Pesquisa aplicada à admnistração (1)

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PESQUISA 
APLICADA À 
ADMINISTRAÇÃO
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Diagnose da Turma
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
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 Bacharel e Licenciado Pleno em Ciências Sociais – Sociologia e Antropologia/ 
UFPA;
 Bacharel em Psicologia / UFPA;
 Licenciado em Teologia/ IMPV;
 Especialista em Planejamento e Gestão do Desenvolvimento Regional/ UFPA;
 Especialista em Gestão do trabalho pedagógico/ FACINTER;
 Especialista em Ciência da Religião/ IBEC; 
 Mestre em Ciência Política/ UFPA
 Coordenador de faculdade por 9 anos;
 Gestor e elaborador de projetos do terceiro setor por 9,5 anos;
 17 anos de experiência na Educação do nível básico, médio, técnico, superior 
e pós graduação em diversas universidades e faculdades em Belém (UFPA, 
IFPA, FIBRA, FATEBE, FAAM, FACETE, Ipiranga e diversas escolas)
 Atualmente é técnico efetivo da Diretoria Municipal de Educação de Belém, 
responsável pela formação e supervisão de gestores escolares e professores de 
ciências humanas;
 Consultor para gestão da qualidade e recursos humanos.
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EMENTA DA DISCIPLINA
 Pesquisa: conceito e tipos.
Diretrizes para a realização de
uma monografia. Métodos
científicos. Planejamento e
projetos de pesquisa. Técnicas de
pesquisa. Construção, análise e
interpretação de dados.
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O problema da verdade
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O problema do Conhecimento
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A DIALÉTICA
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Questões Teóricas e Práticas
Leitura, um problema histórico;
Escrita – Produção Textual X Reprodução;
Padronização Gráfica;
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Tipos de Pesquisa
Vergara afirma que existem 
2 tipos básicos de 
pesquisa:
1. Quanto aos fins;
2. Quanto aos meios;
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QUANTO AOS FINS
1. Exploratória;
2. Descritiva;
3. Explicativa;
4. Metodológica;
5. Aplicada;
6. Intervencionista.
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QUANTO AOS MEIOS
 Pesquisa de campo;
 Pesquisa de laboratório;
 Documental;
 Bibliográfica
 Experimental
 Ex post facto;
 Participante;
 Pesquisa-ação;
 Estudo de caso.
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Exploratória;
Realizada em área na qual a pouco 
conhecimento acumulado e 
sistematizado. Por sua natureza de 
sondagem, não comporta hipóteses que, 
todavia, poderão surgir durante ou ao 
final da pesquisa.
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Descritiva;
Expõe características de determinada 
população ou de determinado 
fenômeno, podendo também 
estabelecer correlação entre variáveis e 
definir sua natureza. 
Não tem compromisso de explicar os 
fenômenos que descreve, embora sirva 
de base para tal explicação. Pesquisa de 
opinião insere-se nessa classificação.
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Explicativa;
Tem como principal objetivo tornar 
algo inteligível, justificar-lhe os 
motivos. Visa, portanto, esclarecer 
quais fatores contribuem, de 
alguma forma, para a ocorrência de 
determinado fenômeno. 
Por exemplo: as razões do sucesso de 
determinado empreendimento. 
Pressupõe pesquisa descritiva como 
base para suas explicações. 
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Metodológica;
Pesquisa metodológica é o estudo que se 
refere a instrumentos de captação ou de 
manipulação da realidade. Está, 
portanto, associada a caminhos, formas, 
maneiras, procedimentos para atingir 
determinado fim. 
Construir um instrumento para avaliar o 
grau de descentralização decisória de 
uma organização é exemplo de pesquisa 
metodológica. 
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Aplicada;
A pesquisa aplicada é 
fundamentalmente motivada pela 
necessidade de resolver 
problemas concretos, mais 
imediatos, ou não. Tem, portanto, 
finalidade prática, ao contrário da 
pesquisa pura, motivada 
basicamente pela curiosidade 
intelectual do pesquisador e 
situada sobretudo no nível da 
especulação. 
Exemplo de pesquisa aplicada: 
proposta de mecanismos que 
diminuam a infecção hospitalar. 
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Intervencionista
A investigação intervencionista tem como 
principal objetivo interpor-se, interferir na 
realidade estudada, para modifica-Ia. Não se 
satisfaz, portanto, em apenas explicar. 
