av final nfância e Saúde

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nfância e Saúde (LEE17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512613) ( peso.:3,00)
	Prova:
	17943798
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Segundo Andrade, Moraes e Ancona-Lopez (2014, p. 39), "a maior parte das crianças e dos adolescentes obesos, no início do tratamento, apresentou baixa autoestima e queixas de ser vítima de estigma físico e moral, objeto de discriminação social e de brincadeiras depreciativas. O sedentarismo foi comum em muitos casos, provavelmente pelo desânimo físico e mental que a obesidade provoca. O comportamento agressivo foi encontrado na maior parte das crianças emocionalmente imaturas e também nas crianças que passavam por grandes tensões em casa. Observa-se, ao mesmo tempo, a alta frequência de obesidade familiar". A respeito da obesidade infantil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Tarsila de Magalhães; MORAES, Denise Ely Bellotto de; ANCONA-LOPEZ, Fábio. Problemas Psicológicos e Psicodinâmicos de crianças e adolescentes obesos: relato de pesquisa. Psicol. cienc. prof.,  Brasília ,  v. 34, n. 1, p. 126-141,  mar.  2014 .   Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932014000100010&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 18 fev. 2019.
	 a)
	A obesidade infantil pode ter relação com uma maior taxa de mortalidade, por isso raramente encontramos pessoas obesas com idade avançada.
	 b)
	O sofrimento com o estigma físico faz com que grande parte das crianças obesas não tenha obesidade na adultez. Afinal, elas passam a lutar com todas as forças contra a obesidade.
	 c)
	A obesidade infantil parece retardar o surgimento da menarca. Ou seja, a primeira menstruação é adiada, bem como a entrada na puberdade.
	 d)
	Tanto durante os procedimentos cirúrgicos quanto no processo de recuperação depois deles, pessoas que tiveram obesidade na infância têm melhores resultados.
	2.
	A pesquisa feita por Hirdes (2018, p. 656), "aborda a descentralização em saúde mental por meio do Apoio Matricial na Atenção Primária à Saúde (APS). A pesquisa teve como objetivo geral investigar o Apoio Matricial em saúde mental na APS na perspectiva dos especialistas, levando em conta as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Reforma Psiquiátrica [...]. Os resultados evidenciam o aspecto processual da construção conjunta de intervenções sustentadas pela corresponsabilização e pela cogestão; os arranjos organizacionais e operacionais fundamentados em ações de supervisão, discussão de casos clínicos e atendimento conjunto. As relações personalizadas com as equipes de referência, o viés de saúde pública dos especialistas e o investimento em sensibilizar os profissionais generalistas e especialistas foram identificados na pesquisa. Conclui-se que o Apoio Matricial se sustenta por meio de tecnologias relacionais, na sistematicidade dos encontros e na longitudinalidade, devendo ser tais questões consideradas no cuidado interprofissional". Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
II- Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais. 
III- Participação da comunidade.
(    ) Por força da universalidade, ela é a destinatária das ações do Sistema Único de Saúde. Por conseguinte, é essencial que lhe seja assegurada atuação e cooperação na gestão desse sistema. Essa presença e ação dizem respeito, sobretudo, no tocante à regionalização e à adaptação das ações prioritárias às especificidades regionais e locais. Trata-se aqui de uma projeção do princípio do caráter democrático e descentralizado da administração da seguridade social.
(    ) Não se trata de uma característica essencial da técnica da seguridade social em nenhum de seus vértices e nem particularmente da saúde. Essa diretriz foi apresentada e recomendada pela OMS e pela Organização Pan-americana da Saúde (OPS). Afinal, a direção única em cada esfera de governo, ao mesmo tempo que respeita a autonomia dos entes federados, pressupõe a definição de um órgão gestor em cada uma dessas esferas, responsável pela regionalização e hierarquização. 
