Educação Física Nas Unidades e Programas de Saúde 1º Avaliação Parcial

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EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE
	
	Avaiação Parcial: SDE0275_SM_201501389025 V.1 
	 
	Aluno(a): THYAGO COSTA CHERMAUT
	Matrícula: 201501389025
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 28/09/2017 08:56:17 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201501602260)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para o alcance dos objetivos e sucesso do Programa Saúde na Escola, que visa integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira, é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende:
		
	
	A atenção às situações de risco à saúde nas escolas
	
	A manutenção da saúde priorizando os indivíduos aos coletivos humanos
	
	A alfabetização dos jovens e adultos e sua integração na comunidade
	
	Formação individual dos estudantes por meio de palestras e avaliações contínuas
	 
	A proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501602254)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Secretaria de Saúde do Recife realizou, na manhã desta segunda-feira a 4ª Mostra de Educação em Saúde, que teve como tema ¿Educação e Saúde em parceria por um ambiente mais saudável. A ação começou com um alongamento, seguido por jogos populares, ministrado pelo profissional de Educação Física do programa Academia da Cidade. Este evento se caracteriza como:
		
	
	Qualidade de vida
	
	Educação em saúde
	 
	Promoção da saúde
	
	Participação popular
	
	Erradicação da doença
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501603537)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
Considerando o gráfico acima, qual a importância da Carta de Ottawa no movimento da Promoção da Saúde?
		
	
	Desenvolvimento de habilidades e atitudes pessoais para que sejam os responsáveis pela sua saúde
	
	Direcionar a ação comunitária para implantar as políticas de saúde determinadas pelos governos locais
	
	Apresentar como campo de ação da promoção da saúde o fortalecimento do sistema de saúde na sua organização vigente
	 
	Proporcionar aos povos os meios necessários para melhorar a sua saúde e exercer um maior controle sobre ela.
	
	Fortalecer os ambientes proporcionando a adaptação comunitária à sua realidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501539767)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A III Conferência Nacional do Esporte (2010), a maior já realizada no segmento, expressou a inteligência coletiva e foi o ápice de um processo de consolidação de importantes consensos iniciado em sua primeira edição, em 2004, e mantido na segunda conferência, em 2006. A III Conferência consolida as conquistas anteriores e avança para a efetivação do esporte como direito social, conforme preceitua a Constituição Federal, que também determina que caiba ao Estado oferecê-lo como política pública. Supondo-se que um profissional de educação física tenha sido convidado para apresentar um projeto promovendo a inclusão social e o desenvolvimento humano por meio de programas de lazer, que atendam aos princípios norteadores apresentados na Carta de Brasília, julgue os itens a seguir quanto aos objetivos que devem ser formulados nesse projeto:
		
	
	Incentivar a realização de torneios, festivais e competições esportivas, estimulando a participação dos atletas federados, organizados por faixa etária.
	
	Fomentar a ressignificação dos espaços de lazer para atender aos mais diversos interesses dos participantes, respeitando a identidade da cultura local e regional.
	 
	Articular ações culturais para públicos diferenciados, utilizando metodologias participativas e inclusivas de planejamento e de gestão do lazer.
	
	Privilegiar o talento esportivo individual com premiações que contribuam para a participação dos atletas em competições nacionais e internacionais.
	
	Promover atividades recreativas, artísticas e esportivas entre gerações, visando desenvolver uma cultura de solidariedade humana por meio das vivências de lazer
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501668002)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança frequenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarreia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
		
	
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	 
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	 
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502132408)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação Popular, também pode ser conceituada como sendo uma educação:
		
	
	egocêntrica.
	
	colonizadora.
	
	escravista da sociedade.
	 
	libertadora.
	
	caluniadora.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502132413)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O modo de vida de um indivíduo é determinado, dentre outros fatores, pelo:
		
	 
	aprimoramento das relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
	modo próprio e específico que cada animal interage com o meio ambiente.
	
	individualismo tecnológico e instrumental da sociedade.
	
	relacionamento político dos governantes.
	
	egoísmo e egocentrismo praticado segundo crenças societárias.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502046733)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao observarmos uma imagem ou fato social podemos afirmar que:
		
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de como nos alimentamos.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende dos valores que apenas a família ensina.
	 
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende da estrutura econômica mundial.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende do que aprendemos na escola.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502028630)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Por mortalidade podemos definir como sendo
		
	
	um dado demográfico do número de nascidos ressuscitados.
	 
	um dado demográfico do número de óbitos.
	
	um dado demográfico do número de apenas os nascidos de 7meses.
	
	um dado demográficodo número de apenas os nati-mortos.
	
	um dado demográfico do número de nascimentos.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502028629)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos citar como período patológico:
		
	
	a implantação e evolução do processo de cicatrização e ressíntese tissular.
	 
	a implantação e evolução da doença no indivíduo.
	
	a implantação e evolução da formação carcinogênica e de simbiose no indivíduo.
	
	a implantação e evolução do mimetismo no indivíduo.
	
	a implantação e evolução da saúde no indivíduo.