Administração Pedagógica instrumentos Legais
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Administração Pedagógica instrumentos Legais


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04/11/2017 AVA UNIVIRTUS
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Disciplina(s):
Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Gestão Escolar
Data de início: 01/11/2016 21:24
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 28/11/2016 21:39
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto a seguir:
\u201cA formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental 
é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Atualmente, os cursos de licenciatura 
preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a 
responsabilidade em formar esse profissional para a docência na educação infantil e nos 
primeiros anos do ensino fundamental\u201d.
 
A formação de professores não pode ser pensada a partir das ciências e seus diversos campos 
disciplinares, como adendo dessas áreas, mas a partir da função social própria da 
escolarização. Com relação à formação desses profissionais, com base no texto Formação de 
professores no Brasil: características e problemas, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A A formação docente no Brasil não é
regulamentada por lei, qualquer profissional
com formação superior pode atuar como
docente.
B Para exercer a função de gestor pedagógico,
é necessário fazer um curso específico de
gestão escolar.
C A formação de professores para atuar na
educação básica deverá acontecer em
nível superior, em curso de licenciatura,
baseado no artigo 62 da Lei 9.394/96.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br/artigo/exibir/8/24/1>. Acesso em: 01 set. 2016.
Você acertou!
\u201cFazendo uma pequena digressão
histórica sobre a formação de professores
no Brasil, lembramos que a formação de
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D A formação de professores para atuar na
educação básica no Brasil é regida pela
mesma lei desde o século XIX.
E As preocupações com relação à qualidade do
ensino-aprendizagem são de
responsabilidade do professor em detrimento
da equipe pedagógica da escola.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
\u201cNos últimos anos, várias pesquisas evidenciaram que os processos de formação continuada 
não têm produzido resultados satisfatórios no que se refere à mudança da prática docente [...]. 
O modelo predominante de formação continuada tem sido amplamente questionado, entre 
outras razões, pelo fato de desconsiderar o contexto de trabalho do professor, bem como as 
suas experiências e práticas\u201d.
 
De acordo com o texto-base A escola como lócus de formação docente, a escola é o lugar 
no qual o profissionalismo do professor é construído. Com relação à construção da identidade 
do professor, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A A formação do professor deve ser
constantemente repensada, visando superar
a cultura estabelecida.
B A formação continuada deve ser um processo
organizado e acompanhado pela
comunidade, tendo como objetivo a avaliação
constante dos professores.
docentes para o ensino das \u201cprimeiras
letras\u201d em cursos específicos foi proposta
no final do século XIX com a criação das
Escolas Normais. Estas correspondiam à
época ao nível secundário e,
posteriormente, ao ensino médio, a partir
de meados do século XX. Continuaram a
promover a formação dos professores
para os primeiros anos do ensino
fundamental e a educação infantil até
recentemente, quando, a partir da Lei n.
9.394 de 1996, postula-se a formação
desses docentes em nível superior, com
um prazo de dez anos para esse ajuste\u201d.
(texto-base Formação de professores no
Brasil: características e problemas, p. 2)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://30reuniao.anped.org.br/trabalhos/GT08-3699--Int.pdf>. Acesso em: 01 set. 2016.
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C A construção da identidade do professor é um
processo que se completa na graduação, pois
as licenciaturas são construídas de modo a
proporcionar ao profissional da educação
todo conhecimento e experiência necessários
para a rotina profissional.
D A identidade do professor é construída desde
o berço, já que a docência é um dom natural
que deve ser apenas desenvolvido durante a
graduação e rotina educacional.
E A identidade do professor é construída no
interior da escola, mediante formação
contínua, que envolve a prática, os
saberes, as experiências e suas
necessidades em busca de melhorias.
Você acertou!
Segundo Canário (1998), a escola é o
lugar que mais colabora para
aprendizagem do professor, pois ela
constitui o espaço real de construção da
sua identidade profissional. Para o autor, é
preciso repensar a formação profissional
do professor, visando a superar
deficiências históricas dos modelos de
formação. Defende a formação contínua,
não sob a perspectiva da reciclagem,
entendida como
complementação/atualização da formação
inicial, mas numa visão contextualizada do
processo de formação profissional e da
construção da identidade docente, em um
processo inacabado e permanente de
elaboração e reelaboração. Analisa a
questão da capacitação
individual versus capacitação coletiva,
lembrando que é impossível dissociar a
mudança dos modos individuais de pensar
e agir dos processos coletivos que se dão
no contexto das mudanças
organizacionais. Finalmente, destaca o
grande debate em torno da formação de
professores e da construção da sua
identidade profissional. Argumenta que a
identidade profissional do professor se
constrói no local de trabalho \u2013 a escola \u2013
mediante formação contínua que
contemple a prática docente, seus
saberes, suas experiências, seus fazeres
e suas necessidades, com vistas à
elaboração de \u201cestratégias de mudança\u201d
(texto-base A escola como lócus de
formação docente, p. 240).
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Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir: 
\u201cA escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas: administrativas e 
pedagógicas. As primeiras asseguram, praticamente, a locação e a gestão de recursos 
humanos, físicos e financeiros. Fazem parte, ainda, das estruturas administrativas todos os 
elementos que têm uma forma material como, por exemplo, a arquitetura do edifício escolar e a 
maneira como ele se apresenta do ponto de vista de sua imagem\u201d.
A partir do conteúdo apresentado no texto-base Projeto político-pedagógico da escola: uma 
construção coletiva, podemos afirmar que as estruturas pedagógicas se referem:
Nota: 10.0
A à gestão de equipamentos e materiais
didáticos.
B à gestão do mobiliário, distribuição das
dependências escolares e espaços livres,
limpeza e saneamento básico.
C às interações políticas, às questões de
ensino-aprendizagem e às de currículo.
D à locação e à gestão de recursos humanos,
físicos e financeiros.
E à gestão dos equipamentos e materiais
didáticos, mobiliário, distribuição das
dependências escolares e espaços livres.
 
Questão 4/10 -