(    ) Essa diretriz representa o princípio da universalidade de cobertura e atendimento e que busca mais uma vez as políticas sociais e econômicas que tragam a redução dos riscos de doença. Ainda que se tenha clareza de que nem sempre o atendimento poderá ser completo, se estipulou que a primazia deve ser dada às atividades de precaução, evitando que uma patologia se instaure. Até porque são mais abrangentes e, portanto, mais coerentes com a universalidade de cobertura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HIRDES, Alice. Apoio Matricial em saúde mental: a perspectiva dos especialistas sobre o processo de trabalho. Saúde debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. 118, p. 656-668, set. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042018000300656&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 5 ago. 2019.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - II - III.
	3.
	Cortes Vazquez et al. (2009) expressam uma perspectiva de saúde enquanto processo, destacando os fatores saudáveis por suas qualidades. Falam sobre métodos, estratégias e disciplina que podem fazer parte da composição de um novo hábito. Assim, comportamentos saudáveis estariam associados como um conjunto processual de diferentes fatores, momentos, contextos e situações. Um conjunto de experiências pode gradativamente resultar em hábitos, que por sua vez se tornarão estilo de vida. Sobre o desenvolvimento de hábitos saudáveis e ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORTES VAZQUEZ, Enrique B. et al. El comportamiento de salud desde la salud: la salud como un proceso. Altern. psicol., México,  v. 14, n. 20, p. 78-88, mar. 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-339X2009000100009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 27 fev. 2019.
	 a)
	Os professores de jovens e adultos têm maiores chances de influenciar seus alunos a desenvolverem hábitos saudáveis. Afinal, quanto mais velha, mais facilidade a pessoa tem para desenvolver novos hábitos, na medida em que se torna mais experiente e sábia.
	 b)
	A infância é a única fase da vida em que é possível aprendermos e desenvolvermos hábitos. Por isso, professores têm tanta responsabilidade em ensinar sobre hábitos saudáveis. A partir da adolescência o desenvolvimento cerebral atinge sua consolidação e fecha-se para a aprendizagem de hábitos.
	 c)
	É inútil ensinar o desenvolvimento de hábitos saudáveis na infância. Afinal, essa aprendizagem requer uma maturação no aparato cognitivo-cognoscente que só é concluído ao final da adolescência, quando o sistema nervoso tem condições sinápticas de transpor o que aprende para a prática.
	 d)
	A infância e a adolescência são fases decisivas na construção de hábitos e atitudes. Sendo assim, é recomendável que nas escolas seja desenvolvido um trabalho sistematizado e contínuo que promova a esse grupo comportamentos favoráveis à saúde.
	4.
	Segundo Mello e Oliveira (2013, p. 1033), "estudar a religião possibilita pensar a influência das crenças e práticas culturais na incorporação de certos hábitos na vida das pessoas, incluindo o cuidado com a saúde. O resgate de conceitos da antropologia da saúde nos convida a lançar um novo olhar para a compreensão do processo saúde-doença, rompendo com a dicotomia entre elas, construída ao longo do tempo, à medida que a saúde se fundamentou no discurso médico-científico ocidental" . Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) A concepção mágico-religiosa partia, e parte, do princípio de que a doença resulta da ação de forças alheias ao organismo, que neste se introduzem por causa do pecado ou de maldição. 
(     ) Para os antigos hebreus, a doença não era necessariamentedevida à ação de demônios, ou de maus espíritos, mas representava, de qualquer modo, um sinal da cólera divina, diante dos pecados humanos. 
(     ) O faraó Ramsés V morreu de varíola. Os egípcios acreditavam que a varíola era causada pela deusa Te Fiti, porque o faraó havia roubado o coração de uma súdita. Ele pecou, pois os faraós só podiam casar com descendentes de faraós.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELLO, Márcio Luiz; OLIVEIRA, Simone Santos. Saúde, religião e cultura: um diálogo a partir das práticas afro-brasileiras. Saúde soc.,  São Paulo, v. 22, n. 4, p. 1024-1035, dez. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12902013000400006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 jul. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	V - F - F.
	5.
