10 aula Maxx Exercicios de tipologia textual 1

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Maxx Turma – Redação - Prof. Fabrícia Sousa - e-mail:fabriciadesousa@gmail.com 
 
01 – Assinale a alternativa em que o discurso direto 
introduz outro discurso direto. 
a) “— Minha mãe recomendou-me que ficasse aqui à 
sua espera.” 
b) “— Ela disse que não se atrasaria. Talvez tenha havido 
algum problema.” 
c) “— Depois do baile viajarei para São Paulo. Supliquei a 
papai que me deixasse dançar com você.” 
d) “— Seu José, mestre carpina, que lhe pergunte 
permita: há muito no lamaçal apodrece sua vida?” 
 
02 – Leia o seguinte trecho: 
– Temos prova de matemática amanhã. Se quiser, posso 
mostrar a matéria que foi dada, durante o recreio. Ele 
respondeu, um pouco encabulado, que talvez fosse 
melhor estudarem depois da aula. No trecho lido, pode-
se constatar, respectivamente, o emprego de discurso 
a) indireto e direto. b) indireto livre e indireto. 
c) direto e indireto. d) direto e indireto livre. 
 
03 – Assinale a alternativa em que há discurso indireto-
livre. 
a) A moça, não podendo suportar a mirada da alemã, 
abaixar aos olhos e, com voz sumida, explicou que ia dar-
lhe a quantia pedida. 
b) O rei, um sujeito muito orgulhoso, olhou o herói de 
alto a baixo e caiu na risada depois que Hércules disse 
que seria capaz de prender o minotauro. 
c) — Ela esperará por mim — respondi. — E agora vamos 
dormir. Amanhã tenho que chegar cedo no emprego. 
d) Ela era casta e pura. Jamais alguém ouviu qualquer 
comentário depreciativo a seu respeito. Mas daquela vez 
ela se irritou. Como podiam ser tão inconvenientes 
aqueles jornalistas? 
 
04 – Assinale a opção em que a reescritura do período 
final está de acordo com a norma culta da língua 
portuguesa e mantém-se coerente com o restante do 
texto. 
(A) O oferecimento de dados e análises da história da 
educação superior no Brasil, por exemplo, é importante 
para equacionar os conflitos que a universidade vive 
hoje. 
(B) Oferecer por exemplo, dados e análises da história da 
educação superior no Brasil é importante para 
equacionar os conflitos que a universidade vive hoje. 
(C) Oferecer dados e as análises da história da educação 
superior no Brasil, por exemplo, é importante, para 
equacionar os conflitos o qual a universidade vive hoje. 
(D) O oferecimento de: dados e análises da história da 
educação superior no Brasil, por exemplo são 
importantes para equacionar os conflitos que a 
universidade vive hoje. 
 
05 – Numere a seguir, identificando o tipo de texto 
apresentado: 
(I) narração (II) descrição (III) dissertação 
A( ) Luzes e tons pálidos incidem sobre o cinza dos 
prédios. Nos bares, bocas cansadas conversam, mastigam e 
bebem em volta das mesas. Nas ruas, pedestres apressados 
se atropelam. O trânsito caminha lento e nervoso. Eis São 
Paulo às sete da noite. 
 
B( ) Eram sete horas da noite, em São Paulo, e a 
cidade toda se agitava naquele clima de quase tumulto 
típico dessa hora. De repente, uma escuridão total caiu 
sobre todos como uma espessa lona opaca de um grande 
circo. Os veículos acenderam os faróis altos, insuficientes 
para substituir a iluminação anterior. 
 
C( ) As condições de bem-estar e de comodidade nos 
grandes centros urbanos como São Paulo são 
reconhecidamente precárias por causa, sobretudo, da 
densa concentração de habitantes num espaço que não foi 
planejado para alojá-los. Com isso, praticamente, todos os 
pólos da estrutura urbana ficam afetados: o trânsito é 
lento; os transportes coletivos, insuficientes; os 
estabelecimentos de prestação de serviços, ineficazes. 
 
D( ) Seu rosto era claro e estava iluminado pelos 
belos olhos azuis e contentes. Aquele sorriso aberto 
recepcionava com simpatia a qualquer saudação, ainda que 
as bochechas corassem ao menor elogio. Assim era aquele 
rostinho de menina-moça da adorável Dorinha. 
 
