SEMINÁRIO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO

Prévia do material em texto

SEMINÁRIO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A1_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente. Compõe o SINAES, EXCETO:
		
	
	
	
	
	Avaliação dos cursos
	
	
	Avaliação dos estudantes
	
	 
	Avaliação de Desempenho 360 graus
	
	
	Conceito Preliminar do curso - (CPC)
	
	
	Avaliação das Instituições
	
		2.
		Nos processos regulatórios, em regra, a IES ou o curso se submete a avaliação de uma comissão do INEP/MEC, que se utiliza de instrumentos de avaliação para os seguintes atos autorizativos: Marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	
	
	 
	RECREDENCIAMENTO
	
	
	AUTORIZAÇÃO
	
	
	CREDENCIAMENTO
	
	 
	RENOVAÇÃO DO ALUNO
	
	
	RECONHECIMENTO
	
		3.
		Processo que tem como finalidade aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
		
	
	
	
	
	ICG
	
	
	MEC
	
	
	SINAES
	
	 
	ENADE
	
	
	CPC
	
		4.
		O CPC é um indicador prévio da situação dos cursos. As instituições realizam a autoavaliação continuamente e publicam o relatório anual com os resultados, ações realizadas, potencialidades e fragilidades de cada uma das dez dimensões avaliadas pelo MEC. Tal procedimento propicia. Marque a resposta CORRETA.
		
	
	
	
	 
	Melhorias para a Instituição no que diz respeito à Biblioteca.
	
	
	Melhorias de caráter das Instalações da IES.
	
	
	Melhorias para o corpo Docente.
	
	
	Melhorias para o Discente.
	
	 
	Todas as respostas estão CORRETAS.
	
		5.
		É o Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma.
		
	
	
	
	 
	IGC - Índice geral de cursos.
	
	 
	ENADE - Exame Nacional de desempenho de estudantes.
	
	
	IES - Instituição de Ensino Superior.
	
	
	ENEM - Exame Nacional do Ensino médio.
	
	
	FIES - Programa de Financiamento Estudantil.
	
		6.
		Luiza é a Diretora de ensino da Universidade XYZ. Analisando os documentos regulatórios pelos quais o MEC avalia a instituição, ela se deteve no capitulo sobre o CPC. O Conceito Preliminar de Curso é um indicador prévio para o MEC, da situação dos cursos. O conceito é composto por duas avaliações: as provas do ENADE feito pelos alunos e os insumos. No caso dos insumos, ela preferiu anotar cada uma das variáveis que compõem os insumos, pois notou que são diversificadas. Para chegar a totalização dos insumos, qual teria sido a lista de Luiza?
		
	
	
	
	
	Nota de alunos, nota de gestão de marketing e nota de grau de insatisfação dos alunos.
	
	 
	Nota de administradores, nota de gestão financeira e nota de capacidade dos laboratórios.
	
	 
	Nota de professores, nota de infraestrutura e nota de organização didático-pedagógica.
	
	
	Nota de acionistas e parceiros, nota de gestão de recursos humanos e nota de índice de pesquisas científicas.
	
	
	Nota de pais dos alunos, nota de gestão de atendimento e nota de grau de evasão de alunos.
	
		7.
		Entre os componentes do SINAES, a avaliação das Instituições de Ensino é complexa. Nos processos regulatórios, para a IES ou para o curso, são levados em conta os referenciais de qualidade IGC (Índice Geral de Cursos) e o CPC (Conceito Preliminar de Curso). Dentre as alternativas abaixo, marque a que NÃO CONDIZ com esse processo de avaliação.
		
	
	
	
	 
	Infraestrutura / Biblioteca/fotocópia.
	
	
	Sustentabilidade financeira.
	
	
	Atendimento ao estudante.
	
	
	Infraestrutura / Biblioteca.
	
	
	Ensino, pesquisa, pós e extensão.
	
		8.
		Sobre o ENADE é CORRETO afirmar:
		
	
	
	
	
	Mesmo que o aluno não tenha previsão para conclusão do curso pode fazer a prova.
	
	
	A IES não é responsável pela inscrição pelo aluno.
	
	
	O aluno deve responder ao questionário do estudante para saber o local da prova.
	
	
	O aluno deve se inscrever no INEP para realizar o ENADE.
	
	
	Somente iniciantes são inscritos.
	
		1.
		Veja as afirmativas relacionadas ao SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior) e assinale a resposta correta. 
I - O SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente. 
II - O SINAES avalia o desempenho dos alunos através das provas do ENADE e recomenda novas orientações ás instituições de ensino e reformulações do seu plano pedagógico de cursos, quando as notas forem inferiores a 2. III - O SINAES avalia o desempenho das instituições e dos alunos, através das provas do ENADE e das visitas técnicas feitas diretamente nos campi das universidades e faculdades do país. O processo é punitivo, mas não é eliminatório. 
Estão corretas:
		
	
	
	
	
	I e III
	
	 
	I, II e III
	
	 
	Somente I
	
	
	Somente III
	
	
	II e III
	
		2.
		A Regulação do ensino brasileiro possui o seguinte quadro normativo: EXCETO.
		
	
	
	
	
	Plano Nacional de Educação 2001 - 2010 (Lei, nº 10.172/01).
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei nº 9.394/96).
	