	Segundo Lerner et al. (2013, p. 101), "contemporaneamente, demanda-se que a Psicologia contribua com políticas públicas em saúde operando a articulação entre os âmbitos coletivos e psíquicos. Os Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil - IRDI podem fazê-lo desde a atenção básica por considerar o desenvolvimento como decorrente da interação entre organismo e relacionamentos vividos pelo bebê". Sobre o desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LERNER, Rogério et al. A Psicologia na articulação entre os âmbitos coletivo e psíquico: construção de uma política pública em saúde de cuidado com o desenvolvimento. Psicol. cienc. prof. Brasília, v. 33, n. spe, p. 100-111, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932013000500011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	Divisão celular e aumento de massa corpórea que pode ser identificada em unidade tais como g/dia, g/mês, Kg/mês, Kg/ano, cm/ano, isto é, aumento de 'unidade de massa' em determinada 'unidade de tempo'.
	 b)
	Compreendido como a somatória dos desenvolvimentos celular, bioquímico, biofísico e morfogenético herdados biologicamente e modificados pelo meio. É posterior ao crescimento e antecede a aprendizagem.
	 c)
	Algo muito complexo, que inclui todas as alterações e mudanças físicas como um todo. Abrange transformações quantitativas e qualitativas. Fundamenta-se no ganho da capacidade, portanto não há unidade de massa envolvida.
	 d)
	Entendido como transformações quantitativas do corpo. Do ponto de vista biológico, é um processo contínuo que se caracteriza por modificações na forma e no tamanho do corpo, cessando com a altura final do indivíduo.
	6.
	Para Carvalho (2003, p. S396), "a participação dos pais no nascimento traz o núcleo familiar para o ambiente institucional, constituindo um desafio e uma possibilidade de construção de uma assistência atenta à qualidade do nascimento das crianças, numa perspectiva respeitosa à vida humana". Tendo em conta o nascimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O nascimento corresponde a uma situação de pleno alívio para o bebê. Afinal, o útero era um lugar apertado, desconfortável e que exigia muitas responsabilidades do bebê. O ato de nascer é agradável e descomplicado.
(    ) O nascimento é um momento difícil para o bebê, pois, durante os nove meses dentro do útero, era alimentado pelo cordão umbilical, recebendo nutrientes e oxigênio por meio dos vasos sanguíneos.
(    ) Essa nova condição de passagem impõe rupturas e superação de algumas condições do período embrionário. Uma das principais rupturas desse período é a separação do recém-nascido do útero, que ocorre no ato do nascimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CARVALHO, Maria Luiza Mello de. Participação dos pais no nascimento em maternidade pública: dificuldades institucionais e motivações dos casais. Cad. Saúde Pública. Rio de Janeiro, v. 19, supl. 2, p. S389-S398, 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2003000800020&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - V - F.
	7.
	Embora a literatura indique os efeitos positivos da atividade esportiva à saúde óssea, muita controvérsia existe na prescrição de exercícios físicos mais adequados, tanto em intensidade como em duração, quando se objetiva potencializar a modelação dos ossos. [...] O aumento de intensidade do treinamento deve ser razoável e coerente com as metas, sendo enfatizado treinamento seguro e eficaz para cada uma das faixas de idade e momentos da maturação biológica, independente dos calendários competitivos. Acerca da maturação biológica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o desenvolvimento infantil, idade biológica e cronológica estão em harmoniosa consonância. Por isso, crianças de mesma idade cronológica apresentam a mesma idade física e conseguem apresentar os mesmos desempenhos para uma determinada tarefa.
(    ) É importante que o professor conheça as fases de crescimento e desenvolvimento dos alunos para que não espere que os estudantes apresentem resultados, sem que eles tenham as mínimas condições de maturação biológica para apresentá-los. A idade anatômica é visível, a idade biológica, não.
(    ) A idade biológica nem sempre acompanha o desenvolvimento que o aluno apresenta em sua idade cronológica. Crianças da mesma idade podem apresentar desenvolvimento precoce em relação às que já atingiram a maturidade e também podem apresentar diferenças no desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Carla Cristiane da; TEIXEIRA, Altamir Santos; GOLDBERG, Tamara Beres Lederer. O esporte e suas implicações na saúde óssea de atletas adolescentes. Rev. Bras. Med. Esporte. Niterói, v. 9, n. 6, p. 426-432, nov. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-86922003000600007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - F.
	8.