Distingue-se da pesquisa aplicada pelo 
compromisso de não somente propor 
resoluções de problemas, mas também de 
resolve-Ios efetiva e participativamente. 
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Pesquisa de campo;
Pesquisa de campo é investigação empírica 
realizada no local onde ocorre ou 
ocorreu um fenômeno ou que dispõe de 
elementos para explicá-lo. Pode incluir 
entrevistas, aplicação de questionários, 
testes e observação participante ou não. 
Exemplo: levantar com os usuários do 
Banco X a percepção que têm sobre o 
atendimento ao cliente. 
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Pesquisa de laboratório;
Pesquisa de laboratório é experiência 
realizada em local circunscrito, já que 
no campo seria praticamente impossível 
realizá-la. 
Simulações em computador situam-se 
nessa classificação. 
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Documental
Investigação documental é a realizada em 
documentos conservados no interior de órgãos 
públicos e privados de qualquer natureza, ou 
com pessoas: registros, anais, regulamentos, 
circulares, ofícios, memorandos, balancetes, 
comunicações informais, filmes, microfilmes, 
fotografias, videoteipe, informações em 
disquete, diários, cartas pessoais e outros. 
O livro editado pela Fundação Getulio Vargas e 
pela Siciliano em 1995 sobre a vida de Getulio
Vargas é, basicamente, apoiado em pesquisa 
documental, notadamente, o diário de Vargas. Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Bibliográfica
Pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado desenvolvido 
com base em material publicado em livros, revistas, jornais, 
redes eletrônicas, isto é, material acessível ao público em 
geral. Fornece instrumental analítico para qualquer outro 
tipo de pesquisa, mas também pode esgotar-se em si 
mesma. O material publicado pode ser fonte primária ou 
secundária. Por exemplo: o livro Princípios de 
administração científica, de Frederick W Taylor, publicado 
pela Editora Atlas, é fonte primária se cotejado com obras 
de outros autores que descrevem ou analisam tais 
princípios. Estas, por sua vez, são fontes secundárias.
O material publicado pode também ser fonte de primeira ou 
de segunda mão. Por exemplo: se David Bohn escreveu um 
artigo, ele é fonte de primeira mão. No entanto, se esse 
artigo aparece na rede eletrônica editado, isto é, com 
cortes e alterações, é fonte de segunda mão
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Experimental
Pesquisa experimental é investigação empírica na qual o pesquisador manipula e 
controla variáveis independentes e observa as variações que tais manipulação e 
controle produzem em variáveis dependentes. Variável é um valor que pode ser 
dado por quantidade, Qualidade, característica, magnitude, variando em cada 
caso individual. 
Exemplo: na expressão sociedade globalizada, globalizada é a variável do conceito 
sociedade. Variável independente é aquela que influencia, determina ou afeta a 
dependente. 
É conhecida, aparece antes, é o antecedente. Variável dependente é aquela que vai 
ser afetada pela independente. É descoberta, é o conseqüente. A pesquisa 
experimental permite observar e analisar um fenômeno, sob condições 
determinadas. 
O estudo de . Elton Mayo, em Hawthorne, é um bom exemplo de pesquisa 
experimental no campo.Todavia, também se pode fazer investigação 
experimental no laboratório
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Ex post facto
Investigação e.x postfacto refere-se a um 
fato já ocorrido. Aplica-se quando o 
pesquisador não pode controlar ou 
manipular variáveis, seja porque suas 
manifestações já ocorreram, seja 
porque as variáveis não são 
controláveis. 
A impossibilidade de manipulação e 
controle das variáveis distingue, então, 
a pesquisa experimental da e.x
postfacto. 
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Participante;
A pesquisa participante não se esgota na figura do 
pesquisador. Dela tomam parte pessoas implicadas no 
problema sob investigação, fazendo com que a fronteira 
pesquisador/pesquisado, ao contrário do que ocorre na 
pesquisa tradicional, seja tênue. 
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Pesquisa-ação
Pesquisa-ação é um tipo particular de pesquisa participante 
e de pesquisa aplicada que supõe intervenção 
participativa na realidade social. 
Quanto aos fins é, portanto, intervencionista. 
