INTRODUÇAO A ENGENHARIA

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	INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 735208)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Engenharia surgiu a partir da engenhosidade do homem em modificar o meio e os objetos que nos cercam com o intuito de resolver diversos problemas, muitos dos quais trouxeram grande "desconforto" a humanidade.
Considerando o contexto citado, identifique a opção INCORRETA.
		
	
	No passado, a tradição e o aprendizado prático foram suficientes para orientar o engenheiro na solução da maioria dos problemas com os quais se deparava.
	
	No mundo atual, o aprendizado prático se somou ao teórico, constituindo a forma predominante de difusão do conhecimento de engenharia.
	 
	Os problemas que se apresentam a humanidade não podem ter sido criados a partir de soluções de engenharia criadas para outros problemas.
	
	Considerando a complexidade do mundo em que vivemos, em que as causas e os efeitos podem estar separados por vários quilômetros, a identificação e a solução de problemas constitui também tarefa complexa.
	
	Os engenhos que inventamos, construímos ou, simplesmente, utilizamos têm efeitos significativos sobre a forma como vivemos e nos relacionamos.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 773848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a engenharia mais antiga do mundo?
		
	
	Engenharia Ambiental
	
	Engenharia Nuclear
	
	Engenharia Mecatrônica
	
	Engenharia Naval
	 
	Engenharia Civil
		 Gabarito Comentado.
	
	 3a Questão (Ref.: 709777)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção FALSA sobre a formação de engenheiros no Brasil.
		
	
	A partir da década de 1930 é que começa a surgir uma preocupação com a formação de pesquisadores.
	 
	Durante a década de 1980, houve uma estagnação no número de cursos de engenharia.
	
	Os engenheiros formados no Brasil recebem ensino teórico em ciências naturais, estando, até hoje, a matemática e a física na base de sua formação.
	
	Grande parte do crescimento do número de engenheiros se deve às vagas criadas em instituições de ensino privada, as quais já superam bastante as vagas em universidades públicas.
	
	O atual crescimento da engenharia no Brasil reflete o sucesso da democracia e da diminuição da desigualdade de oportunidades.
		 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 709776)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
		
	 
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
	
	No poder dos mercados para resolver questões de qualidade de vida.
	
	Na necessidade de visão sistêmica para resolver problemas complexos.
	
	No poder da engenharia para transformar o Brasil em um tipo de Europa.
	
	No Brasil como o país do futuro.
		 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 709649)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:
		
	 
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	 
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
		 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 709588)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que tipo de oportunidade está relacionada ao surgimento da Engenharia Aeronáutica?
		
	
	Melhoria da produtividade agrícola.
	
	Aumento do nível de urbanização.
	
	Desenvolvimento de uma economia sustentável.
	
	Melhoria da qualidade da água e do saneamento.
	 
	Intensificação do intercâmbio global.
		
	
	 7a Questão (Ref.: 709592)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
		
	 
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
		 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 709595)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
		
	
	Avaliar a viabilidade econômica.
	
	Avaliar o impacto das atividades contexto social.
	
	Comunicar-se eficientemente.
	 
	Avaliar criticamente os colegas.
	
	Reconhecer problemas e solucioná-los.
		 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 709602)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a competência que melhor corresponde, respectivamente, a conhecimentos, habilidades e atitudes de um engenheiro.
		
	 
	Resistência dos materiais, elaboração de relatório técnico e autonomia.
	
	Mecânica dos fluidos, editor de texto e irresponsabilidade.
	
	História antiga, redação e determinação.
	
	Cálculo diferencial e integral, planilha Excel e passividade.
	
	Metabolismo celular, análise clínica e empatia.
		 Gabarito Comentado.
	
	 10a Questão (Ref.: 743363)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre competências e fazendo-se uma breve analogia a uma árvore, pode-se imaginar que nas raízes, no tronco e nas folhas da árvore estão respectivamente:
		
	 
	as atitudes e valores; o conhecimento; as habilidades.
	
	as atitudes e valores; a aplicação de ordens; as necessidades sociais.
	
	as habilidades; a emoção; a aceitação ás regras do trabalho.
	
	o conhecimento; a decisão; a estratégia.
	
	a moral; a ética; a rejeição às regras do trabalho.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.