Apostila Fazendo resumo

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Português 1
Aprendendo a fazer um Resumo Introdução
“Ninguém chega à escrita sem antes ter passado pela leitura. Mas leitura aqui não significa somente a capacidade de juntar letras, palavras, frases. Ler é muito mais que isso. É compreender a forma como está tecido o texto. Ultrapassar sua superfície e inferir da leitura seu sentido maior, que muitas vezes passa despercebido a uma grande maioria de leitores. Só uma relação mais estreita do leitor com o texto lhe dará esse sentido. Ler bem exige tanta habilidade quanto escrever bem. Leitura e escrita complementam-se. Lendo textos bem estruturados, podemos apreender os procedimentos linguísticos necessários a uma boa redação.” (in Roteiro de Redação – Lendo e argumentando, ed. Scipione)
O que caracteriza uma boa leitura de um texto é a capacidade de se extrair a informação essencial nele contida. Uma boa maneira de se fazer isso é buscar as palavras mais importantes de cada parágrafo – as chamadas “palavras-chave” do texto. Essas palavras formam um centro de expansão que constitui o alicerce do texto. Tudo deve ajustar-se a elas de forma precisa. A partir de sua detecção será possível realizar uma leitura capaz de dar conta da totalidade do texto.
Por adquirir tamanha importância na arquitetura textual, as palavras-chave repetem-se ou são retomadas por sinônimos ao longo de todo o texto. Elas constituem o esqueleto do texto e, portanto, pavimentam o caminho da leitura.
Vejamos um exemplo:
Um projeto de cooperação entre Brasil e Rússia pode conduzir ao lançamento da primeira sonda brasileira a operar em espaço profundo (além de 200 mil quilômetros de distância da Terra). Os cientistas envolvidos na ideia querem lançar o satélite, a ser projetado, até 2005.
Ainda não há acerto formal entre a AEB (Agência Espacial Brasileira) e a Rosaviakosmos (sua equivalente russa) para a realização da missão, mas pesquisadores brasileiros e russos já estão conversando para viabilizála. Sukhanov, que está temporariamente trabalhando no Inpe (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) desde o início do ano, serviu como ponte entre seus colegas russos e brasileiros.
O projeto Interball-Prognoz tem por objetivo estudar o clima espacial. Para isso, três satélites seriam lançados - um russo, um brasileiro e um ucraniano. Os três se posicionariam em diferentes órbitas em volta da Terra, de modo a oferecer diferentes perspectivas sobre fenômenos como a ação do vento solar e o comportamento da magnetosfera terrestre (área em que o campo magnético gerado pelo planeta atua). (Folha de S.Paulo)
Nesse texto, a palavra satélite aparece duas vezes e é retomada pelo substantivo sonda e missão. É a primeira palavra que chama a atenção. Todavia não é a única. Para explicar do que se trata o projeto, o autor também menciona as agências envolvidas e os objetivos dessa iniciativa.
Esquema: De posse dessas informações, é possível sintetizar a reportagem em um único período:
Com o objetivo de estudar o clima espacial, cientistas brasileiros e russos têm intenção de lançar a primeira sonda brasileira.
Português 2
Muitas vezes, não é tão simples resumir um texto valendo-nos apenas de suas palavras-chave.
Necessitamos, então, buscar as ideias-chave. Cada parágrafo contém uma ideia principal, denominada tópico frasal.
Vamos lá:
Em finais dos anos 80, teve início um projecto científico muito ambicioso: desenhar um mapa completo do patrimônio genético humano,reconstruir, gene por gene - "base" por "base" todo o ADN do ser humano. O Projeto Genoma nasceu da necessidade de localizar com precisão e sequenciar os genes responsáveis pelas doenças hereditárias, uma operação que foi tornada possível pelas técnicas de bioengenharia desenvolvidas nos anos anteriores.