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Estudo de caso
Estudo de caso é o circunscrito a uma ou poucas unidades, 
entendidas essas como pessoa, família, produto, 
empresa, órgão público, comunidade ou mesmo país. 
Tem caráter de profundidade e detalhamento. Pode ou 
não ser realizado no campo. 
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"Many people say that it is the intellect 
which makes a great scientist. They are 
wrong: it is character." -- Albert Einstein
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Ética: uma questão moral?
“Não matarás.”
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Ética: uma questão moral?
“Não matarás.”
E se você precisasse matar 
para fugir de Auschwitz? Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Origens da Ética: Aristóteles 
(384 BC – 322 BC)
“A virtude tem a ver com as 
paixões e ações, nas quais o 
excesso e a falta constituem e 
são censurados, ao passo que 
o meio é louvado e constitui a 
retidão”
“A maior virtude ética é a 
justiça.”
Ética em Aristóteles: vitória da 
razão sobre os instintos (não tem 
dimensão moral normativa)
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Origens da Ética: Tomás de Aquino (1225-
1274)
“Todas as ações humanas devem 
ser dirigidas a um fim último, a 
felicidade de estar com Deus”
Quatro virtudes cardeais
Prudência : ver aquilo que é
Justiça: dar o que é devido
Coragem: resistir ao medo
Temperança: defender-se das 
paixões
Ética em Tomás de Aquino: aplicação dos princípios 
morais (normativa)
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“A mente humana pode entender a 
essência infinita de Deus, mas não há 
nada que ele possa fazer que o torne 
imortal”
Origens da Ética: Spinoza 
(1632-1677) “Deus é uma substância infinita, 
composta de um infinito de atributos. 
É a única substância do universo.” 
(Deus, sive Natura)
Não há Bem ou Mal absoluto; as más 
ações são feitas por aqueles que não 
conhecem Deus 
Ética em Spinoza: aplicação do conhecimento (cognitiva)
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Origens da Ética: Max Weber 
(1864-1920)
Ética da convicção: conjunto de 
normas e valores que orientam o 
comportamento na sua esfera 
privada (lei moral)
Ética de responsabilidade: conjunto 
de normas e valores que orientam a 
decisão na vida pública (lei da 
eficácia)
Ética em Weber: aplicação da razão pragmática (realista)
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Ética Contemporânea: 
Comte-Sponville (1952-)
Moral: concerne o Bem e o Mal, 
valores absolutos ou 
transcendentais (“que devo fazer 
para ser justo?”)
Ética: trata do bom e do ruim, 
valores particulares à sociedade e 
ao indivíduo (“como viver para ser 
feliz?”)
Ética em Comte-Sponville: conjunto de práticas de 
ação de uma comunidade
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Ética na Pesquisa Científica
Conjunto de práticas 
de ação adotadas 
pela comunidade 
científica
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Má conduta científica: os tipos mais sérios
“ Fabricação, falsificação e plágio ao propor, fazer ou avaliar
pesquisa , ou em descrever resultados de pesquisa”
FABRICAÇÃO: invenção de dados ou informação
FALSIFICAÇÃO: alteração dos resultados observados em um 
experimento científico
fraude científica.... tendencioso/parcialidade .... falta de cuidado
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 Resultados podem ser distorcidos de diversas maneiras:

Dados podem ser “cozidos” (“cooked” - according to Charles 
Babbage in 1830, “an art ... that gives to ordinary observations
the appearance and character of those of the highest degree of
accuracy”);
 Dados podem ser “minados” (“mined” – to find a statistically
significant relationship that is then presented as the original target
of the study);
 Dados podem ser publicados seletivamente (quando estão de acordo 
com as expectativas)
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PLÁGIO: apropriar-se do trabalho de outro sem citar a fonte
Repetição de 7-10 palavras (!) ou 30 letras/caracteres 
de outra fonte;
Qualquer citação deve estar indicada claramente e 
devidamente atribuída.
F. J. Gilbert, A. R. Denison, Clin. Radiol. 2003, 58, 499-504.
“TEMPLATING” : forma de plágio (por exemplo, material 
semelhante submetido para publicação - formato 
do trabalho semelhante , com frases semelhantes...
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• Autoria dada de presente (gift authorship)
Cada autor deve ter contribuição 
substancial direta, intelectual.
