av1 filosofia da educação

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	Avaliação: CEL0468_AV1_FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Cód.: 11710)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Alem de ser um conhecimento datado, a filosofia nasceu em consequência de condições históricas próprias. Constituiu uma condição histórica existente quando do seu nascimento.
		
	 
	a invenção do calendário
	
	a descoberta do caminho das Índias
	
	a invenção da escrita
	 
	os diálogos de Sócrates
	
	o surgimento do cristianismo
	
	
	 2a Questão (Cód.: 8336)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a ¿verdade¿, não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da ¿realidade¿ no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou ¿arché¿. Assinale a única afirmação ERRADA.
		
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	 
	Heráclito, ¿o obscuro¿, indicou o fogo como princípio da physis, apesar de seu pensamento marcar um retrocesso às explicações derivadas da religião pública e da mitologia.
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	
	
	 3a Questão (Cód.: 11773)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Um dos textos mais conhecidos de Platão é o que versa sobre o mito da caverna. No texto é descrita uma caverna, na qual a luz somente pode penetrar através da entrada estreita, que permite uma iluminação muito precária. Dentro dela, geração após geração de prisioneiros está condenada a não enxergar a realidade lá fora como ela realmente é. Tudo que os prisioneiros conseguem visualizar fora da caverna são imagens destorcidas das coisas. Contudo, como jamais viram outra coisa, os prisioneiros acreditam que o que veem são as coisas mesmas. Eles também não sabem que a luz que veem é do sol, pensam que se trata de uma fogueira muito alta. Não sabem igualmente que há seres humanos reais fora da caverna. Platão indaga acerca do que faria um prisioneiro, caso fosse libertado. A conclusão é que certamente ele teria dificuldades de compreender a realidade lá fora, mas, após estar convencido do que vira, voltaria para falar com os companheiros e tentar libertá-los. Ao contar a verdade sobre as coisas, certamente não seria levado a sério, talvez fosse tratado como um louco, entretanto, quem sabe, ao menos alguns não poderiam dar-lhe crédito e também sairiam da caverna?
Transportando a alegoria da caverna para a realidade atual, pode-se dizer que:
		
	
	o homem do século XXI continua aprisionado, mas a caverna é diferente, porque seus contornos e definições físicas são imaginárias.
	
	por ter caráter alegórico, as ideias sobre a caverna permanecem atuais, apesar de terem se passado tantos séculos.
	
	a caverna da atualidade não é tão opressora quanto aquela da alegoria, pois a ignorância se reduziu com o passar do tempo.
	
	por ser imaginária, a caverna só poderá desaparecer com o desaparecimento da opressão do homem.
	 
	a caverna representa o processo de incompreensão da realidade que mantém a maioria das mulheres e dos homens alienados e oprimidos em toda a historia até aqui.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 8393)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte afirmação: A Filosofia da Educação tem por objetivo fazer uma ___________ sobre a ________________, ou seja, ____________________________.
		
	
	reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é ensinar.
	
	reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é aprender.
	 
	reflexão crítica; ação educacional; refletir sobre o que é ensino.
	 
	reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é educação.
	
	reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é educação.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 8404)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nas afirmações abaixo assinale a alternativa que NÃO corresponde ao pensamento de Platão.
		
	
	Nos mitos da Caverna e no da Linha Dividida, na República, são obras nas quais Platão caracteriza o saber, sua relação com a realidade, o precesso pelo qual pode ser obtido e a sua dimensão ético-política.
	
	A metafísica é entendida como sendo uma teoria da essência das coisas.
	
	Sua concepção filosófica tem como núcleo a teoria das ideias ou formas.
	
	O saber é algo que possui um caráter essencialmente ético-político.
	 
