Colaborar Av Teorias da Aprendizagem Nm

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2017­5­8 Colaborar ­ Av ­ Teorias da Aprendizagem ­ Nm
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Av - Teorias da Aprendizagem - Nm
Informações Adicionais
Período: 27/05/2017 00:00 à 22/06/2017 23:59
Situação:
Conceito:
Correção: 27/05/2017 00:00 à 07/07/2017 23:59
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A atividade está fora do período do cadastro
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Com o aumento da divisão do trabalho e a complexificação da sociedade, foram pensadas novas formas
de ensinar e aprender. A aula presidida por um professor na escola foi o lugar eleito para a efetivação desse
processo. Sobre as funções da escola, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
Viabilizar o aprendizado e atender às necessidades sociais de formação de membros mais jovens para a
manutenção da ordem, sobrevivência e existência do grupo.
Reproduzir e difundir os princípios religiosos para os demais membros do grupo social.
Espaço de convivência entre os membros mais jovens da sociedade, sem compromisso com o ensino-
aprendizagem, de forma a permitir a saída dos pais para o mercado de trabalho.
Ser um espaço de reflexão sobre os princípios morais, éticos e religiosos entre pais, professores e
alunos.
Promover uma forma de ensino-aprendizagem com uma maior socialização entre os integrantes da
família e da sociedade.
A partir da citação abaixo, defina em qual estágio de desenvolvimento piagetiano encontra-se a criança
que passa pela etapa de desenvolvimento da fala:
2017­5­8 Colaborar ­ Av ­ Teorias da Aprendizagem ­ Nm
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
"De acordo com a fonoaudióloga Ana Maria Hernandez, coordenadora da equipe de fonoaudiologia do
Hospital Santa Catarina (SP), falar dentro de um contexto e fazer gestos (como apontar para o objeto)
podem favorecer o aprendizado, pois é uma maneira de o adulto apresentar o mundo para a criança. No
entanto, a fala também depende de vários outros fatores para se desenvolver. "Ela é uma expressão da
linguagem e, como tal, resulta da integração entre diversos sistemas. A criança precisa estar com o sistema
neurológico preservado, a parte motora e psicológica também". Ou seja, até o carinho que você dá para o
seu filho pode fazer a diferença no desenvolvimento da fala".
BOURROUL, Marcela. Como estimular a fala da criança. Retirado de:
<http://revistacrescer.globo.com/Bebes/Desenvolvimento/noticia/2013/07/como-estimular-fala-da-
crianca.html>. Acesso em: 06 set 2015.
Alternativas:
período sensório-motor.
período pré-operatório.
período pós-natal.
período piagetiano clássico.
período egocêntrico.
Identifique com VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) as afirmativas abaixo:
Em seus estudos, Vygotsky identificou que a linguagem e o pensamento têm origens diferentes. Deste
modo, aponta que:
(___) a fase pré-linguística é quando o funcionamento intelectual é independente da linguagem, consistindo
em um tipo de inteligência prática.
(___) a fase pré-intelectual é quando ocorre utilização de uma linguagem própria, sem a utilização de signos.
(___) antes dos 2 anos e meio há o cruzamento entre os desenvolvimentos da linguagem e do pensamento,
o pensamento torna-se verbal e a linguagem intelectual.
(___) o desenvolvimento intelectual e da linguagem se dão em uma determinada idade, com aspectos
biologicamente determinados.
(___) a capacidade de generalização e de abstração se dão por meio do desenvolvimento da linguagem.
Estão corretas somente as afirmações: 
Alternativas:
V - V - V - F - V.
 V - V - V - V - V.
V - V - V - F - F.
V - F - V - F - V.
F - F - V - F - V.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
6)
Piaget e Vygostsky são autores representativos da psicopedagogia. Suas contribuições sobre o
desenvolvimento do indivíduo, com ênfase na criança, ainda têm impactos sobre a compreensão moderna
nesta temática. Contudo, suas obras foram desenvolvidas em distintos tempos históricos e sobre diferentes
abordagens teórico-metodológicas. Assim, é possível afirmar que existem aproximações e distanciamentos
entre suas obras. Considerando estes dois autores, avalie as seguintes afirmativas:
I - Para Piaget os conhecimentos são construídos espontaneamente pela criança de acordo com o seu
estágio de desenvolvimento.