• Ausência, no trabalho, de todos os autores
•Publicação redundante ou duplicada
Tentativa de se publicar artigo semelhante
baseado nos mesmos dados que o que já foi publicado.
(Aprox. 1/5 dos trabalhos científicos em periódicos da área
médica são publicados mais de uma vez )
Introduction to the
Responsible Conduct
of Research – ORI, 2007
N. H. Steneck
Illust.by D.Zinn
Outros tipos de má conduta científica, além de
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• Não apresentar os dados completos do estudo
(Etudos mostraram que em periódicos da area 
médica, trabalhos deixam de fornecer dados sobre efeitos
colaterais de drogas, metodo de tratamento estatístico, 
por exemplo)
• Não publicar a pesquisa
Outros tipos de má conduta científica, além de
Tirado de:Research, Big Food, and Science: Cooking Up 
a Conspiracy? Helen Kollias, Sept.18th, 2009.
http://www.precisionnutrition.com/food-research-conflict
• Não revelar conflito de interesse
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Outros tipos de má conduta científica, além de
• Não obter aprovação ética para os estudos
• Não admitir que dados foram omitidos 
• Não incluir dados sobre efeitos colaterais
• Realizar pesquisa em humanos sem informá-los
“PRÁTICAS QUESTIONÁVEIS DE PESQUISA”
(Questionable Research Practices) 
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O Método Científico
Problema Hipótese
Experimento
Resultados e 
Conclusões
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Quem define as práticas coletivamente 
aceitas?
A comunidade científica é auto-
referente e auto-regulada
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Ética da comunidade 
científica: princípios
Primazia: quem publica o primeiro artigo 
sobre o tema, tem o crédito da 
descoberta (ou da invenção)
Avanço do conhecimento: todo artigo 
científico deve conter um resultado 
inédito e relevante para a Ciência
Reprodutibilidade: todo experimento 
publicado deve ser replicável por outrem
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Ética da comunidade 
científica: práticaFrequência: número de artigos 
publicados por ano 
Impacto: número de citações por 
artigo 
Recursos: capacidade de conseguir 
dinheiro para pesquisa
“Efeito Mateus”
Prestígio!
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Ética da comunidade científica: revisão por 
pares
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Revisão por paresArtigo recebido pelo editor
Enviado para revisores externos
Recomendações dos revisores
Nova revisão 
Publicação
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
A ética científica é amoral
Siga as regras da ética 
científica para 
conseguir publicar 
Não tenha ilusões:
1. Ciência é atividade competitiva
2. Os limites da ética científica são fluidos
3. Há muita gente desonesta
...procure manter-se íntegro mesmo assim!
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A ética científica é amoral
Conheça as regras e os 
limites da ética científica 
e não tenha ilusões 
Fazer Ciência não lhe fará ser uma 
pessoa melhor...
...mas mesmo assim você poderá ser 
feliz, se souber como agir!
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
CITAÇÕES
NBR 10520:2001
 Diretas, quando se referem à transcrição literal
de uma parte do texto de um autor,
conservado-se a grafia, pontuação, idioma,
etc, devem ser registradas no texto entre
aspas;
 Indiretas, quando são redigidas pelo(s)
autor(es) do trabalho a partir das idéias e
contribuições de outro autor, portanto,
consistem na reprodução do conteúdo e/ou
idéia do documento original; devem ser
indicadas no texto com a expressão: conforme
... (sobrenome do autor) p.e..
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Tipos de chamadas para 
citações
 Autor-data: quando a chamada para a citação é feita 
pelo sobrenome do autor, a data da publicação e o 
número da página;
 Numérico: quando a chamada é feita pelo número 
correspondente em lista no final de cada capítulo.
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Citações diretas
 Curtas:
 As citações curtas, com até 3 linhas, deverão ser apresentadas no texto entre aspas e
ao final da transcrição, faz-se a citação.
 Exemplo 1:
É neste cenário, que "[...] a AIDS nos mostra a extensão que uma doença pode tomar no
espaço público. Ela coloca em evidência de maneira brilhante a articulação do biológico, do
político, e do social." (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.7).
 Exemplo 2:
Segundo Paulo Freire (1994, p. 161), "[...] transformar ciência em conhecimento usado
apresenta implicações epistemológicas porque permite meios mais ricos de pensar sobre o
conhecimento [...]".
