio corresponde a interação professor X tutor.
	
	
	Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio também possuem ferramentas de comunicação e interação.
	
	
	Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio estabelece conexão com tempo estimado d acesso.
	
	
	
	
		5.
	
		(FWS) A aprendizagem é um processo contínuo em que os conteúdos vão se sobrepondo de forma equilibrada como se fossem camadas de uma construção. Se ficar um buraco nessa camada ou se não for colada adequadamente, o aluno não terá assimilado esse conhecimento de forma a utilizá-lo quando for necessário. É o que ocorre quando o aluno se limita a memorizar os conteúdos, ao invés de entendê-los gradativamente. Fonte: Da graduação para o mercado de trabalho: caminhos para o sucesso, org., Hugo Santos Jr, Estácio / Seses, 1ª edição, Rio de Janeiro, 2014. 
De acordo com o texto, para que se obtenha o sucesso educacional e profissional a precondição essencial ao estudante é: 
		
	
	
	
	
	
	aproveitar o dia como único e não atrelar o tempo de estudo ao o mundo em mutação.
	
	
	aprender a aprender porque a aprendizagem é um processo que deve ser praticado todos os dias.
	
	
	ficar atualizado com todos os programas educacionais veiculados pela rede de computadores.
	
	
	desconsiderar o descanso noturno com objetivo de estudo para ganhar vantagem na competição.
	
	
	ficar conectado e assimilar o maior de numero de informações veiculadas na rede.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		6.
	
		Angela sabe que possuí a mesma quantidade de tempo diário que todas as pessoas: 24 horas. Além de trabalhar o dia inteiro, faz um curso de graduação e tem dois filhos um com três anos de idade e outro com 5. Ela não tem um cargo muito tranquilo que possa aproveitar algum tempo livre no trabalho para revisar os assuntos de aula. O cansaço muitas vezes é grande e aos finais de semana quer descansar e se divertir com as crianças. Com certeza o tempo que Angela tem para estudar é bem curto, mais ela está determinada a investir no seu futuro profissional. Para usar o seu tempo diário de forma proveitosa para estudar, Angela estabeleceu algumas práticas para economizar tempo no trabalho. Assinale a alternativa que NÃO representa uma forma de conseguir ganhar tempo. 
		
	
	
	
	
	
	É preciso diminuir o stress das inúmeras atividades, por isto, de vez em quando é importante bater um papo na hora do trabalho.
	
	
	Quando for convidada para uma reunião de outro departamento, mas que nada tem a ver com suas tarefas ou com os clientes, só porque querem valorizar a ¿equipe¿. Com educação recusará sem hesitar.
	
	
	Falar ao telefone somente o imprescindível, não remeter e-mail sobre assuntos corriqueiros (que não precisam ser escritos).
	
	
	Não ler propagandas, resistir á abertura de sites e portais nem mesmo com uma promoção de viagem para as férias para conferir os preços.
	
	
	Estabeleceu horário que atenderá telefonemas de marketing direto (se é que ainda pretende atender este tipo de telefonema) e pedir educadamente àqueles que desejam interromper suas atividades para serem breves e diretos. 
	
	
	
	
		7.
	
		Atividade de aprendizagem, conceitua-se por:
		
	
	
	
	
	
	Tarefa determinada em grupo de visitas técnicas com professores.
	
	
	Critério de avaliação escrita.
	
	
	Todas alternativas corretas.
	
	
	Critério de avaliação escrita e profissional.
	
	
	Tarefas determinadas pelo professor que complementam ou aplicam o conhecimento visto na disciplina.
	
	
	
	
		8.
	
		De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas. Qual está relacionada com a sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos?
		
	
	
	
	
	
	Lógico-matemática
	
	
	Linguística
	
	
	Naturalista
	
	
	Corporal-cinestésica
	
	
	Cognitiva
	
	
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questãonão respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
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Exercício inciado em 01/09/2017 10:21:04. 
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