	A OMS tem se empenhado no desenvolvimento de metodologias para avaliação dos sistemas nacionais de saúde, além de incentivar a elaboração da Pesquisa Mundial de Saúde. Além do mais, a OMS também visa o controle político de acesso, de qualidade/segurança e de uso racional no que se refere a medicamentos. Luchessi et al. (2005) acharam necessário investigar sobre a monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos. Sobre o que os levou a fazer essa investigação científica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUCHESSI, André Ducati et al. Monitoração de propaganda e publicidade de medicamentos: âmbito de São Paulo. Rev. Bras. Cienc. Farm., São Paulo, v. 41, n. 3, p. 345-349, set. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-93322005000300007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 jul. 2019.
	 a)
	Os pesquisadores consideram importante garantir que informações reais sejam repassadas aos consumidores, cuja saúde pode ser posta em risco em consequência de peças publicitárias e propagandas enganosas de produtos farmacêuticos.
	 b)
	Queriam averiguar se as propagandas estavam sendo transmitidas nos horários de maior audiência, tendo em vista o público-alvo dos medicamentos. Pesquisaram, assim, o perfil do público (idade, escolaridade, renda, costumes e hábitos de consumo).
	 c)
	Eles estavam focados em identificar a qualidade publicitária das propagandas. Queriam avaliar a qualidade da arte de embalagens, dos logotipos para produtos e empresas e dos materiais promocionais como cartazes, outdoors e folhetos.
	 d)
	Procuraram avaliar a aceitação dos anúncios publicitários. O intuito era fazer uma pesquisa de satisfação dos telespectadores e, em caso de insatisfação, criariam novas peças publicitárias. Assim, melhorariam a imagem da marca junto ao público.
	9.
	Filocomo (2002, p. 41) realizou um estudo com o intuito de "identificar os acidentes na infância registrados em um pronto-socorro infantil. [...] A população constoude 942 crianças e a amostra ficou reduzida para 890. Principais resultados: a faixa etária mais atingida foi de 7-11 anos, sendo 56,1% do sexo masculino e 43,9% feminino, o tipo de acidente mais frequente foi queda (46,9%), os pais estavam presentes em 43,4% dos casos. Em 95,7% das ocorrências a criança recebeu alta hospitalar após o atendimento". Sobre os acidentes mais comuns na infância, em relação à sua respectiva faixa etária, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Faixa etária - 0 a 4 meses.
II- Faixa etária - 5 a 10 meses.
III- Faixa etária - 1 ano.
(    ) Asfixia - engasgar com leite; queimaduras com líquidos quentes; quedas do colo, trocador, cama; intoxicações - geralmente por medicamentos equivocados.
(    ) Asfixia - objetos estranhos à boca; intoxicações; traumas, fraturas e contusões em geral; afogamentos - em piscina, balde, vaso sanitário; queimaduras; choque elétrico - colocar dedo na tomada. 
(    ) Afogamentos; choque elétrico; atropelamentos - saídas da garagem; queda de lugares altos; queimaduras com líquidos quentes; intoxicações; fraturas e contusões em geral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FILOCOMO, Fernanda Rocha Fodor et al . Estudo dos acidentes na infância em um pronto-socorro pediátrico. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 10, n. 1, p. 41-47, jan. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692002000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 26 fev. 2019.
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	II - I - III.
	10.
	Para Paparelli, Sato e Oliveira (2011, p. 122), "a perspectiva da Saúde do Trabalhador parte da concepção de que a saúde configura-se como um processo, e não um estado, sendo que o mais importante nesse processo é o ser humano ali comparecer como sujeito, como alguém com condições e instrumentos para interferir naquilo que lhe causa sofrimento. Essa perspectiva considera os indivíduos em sua diversidade (são diferentes uns dos outros) e variabilidade (são variáveis com relação a si mesmos conforme os diversos momentos pelos quais passam no decorrer de sua existência). As possibilidades de ação no mundo, de intervenção na realidade remetem aos contextos de vida, especialmente ao trabalho e, no interior dessa esfera, à organização do trabalho, divisão das pessoas e das tarefas, divisão do poder de intervir nos contextos de trabalho de modo a torná-los articulados ao processo de saúde". Tendo em mente o conceito de saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É importante levar em consideração o conceito de saúde dentro do percurso histórico, até porque ele influencia no dia a dia das pessoas.