 Exemplo 3:
Nóvoa (1992, p.16) se refere à identidade profissional da seguinte forma: "A identidade é
um lugar de lutas e conflitos, é um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na
profissão."
. Exemplo 4:
O papel do pesquisador é o de servir como ''veículo inteligente e ativo'' (LÜDKE e ANDRÉ, 
1986, p.11) entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão 
estabelecidas a partir da pesquisa.
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Citações Diretas
 Longas:
As citações longas, com mais de 3 linhas, deverão ser apresentadas
em negrito, separadas do texto por um espaço. O trecho
transcrito é feito em espaço simples de entrelinhas, fonte
tamanho 10, com recuo de 4 cm da margem esquerda. Ao final
da transcrição, faz-se a citação.
Exemplo 1:
 O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e as etapas
por meio dos quais essa realidade se construiu. Dentre os
diversos aspectos sublinhados pelas autoras, vale ressaltar que:
[...] para compreender o desencadeamento da abundante retórica que fez
com que a AIDS se construísse como 'fenômeno social', tem-se
freqüentemente atribuído o principal papel à própria natureza dos grupos
mais atingidos e aos mecanismos de transmissão. Foi construído então o
discurso doravante estereotipado, sobre o sexo, o sangue e a morte [...].
(HERZLICH e PIERRET, 1992, p.30).
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Citações Diretas
 Exemplo 2:
A escolha do enfoque qualitativo se deu porque
concebemos a pesquisa qualitativa na linha exposta por
Franco (1986, p.36), como sendo aquela que:
[...] assentada num modelo dialético de análise, procura identificar as
múltiplas facetas de um objeto de pesquisa (seja a avaliação de um
curso, a organização de uma escola, a repetência, a evasão, a
profissionalização na adolescência, etc.) contrapondo os dados
obtidos aos parâmetros mais amplos da sociedade abrangente e
analisando-os à luz dos fatores sociais, econômicos, psicológicos,
pedagógicos, etc. [...].
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Citações Indiretas
Reproduz-se a idéia do autor consultado sem, contudo transcrevê-la
literalmente. Nesse caso, as aspas ou o itálico não são necessários,
todavia, citar a fonte é indispensável.
 Exemplo 1:
De acordo com Freitas (1989, p.44), a cultura organizacional pode ser
identificada e aprendida através de seus elementos básicos tais como:
valores, crenças, rituais, estórias e mitos, tabus e normas.
 Exemplo 2:
A cultura organizacional pode ser identificada e aprendida através de 
seus elementos básicos tais como: valores, crenças, rituais, estórias e 
mitos, tabus e normas. Existem diferentes visões e compreensões com 
relação à cultura organizacional. O mesmo se dá em função das 
diferentes construções teóricas serem resultantes de opções de 
diferentes pesquisadores, opções estas que recortam a realidade, 
detendo-se em aspectos específicos (FREITAS, 1989, p.44).
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Exercício
PROBLEMA: O homem no Jusnaturalimo
TEXTO PARA CITAÇÃO:
A questão do sujeito de direito é importante porque ela coloca 
um aspecto fundamental para a compreensão da 
modernidade. Um dos traços essenciais desta modernidade 
não reside na definição do homem como ser de direito? Ser 
ao qual se atribuem, simplesmente porque é homem, isto 
é, naturalmente, direitos. Ora, esta definição do homem 
como ser de direito não é atemporal, ela foi inventada pela 
filosofia moral e política moderna, da qual ela constitui 
uma das principais inovações p. 532).
REFERÊNCIA:
ZARKA, Yves Charles. L’invention du sujet de droit. In: 
Archives de Philosophie, nº 60, 1997, p. 531-550.
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O PROBLEMA DE PESQUISA
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Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa é um
plano do trabalho que se
pretende realizar e nele
procuramos responder a uma
série de perguntas, tais como:
o que iremos fazer, como,
quando, onde,dentre outras
perguntas.
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Pense a respeito...
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Apresentação do Projeto
 Capa contendo o título e tema
 Sumário
 Objetivos (Geral e específicos) 
 Justificativa
 Revisão da literatura (ou da produção científica já 
acumulada sobre o tema)
 O problema da pesquisa / Questões norteadoras
 Metodologia
 Cronograma
 Referências
 ANEXO (Esboço preliminar, artigos...)
