psicologia da aprendizagem e memoria

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Simulado: SDE0153_SM_201602599424 V.1 
	Aluno(a): JHORDANNA DE OLIVEIRA SILVA FARINA
	Matrícula: 201602599424
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 19/09/2017 22:07:19 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602730976)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um gato foi inserido em uma caixa problema para que conseguisse fazer a conexão entre abrir a alavanca e ter acesso a sua comida que estava fora desta gaiola. Após muito tentar, notou-se que o gato ia diminuindo suas tentativas e sua fome aumentando, o que o desmotivava mais ainda a continuar tentando, não vendo mais possibilidades para encontrar a solução. Dentro da perspectiva de Thorndike sobre a aprendizagem, qual seria o conceito que explicaria a presente reação do gato diante do problema apresentado:
		
	 
	Lei negativa
	
	Reforço positivo
	
	Lei positiva
	
	Recompensa
	 
	Reforço Negativo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602731032)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa abaixo que apresenta a melhor definição para a aprendizagem vicariante de Bandura.
		
	
	Aprendizagem que tem maior probabilidade de ser demonstrada quando o aprendiz está no mesmo contexto em que ocorreu a aprendizagem original.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	 
	Aprendizagem por imitação da mesma maneira como aprendizagem por observação. O observador adquire novos padrões de resposta que não faziam parte de seu repertório comportamental.
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez.
	
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602731023)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	João, todas as vezes que sentava com sua mãe para fazer os exercícios de casa, se mostrava disperso, sem qualquer atenção para os conteúdos dos livros. Ao levar João ao psicólogo, sua mãe foi orientada a apresentar a João estímulos que lhe trouxessem interesse para a realização das atividades, tais como: ir a casa de um amigo, jogar videogame por mais 15 minutos, passear de bicicleta, entre outras. Desta forma João se sentia estimulado e conseguia cumprir com as obrigações. Esta aprendizagem é do tipo:
		
	
	Pares-associados
	
	Construtivista
	
	Mecânica
	 
	Estímulo resposta
	
	Significativa
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602730982)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Thorndike, nos experimentos com gatos, procurou trazer uma forma mais precisa de medir a aprendizagem, por meio de estudos quantitativos que visavam:
		
	
	Número apenas dos acertos
	 
	Avaliar as classes dos comportamentos desempenhados pelos animais
	
	Número apenas dos erros
	
	Número apenas das tentativas
	 
	Medir o tempo gasto para executar a tarefa.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602731031)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Maria só consegue aprender um conteúdo se estiver trancada em seu quarto com silêncio total e sem ninguém dentro de casa. Maria desenvolve o tipo de aprendizagem:
		
	
	Pares associados
	 
	Estado dependente
	
	Significativa
	
	Mecânica
	
	Construtivista