	Sua concepção filosófica valoriza o saber empírico, a ciência natural e sistemática do saber.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 11738)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A questão epistemológica adquire primazia no pensamento de Platão. Isto quer dizer que
		
	
	não parece mais possível uma avaliação reflexiva crítica das bases em que se pretende que estão assentado o conhecimento.
	
	o conhecimento não é mais caracterizado como forma de interpretação sensível do real.
	 
	o caráter crítico da filosofia assume o papel de legitimação dos fundamentos do discurso político por conter em si o rigor do conhecimento.
	
	a filosofia deixa de ter como tarefa central a questão de como estabelecer procedimentos para se chegar ao conhecimento.
	
	antes de Platão a filosofia estava preocupada apenas com esclarecimentos experimentais sobre as coisas.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 8461)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo MARCONDES, Danilo (Zahar), o ecletismo foi uma marca distintiva do pensamento helenista. Isto quer dizer que
		
	
	apesar de ser caracterizado por muitas escolas, o helenismo tinha como base geral de fundamentação a crítica dos antigos.
	
	ao centralizar a ética como principal aspecto, o helenismo não pode escapar das divergências entre os seus representantes.
	 
	os pensadores do helenismo, por tomarem como preocupação a sistematização de diferentes doutrinas ao pensamento dos antigos, não se firmaram no campo da originalidade.
	
	esta filosofia foi eminentemente cópia da Filosofia Grega
	 
	o pensamento helenista ultrapassou o pensamento grego, pois se destacou em várias escolas.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 8856)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A religião cristã, originária do judaísmo, surge e se desenvolve no contexto do helenismo. É precisamente da síntese entre o judaísmo, o cristianismo e a cultura grega que se origina a tradição cultural ocidental de que somos herdeiros até hoje. Assinale a única alternativa FALSA.
		
	
	Santo Agostinho, de tradição platônica, foi o grande formulador da conciliação entre teologia cristã e filosofia grega, entre fé e razão.
	 
	O cristianismo difundiu-se progressivamente ao longo do século I através de núcleos de fiéis que surgiram nos principais centros urbanos como fruto de vários pregadores.
	 
	De acordo com a tradição cristã, os filósofos gregos são vistos, em grande parte, principalmente Sócrates, Platão e alguns estoicos, como graves entraves ao desenvolvimento da filosofia cristã.
	
	A ação eficaz dos chamados ¿Santos Padres¿ fez com que o cristianismo fosse apresentando como ¿verdadeira filosofia¿, num esforço de cristianização da filosofia considerada pagã.
	
	Na formação da ortodoxia cristã, há um recurso frequente a elementos da filosofia grega em defesa dos pontos doutrinários, na fixação dos dogmas e na condenação das heresias.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 10951)
	Pontos:1,0  / 1,0
	Sobre a Filosofia Cristã, é correto afirmar que:
I ¿ Os primeiros representantes desta filosofia pertencem à chamada escola neoplatônica cristã de Alexandria.
 II ¿ Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é uma preparação do espírito humano para a revelação divina.
III ¿ Para os seus pensadores, os filósofos gregos são vistos, em grande parte, principalmente figuras como Sócrates, Platão e alguns estoicos ¿ como precursores do Cristianismo por sua sabedoria e virtude.
IV ¿ Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é a preparação do homem para o exercício do poder político.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	Somente os enunciados I e III e IV estão corretos
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	 10a Questão (Cód.: 39056)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A experiência humana difere totalmente da atividade do animal, já que a ação do homem estrutura-se a partir de sua capacidade de reflexão, o que lhe permite diferentes formas de conhecimento da realidade. Indique V ou F para as assertivas abaixo, que se referem a diferentes formas de conhecimento, possíveis ao homem e marque a alternativa correta:
( ) O mito difere da ciência porque se restringe às fantasias, imaginação e emoção do homem para explicar a realidade.
( )O senso comum é um tipo de conhecimento que nasce de um acostumar-se a uma explicação ou compreensão do real.
( )O mito está presente tanto na consciência do homem primitivo quanto na do homem contemporâneo.
( ) A filosofia surge para substituir o mito, mas não consegue. Acaba apresentando as mesmas características do mito: a imaginação e a fantasia.
( ) O saber rigoroso e elaborado da ciência, a partir do século XVII, permitiu grandes transformações tecnológicas que mudaram a face do mundo.
		
	
	F - F - V - V - V
	 
	V - V - V - F - V
	
	V - V - F - F - F
	
	V - F - V - F - V
	
	F - V - V - V - F