	 
	Lei das Sociedades por Ações (Lei nº 11.941/2009)
	
	
	Constituição da República (Arts. 205 a 207).
	
	
	Lei do SINAES (Lei Nº 10.861/04).
	
		3.
		O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos. Com relação às informações obtidas nesse exame, analise as afirmações sobre sua utilização e escolha a opção correta.
I - Para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. 
II - São úteis para a sociedade, especialmente aos estudantes, como referência quanto às condições de cursos e instituições.
III - São utilizados por empresas na seleção de funcionários e estagiários.
		
	
	
	
	 
	Somente II está correta.
	
	 
	Somente I e II estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente I e III estão corretas. 
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
		4.
		O SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. Das opções apresentadas assinale a que NÃO é considerada nesse processo de avaliação.
		
	
	
	
	
	Responsabilidade social
	
	
	Pesquisa
	
	 
	Ensino
	
	
	Extensão
	
	 
	Localização
	
		5.
		Sergio está se preparando para submeter sua universidade à avaliação regulamentar do MEC, conforme previsto no SINAES - Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior. Um dos indicadores de avaliação refere-se a qualidade construída com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado). Esse indicador é conhecido por:
		
	
	
	
	
	NO - Nota de organização didático-pedagógico.
	
	
	NPM - Nota de Professores Mestres.
	
	 
	IGC - Índice Geralde Cursos da Instituição.
	
	
	CPA - Comissão Própria de Avaliação.
	
	 
	ENADE - Exame Nacional de Desempenho do Estudante.
	
		6.
		As instituições realizam a autoavaliação continuamente e publicam o relatório anual com: Marque a resposta INCORRETA.
		
	
	
	
	 
	Ações corretivas
	
	 
	Resultados
	
	
	Fragilidades
	
	
	Potencialidades
	
	
	Ações realizadas
	
	
		7.
		Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma. O resultado final do IGC é expresso em valores contínuos (que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5). Sua divulgação é: Assinale a alternativa CORRETA 
		
	
	
	
	 
	Anualmente
	
	
	Semestralmente.
	
	
	Mensalmente.
	
	
	Semanalmente.
	
	
	Diariamente.
	
		8.
		IGC - Índice Geral de Cursos da Instituição é o Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma. Divulgado anualmente, o resultado final do IGC é expresso em valores contínuos, que vão de: Marque a alternativa CORRETA.
		
	
	
	
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 4).
	
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 2).
	
	 
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a10).
	
	 
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).
	
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 3).
	
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A2_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		"A sociedade humana é feita de organizações que fornecem os meios para atendimento de necessidades das pessoas" (MAXIMIANO, 2007,p.3). Como alcance e reconhecimento de tal finalidade algumas das características das empresas neste Terceiro Milênio podem ser resumidas da seguinte maneira :
	
	
	
	
	
	Papel dos gerentes
	
	 
	Evolução dos modelos clássicos de gestão
	
	
	Administração na era da informação
	
	 
	Ética e Responsabilidade Sócio - Ambiental
	
	
	Administração de qualidade
	
	
		2.
		Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente:
	
	
	
	
	 
	Idade Antiga
	
	 
	Arte Pré-Histórica
	
	
	Idade Moderna
	
	
	Idade Contemporânea
	
	
	Idade Média
	
	
		3.
		Assinale a alternativa que mais atende a essa questão: A arte também manifesta fatos, acontecimentos, expressa ideias e, nesse sentido, possui também a função:
	
	
	
	
	
	Educativa e punitiva
	
	 
	Formativa e educativa.
	
	 
	Percepção do mundo
	
	
	Observação
	
	
	Observação critica
	
	
		4.
		É uma forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre tantas outras. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
	 
	Cultura
	
	
	Filosofia
	
	
	Crença
	
	 
	Arte
	
	
	Ideal
	
		5.
		É uma ideologia político-social que defende a validade e a riqueza de qualquer sistema cultural e nega qualquer valorização moral e ética dos mesmos por elementos externos a estes sistemas. Defende que o bem e o mal são relativos a cada cultura.
	
	
	
	
	
	Universalismo
	
	
	Diversidade Cultural
	
	 
	Relativismo Cultural
	
	 
	Cultura
	
	
	História
	
		6.
		Considerando os conceitos básicos de cultura, assinale a opção que NÃO corresponde a um desses conceitos:
	
	
	
	
	
	Criação exclusiva dos seres humanos.
	