E( ) Tem havido muitos debates em torno da ineficiência 
do sistema educacional do Brasil. Ainda não se definiu, 
entretanto, uma ação nacional de reestrutura do processo 
educativo, desde a base ao ensino superior. 
 
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F( ) Joaquim trabalhava em um escritório que ficava no 
12° andar de um edifício da Avenida Paulista. De lá 
avistava todos os dias a movimentação incessante dos 
transeuntes, os freqüentes congestionamentos dos 
automóveis e a beleza das arrojadas construções que se 
sucediam do outro lado da avenida. Estes prédios 
moderníssimos alternavam-se com majestosas mansões 
antigas. 
 
G( ) Era próximo de meia-noite, eu vinha pelo centro da 
cidade, caminhando pelo meio da rua. 
Ouvi barulhos distantes, uma sirene tocando, dois ou 
três estampidos secos e alguns gritos, sendo que um 
chamou à atenção. 
 
H( ) O candidato à vaga de administrador entrou no 
escritório onde iria ser entrevistado. Ele se sentia 
inseguro, apesar de ter um bom currículo, mas sempre 
se sentia assim quando estava para ser testado. 
 
06 – Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar: 
a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo 
b) A postura do autor é de argumentador 
c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo. 
d) Não apresenta clímax em sua estrutura 
e) O enredo é prioritário 
 
07 – O predomínio de adjetivações é comumente 
encontrado no texto: 
a) Narrativo b) Informativo c) Descritivo 
 d) Dissertativo e) Epistolar 
 
08 – Duas características são representativas do modo 
de organização dissertativa, assinale-as: 
a) Introdução e clímax 
b) Argumentação e sensação 
c) Seqüência de fatos e de aspectos 
d) Verbos de ação e objetividade 
e) Convencimento e descrição 
 
9. "Ela insistiu: 
- Me dá esse papel aí." 
Na transposição da fala da personagem para o discurso 
indireto, a alternativa correta é: 
a) Ela insistiu que desse aquele papel aí. 
b) Ela insistiu em que me desse aquele papel ali. 
c) Ela insistiu em que me desse aquele papel aí. 
d) Ela insistiu por que lhe desse este papel aí. 
e) Ela insistiu em que lhe desse aquele papel ali. 
 
10. Leia atentamente o texto que segue: 
“ O rapaz preparou-se durante todo o ano para prestar 
aquele concurso. E justamente na hora de demonstrar o 
que havia assimilado, as idéias lhe fugiam da mente como 
o cervo do leão na savana. Que azar! Seria azar ou excesso 
de nervosismo? Sei lá! O fato é que não se lembrava de 
nada. Deu branco, meu! Que horror.” 
O texto acima apresenta: 
(A) discurso direto (B) discurso direto livre 
 (C) discurso indireto livre (D) discurso indireto 
 
11 - Nos segmentos torres gêmeas, manchete ruim, jornal 
brasileiro e filme açucarado, os adjetivos de caráter 
claramente objetivo são: 
a) gêmeas / ruim; 
b) gêmeas / brasileiro; 
c) ruim / brasileiro; 
d) brasileiro / açucarado; 
e) ruim / açucarado. 
 
Diariamente, milhões de pessoas em todo o mundo 
conectam-se à Internet e mais de doze milhões de e-mails 
são enviados. Isso sem se mencionar o número de negócios 
fechados e o dinheiro movimentado. Com o advento do 
computador e, mais tarde, da Internet, as informações e os 
grandes negócios acontecem com uma velocidade 
impressionante. Resultado de um mundo globalizado, em 
que a informação se transformou na moeda corrente. E, 
quando o assunto é informação, ou seja, transmitir 
informações, nada melhor do que utilizar a tecnologia. A 
cada dia, mais e mais serviços são disponibilizados por 
empresas para que as pessoas interessadas tenham acesso 
à informação de maneira rápida e eficaz. 
 www.caieiraspress.com.br(com adaptações). 
 
12- O texto em questão é, predominantemente, 
A - narrativo. B - descritivo. C - dissertativo. 
D - dialógico. E - instrucional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito 
1-d 2-c 3-d 4-a 5-A(II)-B(I)-C(III)-D(II)-E(III)-F(II)-G(I)-H(II ) 6-e 
7-c 8-d9-e 10-c 11-B 12-c 
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