Organização do trabalho pedagogico

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Questão 4/5 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Professor e aluno devem caminhar juntos e a observação do pro fessor p ara o todo é de 
fundamental relevância no processo de atividades e conceitos lógico -matemáticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto i ntegralmente, ele está disponível em: PANIZZA,Mabel. Ensinar matemática na 
educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Porto Alegre: Artmed, 2006.p.20-21. 
De acordo com o livro base A construção d e conceitos matemáticos e a prática 
docente, o que o professor precisa observar e considerar durante as avaliações que 
envolvem noções das operações de adição e subtração? 
Nota: 20.0 
A tarefa de ensinar e aprender não se fundamenta numa visão justaposta daquele que 
ensino e daquele que aprende, mas numa visão relacional na qual professor e aluno 
encarnam o mútuo papel de ensinar e aprender. Eles, professor e aluno devem ter uma 
visão que os levem à pesquisa, por meio de um duplo caminho de aprender, quer por 
meio de um processo reflexivo de leituras; quer por uma aprendizagem que ocorre em 
sala de aula. Avaliar as noções elementares da adição e subtração dos alunos é 
considerar que a construção do conhecimento lógico-matemático se dá por meio das 
ações que o sujeito realiza sobre os objetos. Identificar até que ponto as crianças são 
capazes de estabelecer relações entre as operações efetuadas rotineiramente no contexto 
escolar, é de fundamental relevância para o professor e é imprescindível considerar as 
ações materiais de reunir/tirar objetos. Lembre-se, a avaliação deve ser processual, 
diagnóstica e formativa. (p.42) 
Resposta: Durante estas verificações de aprendizagens avaliativas, o professor deve 
considerar o raciocínio que o aluno utilizou para chegar a tais resultados, como as 
operaçoes es podem de adiçao que podem ser associativas, de elemento neutro, 
distributivas por exemplo e avaliar o valor posicional do número e se o aluno montou as 
operaçoes de forma corretas e não simplesmente memorizou tais resultados, sem ao 
menos ter aprendido os conceitos de unidade, dezena e centena e valor posicional.