	 
	Conhecimento inato do ser humano.
	
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza.
	
	
	Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	
	
	Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
	
		7.
		A Democracia é o sistema (regime) de organização social mais eficiente para se cultivar e se praticar a liberdade de ação e de expressão. No Brasil, as pessoas podem escolher seus representantes através do voto nas eleições. Existe liberdade de expressão e os direitos de manifestação são garantidos pela Constituição Brasileira de 1988. Hoje por meio das eleições diretas, podemos votar para: Marque a alternativa INCORRETA.
	
	
	
	
	
	Vereadores
	
	
	Governadores
	
	 
	Senadores
	
	 
	Presidente do Senado
	
	
	Prefeitos
	
	
		8.
		Fazendo uma rápida viagem através da História da Arte, podemos afirmar que a Idade Moderna compreende:
	
	
	
	
	 
	Renascimento e o Barroco
	
	
	Arte Romana
	
	 
	Impressionismo
	
	
	Arte Grega
	
	
	Realismo
	
	
		1.
		A arte é uma forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Em algum momento já sentimos o efeito de uma obra de arte sobre nós, que pode ser:
	
	
	
	
	
	Repúdio
	
	 
	Todas as respostas estão CORRETAS
	
	 
	Encanto
	
	
	Estranheza
	
	
	Curiosidade
	
	
	
		2.
		Marque a alternativa CORRETA. A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI a.C. nas colônias gregas. O primeiro filósofo foi:
	
	
	
	
	 
	Tales de Mileto
	
	 
	Aristóteles
	
	
	Thomas Piketty
	
	
	Platão
	
	
	Sócrates
	
		3.
		A tecnologia, enquanto domínio de uma técnica e o meio para um determinado fim ou uso, é o resultado de uma atividade essencialmente humana. Toda tecnologia, todo avanço tecnológico tem por finalidade a realização de desejos humanos. Os avanços tecnológicos neste século XXI com mais impacto no dia a dia das pessoas estão relacionados à:
	
	
	
	
	
	Fórmula I
	
	
	Tecnologia de automóveis
	
	
	Tecnologia de novos celulares
	
	 
	Aviões de última geração
	
	 
	Tecnologia da informação
	
	
		4.
		O termo ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de:
	
	
	
	
	
	Sociedade
	
	 
	Justiça social
	
	
	Justiça dos Homens
	
	
	Cidadania
	
	
	Governança
	
		5.
		A Filosofia surge pela necessidade de um outro tipo de explicação para a ordem do mundo. Marque a única alternativa CORRETA.
	
	
	
	
	
	Explicação matemática/exata.
	
	 
	Explicação racional.
	
	
	Explicação espiritual.
	
	
	Explicação nominal.
	
	 
	Explicação física.
	
	
		6.
		A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI a.C. nas colônias gregas da Ásia menor na cidade de Mileto. Surge pela necessidade de um outro tipo de explicação para a ordem do mundo -explicação racional. O primeiro filósofo foi:
	
	
	
	
	
	Sócrates.
	
	 
	Tales de Mileto.
	
	
	Diógenes de Apolônia.
	
	
	Platão.
	
	 
	Pitágoras.
	
	
		7.Considerando os conceitos básicos de cultura, assinale a opção que NÃO corresponde a um desses conceitos:
	
	
	
	
	 
	Conhecimento inato do ser humano.
	
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza.
	
	 
	Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
	
	
	Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	
	
	Criação exclusiva dos seres humanos.
	
		8.
		Assinale a alternativa que mais atende a essa questão: A arte também manifesta fatos, acontecimentos, expressa ideias e, nesse sentido, possui também a função:
	
	
	
	
	 
	Observação
	
	
	Educativa e punitiva
	
	
	Percepção do mundo
	
	
	Observação critica
	
	 
	Formativa e educativa.
	
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A3_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: WALDEMILTON ANDRÉ DE MORAES
	Matrícula: 201408007894
	Disciplina: GST0670 - SEMINA.INTEG.ADM 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		A biodiversidade é definida pela Convenção sobre a Diversidade Biológica como ¿a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas¿. Marque a opção incorreta a respeito da biodeversidade brasileira.
	
	
	
	
	
	Os números impressionam, mas, segundo estimativas aceitas pelo Ministério do Meio Ambiente o MMA, eles podem representar apenas 10% da vida no país.
	
	
	Nenhum outro país tem registrado tantas variedades de orquídeas e palmeiras catalogadas.
	
	
	Com mais de 50 mil espécies de árvores e arbustos, tem o primeiro lugar em biodiversidade vegetal.
	
	 
	O Brasil é tem pouca diversidade na amazônia devido as chuvas constantes na região.
	
	 
	O Brasil detém o maior número de espécies conhecidas de mamíferos e de peixes de água doce, o segundo de anfíbios, o terceiro de aves e o quinto de répteis.O Brasil detém o maior número de espécies conhecidas de mamíferos e de peixes de água doce, o segundo de anfíbios, o terceiro de aves e o quinto de répteis.
	