Tópico Frasal: O Projeto Genoma permitiu reconstruir o mapa genético humano
Em 1987, três comitês de especialistas reuniram-se para avaliar se valia a pena investir tempo e dinheiro para registar a posição dos três mil milhões de "bases nucleotídicas" que constituem o ADN humano. A conclusão dos três comitês foi que o conhecimento da estrutura do ADN humano forneceria tantas informações que o esforço seria amplamente compensado. Os relatórios convenceram o Departamento para a Energia e o National Institute of Health dos Estados Unidos, que decidiram financiar o projeto.
Tópico Frasal: Os especialistas reconheceram a importância da informaçõeo obtidas, o que tornou possível o financiamento do projeto.
Ao Projeto Genoma aderiram 4000 centros de investigação de todo o mundo. Graças ao seu trabalho, foi possível obter um mapa completo do ADN nos primeiros anos deste milênio. A partir de agora, a terapia gênica pode tornar-se realidade, o que permitirá curar algumas doenças intervindo diretamente sobre o patrimônio genético do doente ou produzindo medicamentos baseados em modificações do ADN, não só nas doenças hereditárias como também noutras doenças muito comuns, como a Sida ou o Cancro. Há, no entanto, quem receie que o conhecimento do genoma humano possa ser utilizado, para além do combate às doenças, também para modificar características fisiológicas como o peso, a estatura, o sexo, a cor dos olhos e as capacidades intelectuais.
Tópico Frasal: Fruto da investigação, a terapia gênica curará doenças comuns, embora se receiem usos diversificados
(Enciclopédia Pedagógica Universal)
Proposta de Resumo:
	receios, no entanto, com possíveis usos de tal conhecimento
	
O projeto Genoma permitiu reconstruir todo o patrimônio genético humano. Com tantas informações importantes obtidas, foi possível o financiamento do projeto pelo Departamento para a Energia e pelo National Institute of Health dos Estados Unidos. A partir daí, surge a terapia gênica, que curará doenças comuns. Há
A partir daí, o ato de ler e redigir torna-se bem mais fácil. O que foi feito em relação aos dois textos acima pode ser aplicado à leitura de qualquer obra, seja qual for sua extensão. Mas vale uma ressalva: a leitura de um livro não é o mesmo que a leitura de um texto de duas ou três páginas. Se formos ler um livro parágrafo por parágrafo para encontrar as palavras-chave, levaremos um tempo absurdo. Nesse caso, é melhor procurar as idéias-chave. O título do livro e, sobretudo, o de cada capítulo são um bom fio condutor pois sumarizam o que é desenvolvido a cada passo do texto.
Português 3
Ética e Jornalismo
O jornalista não pode ser despido de opinião política. A posição que considera o jornalista um ser separado da humanidade é uma bobagem. A própria objetividade é mal administrada, porque se mistura com a necessidade de não se envolver, o que cria uma contradição na própria formulação política do trabalho jornalístico. Deve-se, sim, ter opinião, saber onde ela começa e onde acaba, saber onde ela interfere nas coisas ou não. É preciso ter consciência.
O que se procura, hoje, é exatamente tirar a consciência do jornalista. O jornalista não deve ser ingênuo, deve ser cético. Ele não pode ser impiedoso com as coisas sem um critério ético. Nós não temos licença especial, dada por um xerife sobrenatural, para fazer o que quisermos.
O jornalismo é um meio de ganhar a vida, um trabalho como outro qualquer; é uma maneira de viver, não é nenhuma cruzada. E por isso você faz um acordo consigo mesmo: o jornal não é seu, é do dono. Está subentendido que se vai trabalhar de acordo com a norma determinada pelo dono do jornal, de acordo com as idéias do dono do jornal. É como um médico que atende um paciente. Esse médico pode ser fascista e o paciente comunista, mas ele deve atender do mesmo jeito. E vice-versa.
Assim, o totalitário fascista não pode propor no jornal o fim da democracia nem entrevistar alguém e pedir:
“O senhor não quer dizer uma palavrinha contra a democracia?”; da mesma forma que o revolucionário de esquerda não pode propor o fim da propriedade privada dos meios de produção. Para trabalhar em jornal é preciso fazer um armistício consigo próprio.