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O TEMA
 O tema deve ser do seu interesse, proporcionando-
lhe uma experiência gratificante,além, é claro de 
contribuir para o avanço da Ciência Ambiental;
 O tema deve ser adequado, tanto à sua formação, 
quanto ao tempo, recursos e energia que você 
poderá dedicar a essa pesquisa;
 O tema deve ser suficientemente documentado. 
Isto é, o material bibliográfico pertinente deve ser 
suficiente, facilmente identificável, disponível e, 
sobretudo, deve permitir uma rápida “varredura”.
 Delimite o tema a fim de maximizar seu potencial 
teórico-metodológico.
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Os Pré-textuais
 Capa e título – utilize o padrão da FATEBE e elabore um 
título “chamativo, criativo e objetivo.”
 Sumário. É nele que você apresenta os capítulos de seu 
trabalho e a numeração das páginas. Muitas vezes o 
sumário é chamado, erroneamente, de índice.
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Objetivos
 Um projeto de pesquisa deve conter 
objetivos gerais e específicos;
 Os objetivos gerais estão relacionados 
aos resultados mais abrangentes para 
os quais o projeto pretende contribuir;
 Os objetivos específicos devem definir 
exatamente o que você espera atingiraté o final do trabalho;
 Obviamente os objetivos estão 
relacionados ao problema/questão que 
motivou a realização do seu trabalho.
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Objetivos
 Os objetivos específicos podem incluir também os 
produtos que se espera gerar com a execução do 
trabalho.
 Ou ainda, a definição do “público-alvo” do projeto;
 Quanto maior a clareza sobre os objetivos específicos, 
mais fácil será a execução do trabalho.
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Justificativa
 Por que o seu trabalho é importante?
 Qual a relevância do problema ou da 
questão com a qual você está 
trabalhando? 
 Existem outros projetos semelhantes 
sendo desenvolvidos nessa região ou 
na área temática escolhida? 
 Qual o alcance do projeto diante do 
problema que será abordado? 
 As respostas a estas perguntas 
constituem a justificativa.
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Revisão da literatura
 É a sistematização do conhecimento científico 
acumulado sobre o tema específico do seu projeto;
 Para delimitar o tema do projeto, o processo de revisão 
de literatura já foi forçosamente iniciado;
 Deve-se apresentar um texto bem articulado e bem 
concentrado no tema específico escolhido.
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Revisão da literatura
 A maior importância estará na comparação de 
documentos científicos (artigos, 
comunicações, entrevistas, etc.) sobre o tema 
específico;
 A comparação deve ser organizada de tal 
forma que a posterior formulação do 
problema seja sua decorrência lógica;
 Em outras palavras, não se trata de fazer uma 
"colcha de retalhos", emendando citações dos 
documentos consultados, mas sim de articular 
idéias que conduzam à formulação do 
problema;
 As idéias deverão estar apoiadas nas 
referências científicas consultadas.
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Revisão da Literatura
 É importante buscar o máximo possível de informações 
porém, não deve-se esperar o esgotamento das 
questões, compreendendo que a pesquisa é de caráter 
exploratório;
 Procure pessoas especialistas na área e peça ajuda!
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Problematização
 Deve-se identificar qual o problema ou 
a questão central do seu projeto;
 Em meio ao tema escolhido, a que 
questão (ou questões) você pretende 
responder. 
 Quando a questão central estiver 
bastante clara para o autor é quase 
certo que poderá ser redigida de 
forma interrogativa. 
 Um problema bem formulado é mais 
importante para o desenvolvimento da 
ciência do que sua eventual solução.
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Procedimentos Metodológicos
 É o caminho traçado para atingir os objetivos 
do projeto.
 Devemos, portanto, elaborar um conjunto de 
procedimentos que, articulados numa 
seqüência lógica, permitam atingir os 
objetivos preestabelecidos pelo projeto.
 É muito importante estar atento à coerência 
lógica dos procedimentos adotados e a sua 
relação com os objetivos do projeto.
 Se os seus objetivos específicos estiverem 
claramente definidos será muito mais fácil 
elaborar ametodologia de seu projeto.
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Procedimentos Metodológicos
 Defina metas;
 Defina o seu universo de pesquisa;
 Defina sua amostra;
 Defina os instrumentais a serem utilizados;
 Procedimentos gerais (revisão bibliográfica, trabalho de 
campo, etc.)
