TRABALHO EM GRUPO TG UNIP

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
TRABALHO EM GRUPO – TG
A DIVERSIDADE DAS INDIVIDUALIDADES E A
PLURALIDADE CULTURAL EXISTENTE NO BRASIL
RODRIGO VIEIRA DA ROSA
RA 1701627
POLO DE CAMPOS NOVOS-SC
2017
1. A DIVERSIDADE DAS IDIVIDUALIDADES E A PLURALIDADE CULTURAL NO BRASIL
1.1 Reflexões
As bases que dão sustentação para uma nação são os modelos que definem a educação, de acordo com a Resolução nº 4 de 13 de Julho de 2010, que “Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica”, um dos princípios da educação é garantir aos educandos a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. A diversidade cultural em um país de grande proporção territorial como é o Brasil é muito vasta, e não podemos nos esquecer de que há também a diversidade das individualidades. 
Que tipo de educação necessitamos para viver em um mundo tão diverso? Atualmente as condições do ambiente cultural mudam com velocidade espantosa e com isso mudam também as pessoas. O avanço da tecnologia em todas as áreas da sociedade, inclusive o da educação nos faz repensar os conceitos que tínhamos sobre as individualidades e a nossa maneira de educar. O profissional enquanto educador deve ter como requisito a destreza e o conhecimento para reconhecer e respeitar as diferenças de individualidades de cada educando, assim como o histórico cultural da comunidade, da região onde está inserido. 
Certamente necessitamos de uma educação para a diversidade. A diversidade cultural é um fator muito importante a ser analisado no sistema de ensino, pois é a forma de mostrar aos alunos que existem muitas culturas além da que eles estão acostumados a ver, cada lugar que frequentamos encontramos alguém diferente, seja com um visual, aparência, sexo, deficiência, cultura, etnia entre outros. Assim, acredita-se que desde a educação infantil, os programas educacionais devem estar voltados à diversidade, para que a criança aprenda a respeitar, viver e se construir nesse contexto.
Na sociedade atual não existe mais espaço para o preconceito relacionado a cultura, orientação sexual, cor da pele, etc. Há uma conscientização mundial de reconhecimento dos direitos e das diversas etnias em prol do respeito.
O papel do educador será o diferencial para a conscientização dos educandos sobre as diversidades, ainda me recordo, depois de mais de 30 anos de alguns dos ensinamentos em minha infância, proferidos por professores que estavam embasados de princípios. Isso faz a diferença na vida das pessoas. 
Posso ressaltar ainda, que hoje com a educação em nível superior na modalidade EAD como a que a Unip oferece para a sociedade em geral tornou-se possível a atualização de conhecimentos que atinge um sem número de pessoas beneficiadas. Este é um fator importante de conhecimentos propagados para a sociedade.
Podemos aprender uns com os outros, respeitando as diferenças que fazem cada cultura, cada povo ser tão especial. Afinal o mundo é este, um montão de gente, um mar de fogueirinhas, e não existem duas fogueiras iguais.
2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução n. 4, de 13 de julho de 2010. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?ltemid=866&id=14906&option
=com_content&view=article>. Acesso em: 22 mai. 2017.
 In GALENO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2008