Abramo, Cláudio. A regra do jogo: o jornalista e a ética do marceneiro. SP, Comp. Letras,93.
A. Quais as palavras - chave do texto?
B. Retire do texto dados que caracterizam cada uma dessas palavras.
C. Com as características encontradas no texto, redija uma frase para cada uma das palavras chave. D. Sintetize o texto.
A timidez e a contradição
Português 4
Ser um tímido notório é uma contradição. O tímido tem horror a ser notado, quanto mais a ser notório. Se ficou notório por ser tímido, então tem que se explicar. Afinal, que retumbante timidez é essa, que atrai tanta atenção? Se ficou notório apesar de ser tímido, talvez estivesse se enganando junto com os outros, e sua timidez seja apenas uma estratagema para ser notado. Tão secreto que nem ele sabe. É como no paradoxo psicanalítico: só alguém que se acha muito superior procura o analista para tratar um complexo de inferioridade, porque só ele acha que se sentir inferior é doença.
Todo mundo é tímido, os que parecem tímidos são apenas os mais salientes. Defendo a tese de que ninguém é mais tímido do que extrovertido. O extrovertido faz questão de chamar atenção para sua extroversão, assim ninguém descobre sua timidez. Já no notoriamente tímido, a timidez que usa para disfarçar sua extroversão tem o tamanho de um carro alegórico. Daqueles que sempre quebram na concentração. Segundo minha tese, dentro de cada Elke Maravilha existe um tímido tentando se esconder e dentro de cada tímido existe um exibido gritando “Não me olhem! Não me olhem!” só para chamar a atenção.
O tímido nunca tem a menor dúvida de que, quando entra numa sala, todas as atenções se voltam para ele e para sua timidez espetacular. Se cochicham, é sobre ele. Se riem, é dele. Mentalmente, o tímido nunca entra num lugar. Explode no lugar, mesmo que chegue com a maciez estudada de uma noviça. Para o tímido, não apenas todo mundo mas o próprio destino não pensa em outra coisa a não ser nele e no que pode fazer para embaraçá-lo.
O tímido vive acossado pela catástrofe possível. Vai tropeçar e cair e levar junto a anfitriã. Vai ser acusado do que não fez, vai descobrir que estava com a braguilha aberta o tempo todo. E tem certeza de que cedo ou tarde vai acontecer o que o tímido mais teme, o que tira o seu sono e apavora os seus dias: alguém vai lhe passar a palavra.
O tímido tenta se convencer de que só tem problemas com as multidões, mas isto não é vantagem. Para o tímido, duas pessoas são uma multidão. Quando não consegue escapar e se vê diante de uma platéia, o tímido não pensa nos membros da platéia como indivíduos. Multiplica-os por quanto, pois cada indivíduo tem dois olhos e dois ouvidos. Quatro vias, portanto, para receber suas gafes. Não adianta pedir para a platéia fechar os olhos ou tapar um ouvido para cortar o desconforto do tímido pela metade. Nada adianta. O tímido, em suma, é uma pessoa convencida de que é o centro do Universo, e que seu vexame ainda será lembrado quando as estrelas virarem pó. Luis Fernando Veríssimo, Jornal do Brasil, 10 mar. 1996.
	“A unidade de sentido do texto se funda nas palavras _ e
	”. 
A . Complete: B. Aponte as ideias-chave sobre o tímido.
C. Redija cinco frases que deixem evidentes as contradições do tímido.
Português 5
Tarefa 01) Leia o texto abaixo e responda ao que se pede:
Há no mundo um grupo de países que conseguiram, ao longo da história, acumular capital e educar a população. E há um conjunto de nações pobres que vêm encurtando a distância em relação aos ricos. O Brasil encontra-se estagnado entre esses dois blocos.
Primeiro a foto: onde estamos? Do ponto de vista da produção média por habitante ou PIB per capita, os países do mundo podem ser classificados em três grandes grupos - ricos, remediados e pobres. O Brasil representa um caso intermediário entre os polos extremos representados pela Índia e pelo Canadá.