Interpretação e Produção de Textos

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Engenharia 
SÉRIE: 1º Semestre 
DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas 
 
 
I – EMENTA 
 
Esta disciplina trata da importância da leitura significativa e da produção de 
textos na formação social do educando, por meio da utilização de linguagens 
orais e escritas, formais e informais, bem como de gêneros textuais de 
diferentes esferas discursivas. Trata ainda da discussão de temas da 
atualidade, presentes nos meios de comunicação. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
 Contribuir para a ampliação do universo sociocultural e expressivo do aluno, 
por meio da leitura e produção de textos diversos – orais e escritos – sobre 
assuntos da atualidade. 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término do curso, o aluno deverá: 
 Saber valorizar a leitura como fonte de conhecimento e participação social. 
 Saber aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na 
leitura e na produção de textos autênticos. 
 Saber expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia 
da comunicação. 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1) conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e 
participação na sociedade; 
2) as diferentes linguagens: verbal, não verbal, formal e informal; 
3) noções de texto: unidade de sentido; 
4) textos orais e escritos; 
5) estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, 
publicitário entre outros; 
6) interpretação de textos diversos e de assuntos da atualidade; 
7) qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção 
gramatical; 
8) complemento gramatical; 
9) produção de textos diversos. 
 
 
 
 
 
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 
 
O curso será desenvolvido por meio de: 
 
 Leitura de textos. 
 Oficina de leitura e produção de textos. 
 Aulas expositivas e interativas. 
 Seminários. 
 Trabalhos dirigidos. 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
A avaliação será realizada de forma permanente, por meio de trabalhos, 
seminários, provas e participação em aula, conforme Regimento. 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
FIORIN, J. L.; PLATÃO, F. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 
2006. 
 
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13. 
ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 
 
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São 
Paulo: Contexto, 2007. 
 
DIGITAL 
 
FIORIN, J. L.; PLATÃO, F. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 
2006. 
 
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13. 
ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 
 
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São 
Paulo: Contexto, 2007. 
 
COMPLEMENTAR 
 
ANDRADE, M. M. de; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas 
para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
 
BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática, 
2006. 
 
FARACO, C. A.; MANDRYK, D. Língua Portuguesa: prática de redação para 
estudantes universitários. 16. ed. São Paulo: Vozes, 2008. 
 
FIORIN, J. L.; PLATÂO, F. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São 
Paulo: Ática, 2007. 
 
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São 
Paulo: Contexto, 2009. 
 
SAUTCHUK, I. Perca o medo de escrever: da frase ao texto. São Paulo: 
Saraiva, 2011.