(    ) O momento histórico, político, cultural e social, por qual as sociedades passaram e passam, interfere no conceito de saúde. 
(    ) O conceito universal de Saúde só foi elaborado a partir do início da Primeira Guerra Mundial, com a criação da Conferência de Jomtien.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAPARELLI, Renata; SATO, Leny; OLIVEIRA, Fábio de. A saúde mental relacionada ao trabalho e os desafios aos profissionais da saúde. Rev. bras. saúde ocup., São Paulo, v. 36, n. 123, p. 118-127, jun. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0303-76572011000100011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 fev. 2020.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - F.
	11.
	(ENADE, 2018) Um dos pilares da Psicologia Escolar é a valorização de experiências de interlocução entre os profissionais que atuam no contexto educacional. Psicólogo e professor precisam sempre primar pelo trabalho articulado, buscando o melhor para a escola por meio de ações em equipe. Considerando a prática de psicólogos escolares no contexto educacional, analise as sentenças a seguir:
I- À Psicologia Escolar compete oferecer consultoria à direção da instituição de ensino sobre a atuação e o desempenho dos docentes.
II- A Psicologia Escolar deve oferecer serviços de atendimento clínico aos profissionais que atuam na instituição de ensino.
III- A atuação da Psicologia Escolar na gestão dos processos educativos se dá por meio de participação nos projetos institucionais. 
IV- A Psicologia Escolar atua com diagnóstico, planejamento e execução de projetos de capacitação junto a docentes, à direção e à equipe educacional. 
V- A elaboração de propostas pedagógicas com o objetivo de pensar novas metodologias para o processo de ensino-aprendizagem deve contar com a participação da Psicologia Escolar. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: AQUINO, F. S. B. et al. Concepções e práticas de psicólogos escolares junto a docentes de escolas públicas. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v. 19, n. 1, p. 71-78, jan./abr. 2015.
	 a)
	I, III e V.
	 b)
	III, IV e V.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	II, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2018) No dia 27 de janeiro, fomos todos, cedo ou tarde, despertados pela notícia do incêndio na boate Kiss. Imediatamente, fomos a Santa Maria e lá nos deparamos com ginásios de esportes que abrigavam vítimas fatais, familiares, amigos, profissionais da saúde, de segurança, da gestão estadual, municipal e federal, da mídia, voluntários, entre outros que deambulavam por ali sem rumo certo. Havia uma espécie de caos organizado: espaço de inscrição de voluntários; outro para familiares e amigos aguardarem o chamado feito por microfone para reconhecerem as vítimas já identificadas pela perícia; uma área destinada à regularização do óbito e outra para a preparação dos corpos e atos relativos ao funeral. Considerando esse contexto bem como a atuação de psicólogos em situações de emergência e desastres, analise as sentenças a seguir:
I- Em situações de emergência, cabe ao psicólogo promover o acolhimento das pessoas envolvidas para que reconheçam a necessidade do acompanhamento psicológico e para que melhor compreendam a fase crítica vivida.
II- Quando há vítimas fatais, o psicólogo deve mapear os possíveis grupos com processo de luto não reconhecido, principalmente entre familiares, amigos, professores das vítimas e moradores próximos do local onde ocorreu o desastre. 
III- Como prevenção ao Transtorno de Estresse Pós-traumático, o psicólogo deve promover ações individuais e coletivas que favoreçam a capacidade dos sujeitos de enfrentarem o evento traumático. 
IV- Quando atua como voluntário em situações traumáticas, o psicólogo está dispensado de cumprir as exigências formais e legais do seu exercício profissional, para atender às necessidades imediatas da sociedade. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: CABRAL, K. V.; SIMONI, A. C. Fazendo a gestão no olho do furacão. Entre Linhas. Rio Grande do Sul, Ano XIII, n. 62, p. 6-7, abr. mai.jun. 2013.
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	III e IV
	 c)
	I, III e IV.
	 d)
	I e IV.
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