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Avaliação: SDE0283_AV1_201101465671 » FUNDAMENT0S SOCIOANTROPOLÓGICOS DA SAÚDE Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201101465671 - INGRID CABRAL DOS SANTOS Professor: MARCIO DE BRITO SERAFIM Turma: 9002/AY Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 10/04/2014 18:02:20 1a Questão (Ref.: 201101629756) Pontos: 0,5 / 0,5 Com relação ao pensamento positivista de Augusto Comte, assinale a única opção ERRADA. Busca inspiração no método de investigação das ciências da natureza para compor seu próprio método de estudo. Derivou seus princípios do cientificismo, que negava o poder da razão humana em conhecer a realidade. Apesar de reconhecer as diferentes origens dos princípios reguladores do mundo físico e do mundo social, Augusto Comte acreditava poder aproximá-los, em virtude de sua essência comum. Foi a primeira corrente sistematizada de pensamento sociológico, definindo objeto de estudo, conceitos e metodologia de investigação. Por conceber a sociedade como um organismo constituído de partes integradas, coesas e funcionando harmonicamente, o positivismo foi também denominado organicismo. 2a Questão (Ref.: 201101631766) Pontos: 0,0 / 0,5 A sociologia nasce sob a influência de duas revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela sociologia? O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo. A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo. A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril. 3a Questão (Ref.: 201101629748) Pontos: 0,5 / 0,5 "Um sujeito brasileiro estava em um cemitério colocando flores no túmulo de um parente quando vê outro homem, chinês, colocando um prato de arroz na lápide ao lado. Ele dirige-se ao chinês e pergunta: - Desculpe-me, mas o senhor acha mesmo que o seu defunto virá comer o arroz? E o chinês responde: - Sim, geralmente na mesma hora que o seu vem admirar e cheirar as flores!" Assinale a alternativa CORRETA: A atitude dos dois homens é evolucionista porque admite vida após a morte. A atitude do brasileiro é relativista porque considerou apenas seu ponto de vista. A ideia de relativismo cultural permitirá compreender a relação dos dois homens com seu parente falecido. A atitude do chinês é etnocêntrica porque desconsidera a cultura do brasileiro. O comportamento dos dois homens revela uma atitude religiosa e, portanto, não pode ser discutida. 4a Questão (Ref.: 201101633464) Pontos: 0,5 / 0,5 (Questão adaptada do vestibular da universidade de Londrina) O professor de Sociologia, ao entrar na sala de aula, encontrou um grupo de alunos numa calorosa discussão sobre cultura. Aproveitando o interesse pelo tema, organizou um debate no qual ficaram evidenciadas várias formas de entender o que é cultura. Algumas estão destacadas abaixo. Na perspectiva da sociologia crítica, qual a afirmação que MELHOR representa o que é cultura? Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. Cultura verdadeira é aquela que sabe reconhecer o que é uma boa música, um bom vinho e um bom livro. (aluna Vera). Cultura é a leitura de muitos livros; é estudar bastante, é o saber lidar com muita coisa. (aluna Mara). A cultura é aquilo que a gente sabe, é aquilo que a gente faz; portanto, todas as pessoas têm cultura. (aluno Carlos). Quando uma pessoa é bem educada a gente diz: Que culta! Então, cultura é uma boa educação, é tratar bem as pessoas, é escrever e falar corretamente. (aluna Sandra). Marcos não tem muita cultura, porque só cursou as séries inicias do ensino fundamenta. (aluno Eduardo). 5a Questão (Ref.: 201101629813) Pontos: 1,0 / 1,0 "É muito difícil mudar a concepção do médico que detém o poder e para quem o único conhecimento que importa é o seu. Aqui em Sobral, ele tem que se dispor a discutir até com as rezadeiras e não privilegiar nenhum conhecimento em detrimento dos demais profissionais de saúde" (O COFFITO, n. 6, 2004). As considerações acima foram extraídas do artigo Rezadeiras e prostitutas: de marginais a cidadãs e são atribuídas a um médico mineiro que foi trabalhar em Sobral, no estado do Ceará. Partindo-se da perspectiva ampliada de saúde podemos afirmar, EXCETO, que: Quando se pensa em saúde pública, conhecimento e participação de segmentos sociais, como as rezadeiras podem ser considerados, embora desnecessários. Questões sociais, emocionais, familiares etc. estão envolvidas no trabalho em saúde pública, muitas vezes dificultando a resolução dos problemas. Todas as formas de saber devem ser valorizadas quando se pensa em saúde pública. Responsabilidade social e luta pelo direito à cidadania devem presidir o trabalho do profissional de saúde. Há, por parte dos médicos, super valorização do seu saber. 