		2.
		"A variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas". A isso chamamos de:
	
	
	
	
	
	Fauna Marinha
	
	
	Biologia
	
	
	Ecossistema
	
	 
	Biodiversidade
	
	
	Flora marinha
	
		3.
		Leia o trecho:
O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho:
	
	
	
	
	
	Defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social.
	
	 
	É composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
	
	
	Cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual a globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente.
	
	
	Recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
	
	
	Utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
	
	
		4.
		A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2 O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.
BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).
Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é:
	
	
	
	
	
	Aumentar a concentração atmosférica de H2O,molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.
	
	
	Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH.
	
	 
	Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.
	
	 
	Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.
	
	
	Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.
	
		5.
		A Educação Ambiental objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo; o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na: Marque a alternativa CORRETA.
	
	
	
	
	
	Qualidade das empresas
	
	 
	Qualidade de vida
	
	
	Vida nas cidades
	
	
	Vida dos insetos
	
	
	Vida dos planetas
	
		6.
		Uma consciência ecológica de preservação do planeta, por parte de todos os habitantes do planeta Terra, faz-se necessária. A isso denominamos:
	
	
	
	
	
	Ecossistema
	
	 
	Sustentabilidade
	
	 
	Biodiversidade
	
	
	Ecologia
	
	
	Globalização
	
		7.
		É o território que no interior do qual uma espécie encontra condições de vida:
	
	
	
	
	
	Comunidade biótica
	
	
	Comunidade
	
	 
	População
	
	
	Nicho ecológico
	
	 
	Habitat
	
	
		8.
		A interface clima/sociedadepode ser considerada em termos de ajustamento à extensão e aos modos como as sociedades funcionam em uma relação harmônica com seu clima. O homem e suas sociedades são vulneráveis às variações climáticas. A vulnerabilidade é a medida pela qual uma sociedade é suscetível de sofrer por causas climáticas. AYOADE, J. O. Introdução a climatologia para os trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010 (adaptado). Considerando o tipo de relação entre ser humano e condição climática apresentado no texto, uma sociedade torna-se mais vulnerável quando:
	
	
	
	
	
	Apresenta estoques elevados de alimentos.
	
	
	Diversifica a matriz de geração de energia.
	
	 
	Concentra suas atividades no setor primário.
	
	
	Possui um sistema de transportes articulado.
	
	
	Introduz tecnologias à produção agrícola.
	
		1.
		A Globalização não é um fenômeno novo. É só lembrarmos das Grandes Navegações realizadas por portugueses e espanhóis e veremos que até mesmo a descoberta do Brasil já faz parte de um processo de integração global. Só que naquela época não se utilizava este termo. Abaixo, algumas das características da Globalização. Marque a única alternativa INCORRETA.
	
	
	
	
	
	Mundialização da economia.
	
	 
	Fragmentação das atividades produtivas nos diferentes territórios e continentes.
	
	 
	Restrição econômica.
	
	
	Internacionalização do estado.
	
	
	Desconcentração do aparelho estatal.
	
		2.
		No mundo em que vivemos, cheio de dificuldades, falta de cuidados com o outro, guerras, o descuido com as riquezas naturais, nos fazem refletir sobre o nosso papel no Planeta. Qual a ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem?
	
	
	
	
	
	Biologia Marinha
	
	 
	Ecossistema
	
	 
	Ecologia
	
	
	Biodiversidade
	
	
	Biosfera
	
		3.
		Os avanços tecnológicos neste século XXI com mais impacto no dia a dia das pessoas estão relacionados à tecnologia da informação (celulares e computadores ultra rápidos e multimídias); à biotecnologia, sobretudo na área médica (instrumentos/máquinas de diagnósticos e tratamentos sofisticados); e às tecnologias industriais, com grandes mudanças nas relações de trabalho (nos setores de serviço, na indústria e na agricultura). As capacidades de acesso à informação e aos equipamentos de computação mais simples de edição estão fazendo com que, por um lado as pessoas tenham acesso à tecnologia, por exemplo, para editar um vídeo doméstico e colocar na rede via youtube, mas, por outro lado jamais pisem numa boa livraria e ao mesmo tempo, possam encomendar livros numa rede mundial de distribuição de bons livros europeia pela internet. Tudo isso só é possível por conta da:
	
	
	
	
	
	Economia global.
	
	 
	Globalização e da grande rede.
	
	 
	Grande rede e a legislação nacional da Internet.
	
	
	Variedade de Sites.
	
	
	Economia Verde.
	
	
		4.
		A Educação Ambiental objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo; o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na: Marque a alternativa CORRETA.
	
