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CCT0112_EX_A1_201402063351_V1 INOVAÇÃO TECNOLOGICA 1a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CCT0112_EX_A1_201402063351_V1 Matrícula: 201402063351 Aluno(a): MATHEUS DO NASCIMENTO PIMENTEL Data: 08/11/2017 22:10:35 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201403216006) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA. I) O conhecimento tácito é aquele que está presente somente no cérebro humano. II) O conhecimento explícito é informal. III) O conhecimento tácito não pode ser transmitido de forma sistematizada. Todas corretas. Todas erradas. Apenas I, II. Apenas I, III. Apenas II, III. 2a Questão (Ref.: 201403216004) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para os diferentes tipos de conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA. I) Conhecimento tácito é aquele disponível com pessoas e que não se encontra formalizado em meios concretos. II) Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer. Como por exemplo: conhecimento das leis; conhecimento de um fato. III) Conhecimento explícito é aquele que pode ser armazenado apenas em livros e manuais. Apenas II, III. Todas corretas. Apenas I, II. Apenas I, III. Todas erradas. 3a Questão (Ref.: 201403127189) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) O ENADE deve ser encarado pelo aluno com seriedade, assim como as IES encaram. O esforço na busca de um bom resultado trás frutos para ambas as partes e consolida a qualidade conferida pelo governo. Logo podemos afirmar que: I- O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas em sua formação. II- O objetivo do Enade é avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional. III- O objetivo do ENADE é fechar universidades que não possuem a qualidade almejada. Somente a afirmativa II está correta. Somente a afirmativa III está correta. As afirmativas II e III estão corretas. As afirmativas I e II estão corretas. As afirmativas I e III estão corretas. 4a Questão (Ref.: 201402133314) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) Uma questão recorrente na sociedade contemporânea é o grande valor do conhecimento e como transformá-lo em ativo ou riqueza. Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante utilizar categorias para os diferentes tipos de conhecimento existentes. Sobre conhecimento tácito pode-se afirmar que: encontra-se armazenado apenas no cérebro humano, é transmitido de forma oral e/ou através de observações práticas. é formal, e não pode ser transmitido por documentos, somente por associação através do cérebro humano. sofreu um processo de mudança do cérebro humano, mas não está codificado em documentos escritos. não se encontra formalizado em livros, mas encontra-se formalizado nos vídeos na internet. é informal, mas pode ser transmitido por documentos, por fórmulas e várias mídias. 5a Questão (Ref.: 201402300415) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) O processo de conversão do conhecimento é a base para criação e gestão do conhecimento e os Sistemas de Informação é que vão proporcionar meios adequados para suportar esses quatro modos. Assim, temos como processo de transferência do conhecimento: Externalização: Explícito para Explícito. Socialização: Tácito para Explícito. Informação: Tácito para Tácito. Combinação: Tácito para Tácito. Internalização: Explícito para Tácito. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201402135342) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1 de 2) Analise as sentenças abaixo sobre criação e conversão do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa correta. I. O grande desafio das empresas é transformar o conhecimento tácito de seus colaboradores em conhecimento explícito, identificando: Onde e como está armazenado o conhecimento, com todos seus atributos, e como recuperá-lo; II. criação de um novo conhecimento numa organização está relacionada a um processo de interação dinâmica e cooperativa entre seus colaboradores que implica aprendizado, constituindo-se em um processo coletivo e não meramente individual, podendo levar a uma formação organizacional, regional, nacional ou global; III. Existem, segundo Nonaka & Takeuchi, quatro modos de conversão entre conhecimento: externalização, internalização, combinação e socialização. Somente as sentenças II e III estão corretas Somente a sentença III está correta Todas as sentenças estão corretas Nenhuma das sentenças está correta Somente as sentenças I e II estão corretas 7a Questão (Ref.: 201402782209) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) Baseados nos estudos de Nonaka e Takeuchi (1997), existe uma distinção do termo "conhecimento". Segundo eles, o conhecimento é formado por uma estrutura ambígua, ou paradoxal, na qual podemos identificar dois componentes aparentemente opostos: o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. Escolha a única alternativa que representa o conhecimento tácito: Para os autores é o conhecimento que pode ser articulado na linguagem formal, especificações, manuais. Pode ser ministrado em aulas e palestras. Trata-se de um conhecimento cristalizado que pode ser transmitido por palavras, números, fórmulas. É o conhecimento encontrado nas pessoas que formam as organizações, como conhecimento de normas e procedimentos, cultura organizacional, experiências profissionais e, principalmente, suas percepções com relação à organização. É um conhecimento mensurável, além de ser mais racional e teórico Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201403216003) Fórum de Dúvidas (6 de 8) Saiba (1 de 2) Um dos fatores importantes para o crescimento do desempenho científico no Brasil é: I) O apoio das agências de fomento à pesquisa. II) Apoio à formação de recursos humanos por meio da concessão de bolsas de estudo. III) Auxílio à pesquisa. Apenas I, III. Apenas I, II. Todas erradas. Todas corretas. Apenas II, III.
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