6a Questão (Ref.: 201101656675) Pontos: 1,0 / 1,0 Desnutrição entre crianças quilombolas Cerca de três mil meninos e meninas com até 5 anos de idade, que vivem em 60 comunidades quilombolas em 22 Estados brasileiros, foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a situação nutricional dessas crianças.(...) De acordo com o estudo, 11,6% dos meninos e meninas que vivem nessas comunidades estão mais baixos do que deveriam, considerando-se a sua idade, índice que mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 milhões de quilombolas. A escolaridade materna influencia diretamente o índice de desnutrição. Segundo a pesquisa, 8,8% dos filhos de mães com mais de quatro anos de estudo estão desnutridos. Esse indicador sobe para 13,7% entre as crianças de mães com escolaridade menor que quatro anos. A condição econômica também é determinante. Entre as crianças que vivem em famílias da classe E (57,5% das avaliadas), a desnutrição chega a 15,6%; e cai para 5,6% no grupo que vive na classe D, na qual estão 33,4% do total das pesquisadas. Os resultados serão incorporados à política de nutrição do país. O Ministério de Desenvolvimento Social prevê ajuda para estas populações. Diante destes dados, o que mais impressiona, porém, é o fato desta população resistir a qualquer tentativa de remoção para lugares com maiores recursos. A idéia subjacente a isto, é a de que ao deixarem suas terras estariam negando um passado de luta contra a exploração e escravização do negro no Brasil. Desta forma, eles preferem sobreviver em condições precárias mas preservar o ideal de justiça. BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007. A resistência dessa população às tentativas de remoção para lugares com maiores recursos mostra: A falta de cultura e a baixa escolaridade da população quilombola. A comprovação das teorias evolucionistas que afirmavam a inferioridade dos negros. A importância do combate à desnutrição entre a população quilombola. A importância dos aspectos sócioculturais na definição das ideias de saúde e doença. A incompreensão pela população quilombola dos risco à saúde a que estão expostos. 7a Questão (Ref.: 201101633446) Pontos: 1,0 / 1,0 O conceito de sociedade desenvolvido na Sociologia dá ênfase à: ideia de que a sociedade se resume ao somatório das ações individuais. noção de indivíduo como o vetor mais fortena relação indivíduo-sociedade. força do fato social na constituição do indivíduo, definindo modos de pensar, agir e sentir. ideia de que a vida social é resultado da intervenção de forças divinas. inexistência de uma qualidade específica dos fenômenos sociais que os diferencie daqueles de ordem individual. 8a Questão (Ref.: 201101631770) Pontos: 1,0 / 1,0 O surgimento da Sociologia foi decorrente da necessidade de: Manter uma estrutura de pensamento mítica para a explicar as origens da humanidade. Observar, medir e comprovar as regras que tornasse possível através da razão, prever os fenômenos sociais. Manter a interpretação dogmática da realidade como patrimônio de um restrito círculo sacerdotal. Considerar os fenômenos sociais como propriedade exclusiva da forças mitológicas. Condicionar o indivíduo, através de valores simbólicos, a agir e pensar conforme os ensinamentos prescritos pelos deuses. 9a Questão (Ref.: 201101629795) Pontos: 1,0 / 1,0 Considere as proposições a seguir: Fundamentado no princípio da equidade, o Sistema Único de Saúde (SUS) sustenta que a distribuição das ações e serviços à população deve ser feita de acordo com a necessidade de cada grupo. PORQUE O princípio da equidade apoia-se em uma lógica fundada na atenção às diferenças a fim de superar as desigualdades. Assinale a altenativa correta: A primeira proposição é falsa e a segunda verdadeira. A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa. As duas proposições são verdadeiras e a segunda é justificativa correta da primeira. As duas proposições são falsas. As duas proposições são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 10a Questão (Ref.: 201101629822) Pontos: 1,0 / 1,0 O Sistema Único de Saúde - SUS - é um dos principais representantes das transformações nas políticas públicas na sociedade brasileira. Os três princípios fundamentais organizadores do SUS são: descentralização; unversalidade; coletividade integralidade; territorialidade; hierarquização universalidade; equidade; integralidade integridade; individualidade; participação popular integralidade; universalidade; territorialidade
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