II - Para Piaget e para Vygotsky o desenvolvimento da criança se dá do aspecto social para o individual.
III - Para Piaget e para Vygotsky o egocentrismo determina o desenvolvimento do pensamento infantil.
IV - Para Vygotsky, o desenvolvimento da criança apresenta relação entre pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
As alternativas I e IV são verdadeiras.
As alternativas I e II são verdadeiras.
As alternativas II e III são verdadeiras.
As alternativas II e IV são verdadeiras.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Na sua teoria designada como a psicologia da pessoa completa Wallon propõe uma metodologia
baseada no método dialético que busca superar a posição mecanicista da psicologia introspectiva. Assinale
a alternativa que indica a interlocução entre as dimensões apontadas por ele:
Alternativas:
orgânico, indivíduo, meio e social.
afetivo, cognição, motor, social.
sujeito, objeto, orgânico e social.
egocentrismo, individual, afetivo motor.
dialético, cognitivo, orgânico e social.
As teorias da aprendizagem nascem a partir das teorias do __________. Elas podem ser subdivididas em
dois grandes grupos. Os que enfatizam o __________ avaliam as consequências comportamentais e ressaltam
que aprender significa mudança no comportamento. Por outro lado, os __________ afirmam que o
aprendizado é um processo de relação do sujeito com o mundo que se efetiva mediante a organização
interna do conhecimento.
Alternativas:
behaviorismo, conhecimento, aprendizado.
conhecimento, condicionamento, cognitivistas.
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c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
7)
a)
b)
c)
d)
e)
8)
9)
comportamento, conhecimento, organizacionais.
behaviorismo, aprendizado, pedagógicos.
conhecimento, cognitivismo, condicionamentalistas.
Piaget buscou esclarecer a formação das operações cognitivas ao longo dos vários estágios da vida. De
acordo com a teoria da aprendizagem formulada por ele, analise as seguintes afirmações:
I - Esquema são os conceitos e categorias que são construídos para facilitar a memorização.
II - A assimilação constitui-se no instante em que o indivíduo é conduzido à verificação dos esquemas.
III - A acomodação é o momento em que o estímulo atinge o esquema, modificando-o ou construindo
novos. Leva a uma alteração na estrutura cognitiva.
IV - A fase de equilibração significa a capacidade de compreender a complexidade das estruturas mentais
do indivíduo.
São VERDADEIRAS as seguintes frases:
Alternativas:
Somente a afirmativa IV está correta.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
As afirmativas II e III estão corretas.
Em suas reflexões sobre as origens sociais da linguagem e do pensamento como elementos mediadores
dos processos mentais superiores, Vygotsky elenca quatro planos genéticos. De acordo com este autor,
estes planos se intercruzam e geramuma configuração única para cada indivíduo. Dentre as opções abaixo,
escolha aquela que indica quais são os planos genéticos segundo Vygotsky:
Alternativas:
filogênese, ontogênese, sociogênese e microgênese.
histórica, cultural, mental e biológica.
psicogênese, sociogênese, microgênese e signogênese.
filogênese, ontogênese, psicogênese e biogênese.
mediação, dialética, instrumentos e signos.
Henri Wallon viveu as duas grandes guerras mundiais do século XX. Na primeira delas atuou como
médico e, na segunda, na resistência francesa contra a invasão alemã. Quanto a sua atuação na resistência
francesa, participou na formulação de uma escola baseada nos valores de:
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Colaborar © 2004-2017 Unopar
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
10)
Alternativas:
liberdade, igualdade e fraternidade.
ordem e progresso.
liberdade e igualdade.
resistência e fraternidade.
justiça e solidariedade.
Dentre as alternativas abaixo, escolha aquela que completa a frase:
Para Piaget, o funcionamento intelectual aparece como uma forma especial da atividade humana. Contribui
para a interação do homem com o ambiente, por meio da construção de significados. Esse processo de
equilibração contribui para a formação de __________ e sua moldagem ao longo dos vários estágios da vida.
Alternativas:
mudanças ontogenéticas.
estruturas cognitivas.
aspectos da assimilação.
signos.
imagens.