	
	
	
	 
	Qualidade de vida
	
	
	Qualidade das empresas
	
	 
	Vida dos insetos
	
	
	Vida nas cidades
	
	
	Vida dos planetas
	
		5.
		"A variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas". A isso chamamos de:
	
	
	
	
	
	Flora marinha
	
	
	Biologia
	
	
	Fauna Marinha
	
	 
	Biodiversidade
	
	
	Ecossistema
	
		6.
		Uma consciência ecológica de preservação do planeta, por parte de todos os habitantes do planeta Terra, faz-se necessária. A isso denominamos:
	
	
	
	
	
	Ecossistema
	
	
	Globalização
	
	
	Ecologia
	
	
	Biodiversidade
	
	 
	Sustentabilidade
	
		7.
		É o território que no interior do qual uma espécie encontra condições de vida:
	
	
	
	
	 
	Habitat
	
	
	Nicho ecológico
	
	
	Comunidade
	
	
	Comunidade biótica
	
	
	População
	
	
		8.
		Leia o trecho:
O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho:
	
	
	
	
	 
	É composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
	
	 
	Recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
	
	
	Defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social.
	
	
	Utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
	
	
	Cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual a globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente.
	
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A4_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente:
	
	
	
	
	
	Feminista
	
	
	Filosófica
	
	
	Visionária
	
	 
	Patriarcal
	
	
	Pobre
	
	
	
		2.
		A maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história, chama-se:
	
	
	
	
	
	Sexo
	
	
	Pessoa Física
	
	 
	Gênero
	
	
	Desigualdade Social
	
	
	Estado Civil
	
		3.
		Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. A palavra é uma tradução de Third Sector, um vocábulo muito utilizado nos Estados Unidos para definir as diversas organizações sem vínculos diretos com o Primeiro setor (Público, o Estado) e o Segundo setor (Privado, o Mercado). Aponte a alternativa INCORRETA. Fazem parte do Terceiro Setor:
	
	
	
	
	
	Organizações sem fins lucrativos
	
	
	Entidades filantrópicas
	
	 
	OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público)
	
	
	Organizações Não Governamentais
	
	 
	Sociedades de Economia Mista
	
		4.Trata-se de um compromisso ético voltado para a criação de valores para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona: clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas, governo, meio ambiente.  
O conceito em questão denomina-se:
	
	
	
	
	
	Sustentabilidade.
	
	
	Identidade Social.
	
	
	Certificação Ambiental.
	
	 
	Responsabilidade Cívica.
	
	 
	Responsabilidade Social.
	
	
	
		5.
		Novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano, mulheres e homens, no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas. Entretanto, sabemos bem, que um novo mundo de relações não acontece de uma hora para outra. Ele vai se preparando lentamente ao longo de séculos de História até que passa a ter maior visibilidade e passa a integrar os novos comportamentos sociais. Pelo trabalho o homem se relaciona com o mundo físico e com o mundo cultural de todos os homens. Entretanto, diversas relações de trabalho surgiram ao longo da história, segundo Mozart Victor Russomano. Assinale a alternativa que NÃO SE APLICA.
	
	
	
	
	
	Regime das Manufaturas
	
	
	Regime do Salariato
	
	 
	Regime da escravidão no Brasil
	
	 
	Regime de Servidão
	
	
	Regime das Corporações
	
		6.
		É uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos. Na web são as páginas/canais que propiciam a interação entre pessoas de diferentes regiões, oferecendo diversos recursos para que a mesma aconteça. Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
	
	Net
	
	
	Orkut
	
	
	Internet
	
	
	Twitter
	
	 
	Redes Sociais
	
	
	
		7.
		Aponte a alternativa INCORRETA. O conceito de responsabilidade social aplicado à gestão dos negócios se traduz como um compromisso ético voltado para a criação de valores para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona com:
	
	
	
	
	 
	Meio Ambiente
	
	
	Fornecedores
	
	
	Comunidade
	
	
	Funcionários
	
	 
	Acionistas Majoritários
	
		8.
		As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente Patriarcal. Na contraposição dessa organização social, nasce um movimento social, filosófico e político que objetiva basicamente a igualdade dos sexos. O movimento em questão é denominado de:
	
	
	
	
	 
	Feminismo.
	
	
	Liberalismo.
	
	
	Sexismo.
	
	
	Revanchismo.
	
	 
	Machismo.
	
		1.
		Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente:
	
	
	
	
	
	Pobre
	
	 
	Patriarcal
	
	
	Filosófica
	
	
	Feminista
	
	
	Visionária
	
		2.
		A maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história, chama-se:
	
	
	
	
	
	Desigualdade Social
	
	
	Sexo
	
	
	Estado Civil
	
	 
	Gênero
	
	
	Pessoa Física
	
		3.
		As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente Patriarcal. Na contraposição dessa organização social, nasce um movimento social, filosófico e político que objetiva basicamente a igualdade dos sexos. O movimento em questão é denominado de:
	
	
	
	
	
	Liberalismo.
	
