Metodologia e Prática de Ensino da Arte Educação II

Prévia do material em texto

Metodologia e Prática de Ensino da Arte Educação II
Parte superior do formulário
Questão 1
Texto da questão
Assinale a alternativa ERRADA ou FALSA sobre a relação entre o processo de criação e a criatividade
Escolha uma:
a. A criatividade tem o poder de dar sentido à compreensão de mundo, assim como à criação de novos pensamentos e novas leituras. 
b. Uma educação voltada à criatividade apresenta ao aluno situações de experimentação, de descoberta, eliminando  o  medo  de  errar  e  consequentemente  da  crítica. 
c. O processo de criação não é exclusivo dos artistas, e sim uma capacidade inerente à condição humana. 
d. O exercício da criatividade em arte, não necessita da linguagem como instrumento para o seu desenvolvimento. 
Questão 2
Texto da questão
No eixo Investigação e Compreensão da arte, as discussões sobre apreciação de imagens focam conceitos da leitura de imagem, definindo como objetivo primordial:
 I. Adquirir conhecimentos sobre datas, fatores sociais e personagens históricos.
II. Desenvolver a percepção para compreender estritamente as intenções dos artistas. 
 III. Desenvolver uma alfabetização visual crítica.                                        
                                 
 
Escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa III é correta. 
b. Todas as afirmativas são corretas. 
c. Somente a afirmativa II é correta. 
d. Somente a afirmativa I é correta. 
Questão 1
Texto da questão
Assinale a alternativa FALSA em relação a apreciação de imagens na arte:
Escolha uma:
a. Ao estudante cabe realizar com precisão a leitura formal da obra, em busca de suas verdades. 
b. A cada nova leitura surgirá interpretações novas e diversificadas, pois não existe uma leitura única e correta sobre uma imagem. 
c. Todo o contexto da obra deve ser objeto da apreciação, estabelecendo relações entre linguagem e significado cultural. 
d. A apreciação, que derivou da Crítica de Arte e Estética (DBAE), destaca as habilidades de ver, julgar e interpretar as qualidades das obras. 
Questão 2
Texto da questão
Sobre a leitura de imagens é correto afirmar que:
I. Tem como um de seus objetivos realizar a alfabetização visual do estudante.
II. O critério de escolha da imagem para ser "lida" deve considerar o repertório do professor e buscar respaldo na arte difundida pela cultura de massa e pelas culturas dominantes.
III. Um dos critérios para escolha das imagens é a apresentação de uma diversidade de experiências, entre elas: diversidade de expressões: pinturas, desenhos, esculturas, gravuras, fotografias, objetos e outros; diversidade de gêneros: obras abstratas, figurativas com figuras humanas e animais, paisagens urbanas e rurais, marinhas, natureza morta, cenas históricas, cenas religiosas e outros entre outras.
Escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente as alternativas II e III estão corretas. 
b. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
Questão 1
Texto da questão
 Analise as frases abaixo e assinale aquela que NÃO corresponde à abordagem Sociointeracionista no ensino da arte.
 
Escolha uma:
a. Favorece a formação do aluno por meio de uma relação ampla de conhecimentos, incluindo as quatro linguagens de arte. 
b. Valoriza os exercícios mecânicos, além da cópia como resultado final. 
c. Na análise das produções artísticas estabelece ligações com o que o aluno já sabe e a reflexão desenvolvida acerca do objeto de estudo. 
d. A experiência do aluno e o saber trazido de fora da escola são considerados importantes e o professor deve fazer a intermediação entre eles. 
Parte inferior do formulário