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Cronograma
 É um plano de execução das atividades descritas na 
metodologia do projeto.
 É mais fácil elaborar este plano na forma de um quadro 
mostrando os meses ou as semanas nos quais se 
pretende executar cada atividade.
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FASES
Execução da 1ª fase da
pesquisa x
Execução da 2ª fase da
pesquisa x
Execução da 3ª fase da
pesquisa x
Levantamento dos
dados
complementares
x
Análise dos dados
x
Interpretação dos
resultados e
conclusão
x x
Redação do relatório
final x x
Revisão e nova
redação x
Apresentação do
relatório final x
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REFERÊNCIAS
 Trata-se de uma lista em ordem alfabética das obras 
que foram utilizadas para a elaboração de seu trabalho.
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Monografia
 Monografia é um produto textual dissertativo que trata 
de um assunto particular de forma sistemática e 
completa. É um estudo realizado com profundidade e 
seguindo métodos científicos de pesquisa e de 
apresentação de um assunto em todos os seus detalhes, 
como contribuição a uma ciência respectiva.
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Monografia - Exigências
 1)Correção gramatical;
 2)Exposição clara, concisa, objetiva,
condizente com a redação científica;
 3)Cuidado em se evitar períodos extensos;
 4)Preocupação em se redigir com
simplicidade, evitando o colóquio
excessivamente familiar e vulgar, a ironia
causticante, os recursos retóricos;
 5)Linguagem direta;
 6)Precisão e rigor com o vocabulário 
técnico, sem cair no hermetismo.
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Monografia – Apresentação 
Gráfica
 Papel:Para o original pode ser
utilizado formulário contínuo,
tamanho 80 colunas (28,0 cm x 21,0
cm) ou papel branco A4 (21,0 cm x
29,7 cm).
 Fonte:Utilizar fonte "Times" tamanho
12 ou equivalente.
 Margem: superior 3,0 cm
 - inferior 2,0 cm
 - esquerda e direita 3,0 cm
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Trabalho Acadêmico
Pré Textuais
 Capa (Obrigatório)
 Lombada (Opcional)
 Folha de rosto (Obrigatório)
 Errata (opcional)
 Folha de Aprovação (obrigatório)
 Dedicatória (opcional)
 Agradecimentos (opcional)
 Epígrafe (opcional)
 Resumo na língua Vernácula (obrigatório)
 Resumo em língua estrangeira (obrigatório)
 Lista de Ilustrações (se for o caso)
 Lista de tabelas (se for o caso)
 Lista de abreviaturas e siglas (se for o caso)
 Lista de símbolos (se for o caso)
 Sumário (obrigatório) 
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Trabalho Acadêmico
Textuais
 Introdução
 Desenvolvimento, que dependendo da 
natureza do estudo(experimental e/ou 
de campo) estrutura-se:
- Revisão da literatura
- Metodologia
- Resultados
- Discussão
 Considerações Finais
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Trabalho Acadêmico
Pós textuais
 Referências (obrigatório)
 Glossário (opcional)
 Apêndice (opcional)
 Anexo (opcional)
 Índice (opcional)
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Resumo Estruturado
NBR 6028
 É uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando 
a progressão e a articulação delas;
 O Resumo é constituído de um só parágrafo;
 É o único trabalho que exige espaçamento simples;
 Até 250 palavras para artigos e monografias e até 500 palavras para 
dissertações e Teses;
 Não possui capa. O nome do autor vai em nota de rodapé.
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Conteúdos fundamentais do 
Resumo
 - Objetivos (o que, para quê?)
 - Métodos (como?)
 - Resultados (a que chegamos?)
 -Conclusões(como o que obtivemos conversa com os
objetivos?)
Prof. M.sc. Fabrício Araújo
Resumo Estruturado
NBR 6028
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no 
vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. 184 p.
Estudo realizado sobre redações de vestibulandos da FUVEST. Examina
os textos com base nas novas tendências dos estudos da linguagem, que
buscam erigir uma gramática do texto, uma teoria do texto. São objeto
de seu estudo a coesão, o clichê, a frase feita, o "não-texto" e o
discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagações, apresenta os
critérios para a análise, o candidato, o texto e farta explicação.
Prof. M.sc. Fabrício Araújo