	
	Sexismo.
	
	
	Machismo.
	
	
	Revanchismo.
	
	 
	Feminismo.
	
		4.
		Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. A palavra é uma tradução de Third Sector, um vocábulo muito utilizado nos Estados Unidos para definir as diversas organizações sem vínculos diretos com o Primeiro setor (Público, o Estado) e o Segundo setor (Privado, o Mercado). Aponte a alternativa INCORRETA. Fazem parte do Terceiro Setor:
	
	
	
	
	 
	Sociedades de Economia Mista
	
	
	OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público)
	
	
	Entidades filantrópicas
	
	
	Organizações Não Governamentais
	
	
	Organizações sem fins lucrativos
	
		5.
		Novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano, mulheres e homens, no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas. Entretanto, sabemos bem, que um novo mundo de relações não acontece de uma hora para outra. Ele vai se preparando lentamente ao longo de séculos de História até que passa a ter maior visibilidade e passa a integrar os novos comportamentos sociais. Pelo trabalho o homem se relaciona com o mundo físico e com o mundo cultural de todos os homens. Entretanto, diversas relações de trabalho surgiram ao longo da história, segundo Mozart Victor Russomano. Assinale a alternativa que NÃO SE APLICA.
	
	
	
	
	
	Regime do Salariato
	
	 
	Regime das Corporações
	
	
	Regime de Servidão
	
	 
	Regime da escravidão no Brasil
	
	
	Regime das Manufaturas
	
		6.
		É uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos. Na web são as páginas/canais que propiciam a interação entre pessoas de diferentes regiões, oferecendo diversos recursos para que a mesma aconteça. Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
	
	Orkut
	
	 
	Redes Sociais
	
	
	Internet
	
	
	Twitter
	
	
	Net
	
	
		7.
		Aponte a alternativa INCORRETA. O conceito de responsabilidade social aplicado à gestão dos negócios se traduz como um compromisso ético voltado para a criação de valores para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona com:
	
	
	
	
	
	Funcionários
	
	
	Comunidade
	
	
	Meio Ambiente
	
	 
	Acionistas Majoritários
	
	
	Fornecedores
	
	
		8.
		A responsabilidade social em questões ambientais tem-se traduzido em adoção de práticas que extrapolam os deveres básicos tanto do cidadão quanto das organizações (Dias, 2011). As ações de responsabilidade social abrangem a relação da empresa com:
	
	
	
	
	
	Clientes e funcionários.
	
	
	Comunidade, sociedade e acionistas.
	
	 
	Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas, governo, meio ambiente.
	
	
	Fornecedores, comunidade e órgãos de controle ambiental.
	
	
	Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas.
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A5_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está estruturada em quatro campos interligados de formação. Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de Formação Básica as seguintes disciplinas:
		
	
	
	
	
	Pesquisa de Mercado, Microeconomia e Gestão de Processos
	
	 
	Macroeconomia, Legislação Tributária e Contabilidade Gerencial
	
	
	Contabilidade de Custos, Fundamentos de Comércio Exterior e Análise Organizacional
	
	
	Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual
	
	
	Estatística Aplicada, Matemática Financeira e Mercado Financeiro
	
	
		2.
		O princípio da interdisciplinaridade, propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do conhecimento. Visa superar uma organização curricular tradicional, que coloca as disciplinas como realidades estanques, fragmentadas, isoladas edificulta a apropriação do conhecimento pelo aluno. A interdisciplinaridade, ao contrário, busca favorecer uma visão contextualizada e uma percepção sistêmica da realidade, permitindo uma compreensão mais abrangente do saber. É correto afirmar que:
		
	
	
	
	
	A interdisciplinaridade baseia-se na necessidade de alinhar os objetivos causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca o projeto pedagógico de cada curso.
	
	
	A interdisciplinaridade definitivamente não permite integrar o saber, propiciando a compreensão da relevância e do significado dos problemas estudados, pois quase sempre são diferentes.
	
	 
	A integração entre as disciplinas do currículo nem sempre propicia condições para a pesquisa e para a criação de modelos explicativos que efetivamente consigam captar a complexidade da realidade.
	
	
	Não permite a reorganização e a recomposição dos diferentes âmbitos do saber por meio do estabelecimento de intercâmbios cognitivos.
	
	 
	A interdisciplinaridade tem sua origem na necessidade de corrigir os desvios causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca a produção científica de caráter positivista.
	
