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Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação do: (Ref.: 201505309557) 1 ponto Clube de Atenas Clube de Roma Clube de Portugal Clube dos Homens Clube da Grécia 2. O desenvolvimento sustentável é simplesmente impossível se for permitido que a _________________ continue. (Ref.: 201505309651) 1 ponto Baixa produtividade Ação sustentável Tecnologia limpa Produção limpa Degradação ambiental 3. Uma sociedade ___________________ do ponto de vista ambiental atende às necessidades atuais de sua população em relação a alimentos, água e ar limpos, abrigo e outros recursos básicos sem comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem às suas necessidades. (Ref.: 201505309702) 1 ponto desigual comunista capitalista sustentável tecnológica 4. Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar algumas dimensões. A que visa medir a proteção, restauração, conservação, autorregulação, biodiversidade e emissões globais é: (Ref.: 201505309977) 1 ponto Religioso Econômico Ambiental Social Político 5. O crescimento populacional ou demográfico vem sendo analisado por cientistas como razão de quê? (Ref.: 201504786404) 1 ponto do aumento na aquisição de conhecimento pela sociedade da baixa da bolsa de valores uso intensivo dos recursos naturais de falta de tecnologia para a população de baixa renda da facilidade de transporte entre cidades distantes 6. O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais. Qual alternativa abaixo NÃO representa um desses estresses AMBIENTAIS? (Ref.: 201504922608) 1 ponto danos na biodiversidade doenças infecciosas poluição dos mares Melhoria do desenvolvimento social desmatamento de florestas tropicais 7. A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, salvo: (Ref.: 201504787438) 1 ponto corrosão da democracia educação ambiental poluição o alargamento do fosso entre ricos e pobres aumento da corrupção 8. Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto: (Ref.: 201504922671) 1 ponto criar condições para que isso ocorra Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos Discutir somente os conceitos de aula Repassar informações didáticas Incentivar o estudo didático a qualquer custo 9. De acordo com entendimento de Philippi Junior, Roméro e Bruna, 2009; qual a contribuição que o profissional da área ambiental pode dar nos encontros e discussões sobre meio ambiente? (Ref.: 201505300022) 1 ponto Implementar uma política ambiental de bairro. Sugerir opções para exploração de energia limpa. Propor soluções para preservação ambiental nas escolas. Propor soluções adequadas, não predatórias e voltadas para a conservação, a preservação e o controle dos recursos da natureza. Sugerir opções para o racionamento do uso da água. 10. No que se refere ao suporte dos ecossistemas, qual o objetivo da tentativa de manter os ecossistemas dentro de suas zonas de resiliência? (Ref.: 201505300029) 1 ponto Facilitar a recuperação ambiental de áreas degradadas. Minimizar a recuperação dos recursos do ecossistema natural para o homem, assegurando sua produtividade prolongada e de longo prazo. Maximizar a recuperação dos recursos do ecossistema natural para o homem, assegurando sua produtividade prolongada e de longo prazo. Permitir a reprodução de seres vivos em ambiente protegido. Assegurar a eficiência do programa de gestão ambiental. VERIFICAR E ENCAMINHAR
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