		3.
		A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o capacite a compreender as questões técnico-científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de:
I - Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem como sua finalização com o ambiente interno. 
II - Planejar, organizar, comandar e controlar a eficiente e eficaz consolidação e o funcionamento de empreendimentos. 
III - Interagir unicamente com os contextos sociais. 
IV - Atuar em equipes interdisciplinares. 
V - Ser proativo e inovador. 
VI - trabalhar em ambientes estáveis e sem possibilidade de grandes mudanças.
São incorretas as afirmativas:
		
	
	
	
	
	II, III, IV
	
	 
	I, II, III, V
	
	
	I, III, IV, V
	
	 
	I, III, VI
	
	
	II, V, VI
	
		4.
		"Permitirá ao aluno atuar de forma ética em um ambiente de competitividade e internacionalização do mercado de trabalho, podendo ainda adotar uma visão empreendedora, estabelecer estratégias para tomada de decisão e atuar em ambiente de mercado globalizado e de grande competitividade."
O conceito acima encontra-se inserido em qual tópico do Projeto Pedagógico do Curso de Administração?
		
	
	
	
	
	Habilidades específicas
	
	
	Perfil do egresso
	
	 
	Estrutura Curricular
	
	
	Público-alvo
	
	 
	Objetivos
	
		5.
		"Concebido como conteúdo implementador do perfil do egresso, compõe-se de 300 horas, apresenta regulamento específico e contempla a matriz curricular do curso de Administração."
Qual é o importante componente da matriz curricular do Curso de Administração citado acima?
		
	
	
	
	 
	Estágio Supervisionado em Administração
	
	
	Experiência Profissional
	
	
	Trabalho de Conclusão de Curso
	
	 
	Integralização do Curso
	
	
	Atividades Acadêmicas Complementares
	
	
		6.
		De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade técnica é correto afirmar:
		
	
	
	
	
	Relaciona-se com a necessidade de aplicação dos conhecimentos técnicos para o treinamento e desenvolvimento de novos colaboradores
	
	 
	Relaciona-se com a capacidade de aplicação dos conhecimentos técnicos, métodos e ferramentas necessárias à execução de atividades específicas ligadas à profissão.
	
	
	Relaciona-se com a capacidade de aplicação dos conhecimentos técnicos e ferramentas necessárias à execução de atividades gerais, independente da área que atua.
	
	
	Relaciona-se com a utilização de ferramentas que facilitem a aceitação, por parte dos subordinados, das diretrizes organizacionais
	
	 
	Relaciona-se com a capacidade de utilização de todas as ferramentas existentes em determinada linha de produção
		7.
		Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização curricular está estratificados em:
		
	
	
	
	
	Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias.
	
	 
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias.
	
	 
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Complementar.
	
	
	Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
	
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
	
		8.
		A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o capacite a compreender as questões técnico-científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de:
I - Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem como sua finalização com o ambiente interno; 
II - Pensar estrategicamente; 
III - Interagir unicamente com os contextos sociais; 
IV - Atuar em equipes interdisciplinares; 
V - Ser proativo e inovador.
São corretas as afirmativas:
		
	
	
	
	 
	II, III e IV
	
	 
	II, IV e V
	
	
	I, III e IV
	
	
	III, IV e V
	
	
	I, II, IV
	
		1.
		Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para desempenhar tais funções, o administrador precisará ter qual tipo de habilidades?
		
	
	
	
	
	Interpessoais
	
	
	Conceituais
	
	 
	Técnicas
	
	
	Humanas
	
	 
	Estratégicas
	
		2.
		Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?
		
	
	
	
	
	Estratégica
	
	
	Técnica
	
	 
	Operacional
	
	 
	Humana
	
	
	Conceitual
	
		3.
		De acordo com as políticas da Instituição, o Curso de Administração buscou acompanhar as transformações científicas, técnicas, sociais e culturais ; o que se concretiza mediante a realização de constantes atualizações do currículo, adequando-o sempre às demandas da sociedade. De tal forma, a estrutura curricular de Administração está submetida aos seguintes princípios:
		
	
	
	
	
	Integração, ação, atividade e senso comum
	
	 
	Ação-reflexão-ação, contextualização, interdisciplinaridade e flexibilização
	
	
	Prudência, tempestividade, atratividade e flexibilização
	
	
	Flexibilidade, interdisciplinaridade, sintetização e operacionalização.
	
	 
	Habilidades técnicas, ações preventivas, flexibilidade, materialização
	
		4.A organização curricular do Curso de Administração permeia disciplinas de quantos campos de formação propostos pela Resolução 04/2005?
		
	
	
	
	 
	6
	
	
	3
	
	
	2
	
	
	5
	
	 
	4
	
		5.
		O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Administração está, fundamentada na autonomia e no desenvolvimento de atividades, modelando um desenho para o ensino e aprendizagem que garanta condições básicas para inserção satisfatória no mundo do trabalho, à plena atuação na vida cidadã e os meios para continuar aprendendo. Assim entendemos que o PPC é:
		
	
	
	
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é um documento acadêmico que concentra a concepção do curso de graduação em qualquer área de gestão. Este documento contempla vários elementos desde a história da criação do curso, objetivos, perfil do egresso, estrutura curricular, trabalho de conclusão de curso, estágio supervisionado etc.
	
	 
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é um documento acadêmico que concentra a concepção do curso de graduação em Administração. Este documento contempla vários elementos desde a história da criação do curso, objetivos, perfil do egresso, estrutura curricular, trabalho de conclusão de curso, estágio supervisionado etc.
	
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é o currículo que foi concebido como uma realidade dinâmica, flexível, propiciando a integração teoria e prática, o diálogo entre as diferentes ciências e saberes, e as atividades facilitadoras da construção de competências.
	
	 
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é a flexibilização do currículo que se caracteriza tanto pela verticalidade, quanto pela horizontalidade. A flexibilização vertical prevê diferentes formas de organização do saber ao longo do período de formação.
	
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é a flexibilização do currículo que se caracteriza pela verticalidade. A flexibilização vertical prevê diferentes formas de organização do saber ao longo do período de formação.
	
	
		6.
		As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar desde os primeiros períodos do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso tem a finalidade de:
		
	
	
	
	 
	O TCC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento de ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência de situações que contribuem para o crescimento dos alunos como cidadãos e profissionais.
	
	
	Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de Conclusão de Curso foi eliminado do curso de Administração ficando igual aos cursos de nível superior tecnológicos.
	
	
	É concebido como conteúdo curricular implementador do perfil do egresso. Sendo assim, a matriz curricular do curso contempla o TCC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de 300 horas e apresenta regulamento específico.
	
	 
	É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
	
	
	É componente curricular porém não é obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
	
	
		7.
		De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno, que são:
		
	
	
	
	
	Sistêmicas, conceituais e formais
	
	
	Técnicas, humanas e exploratórias
	
	 
	Humanas, exatas e conceituais
	
	
	Estratégicas, táticas e operacionais
	
	 
	Técnicas, humanas e conceituais
	
	
		8.
		De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade humana é correto afirmar:
		
	
	
	
	
	Relaciona-se com as relações entre os colaboradores, somente
	
	
	Relaciona-se com a capacidade de lidar com as pessoas e lidera-las, utilizando-se de técnicas de liderança autocrática
	
	 
	Relaciona-se com a capacidade de desenvolver relatórios gerenciais para os acionistas e colaboradores
	
	 
	Relaciona-se com a capacidade para trabalhar com pessoas, entendendo os processos motivacionais e utilizando-se de técnicas de liderança situacional
	
	
	Relaciona-se com a capacidade de desenvolver problemas técnicos e a resolução destes através da contratação de consultores
	
	
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A6_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		A Teoria Neoclássica apareceu na década de 1950, em um período no qual a mudança no ambiente de negócios começa a acontecer de modo mais intenso. Daí surge a necessidade de adotar um estilo mais prático. Outro aspecto que contribuiu para o seu surgimento foi a necessidade de atualizar princípios defendidos pela Teoria Clássica da Administração e diminuir o mecanicismo dessa teoria. Na Teoria Neoclássica, o administrador tem funções que em seu conjunto, constituem o processo administrativo. Quais são essas funções?
		
	
	
	
	
	Planejamento, Comandar; direção e controle.
	
	
	Prever; Comandar; Distribuir; Coordenar e Controlar.
	
	 
	Organização, direção e controle.
	
	
	Prever; Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	 
	Planejamento, organização, direção e controle.
	
		2.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A proposta da Teoria da Administração Científica foi criada por:
		
	
	
	
	
	Henri Fayol
	
	
	Elton Mayo
	
	 
	Frederick Winslow Taylor
	
	 
	Max Weber
	
	
	Henry Ford
	
		3.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador.As conclusões da experiência de Hawthorne contribuíram para o surgimento da Teoria das Relações Humanas nos EUA, tendo como responsável Elton Mayo e sua equipe. O surgimento desta teoria associou-se à necessidade de humanizar as relações de trabalho no início do século XX. Dessa forma, podemos concluir que tal teoria possuía:
		
	
	
	
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	 
	Ênfase nas tarefas.
	
	
	Ênfase no ambiente.
	
	
	Ênfase na estrutura.
	
	
	Ênfase nas organizações.
	
		4.
		Um dos seguidores de Taylor, revolucionou o processo de produção de carros porque ele entendia que era possível fabricar e comercializar carros a preços mais baratos para que as pessoas pudessem comprar. No período de 1905 a 1910, ele promoveu a produção em massa. Quem foi esse seguidor?
		
	
	
	
	 
	Henry Ford
	
	 
	Ludwig Von Bertalanfy
	
	
	Henri Fayol
	
	
	Elton Mayo
	
	
	Max Weber
	
		5.
		Ao representar um marco de grande importância na história da Administração, Henry Ford, - um dos seguidores de Taylor - revolucionou o processo de produção por entender , na época, que era possível fabricar e comercializar carros a preços acessíveis viabilizando o comércio dos veículos. De tal forma, no período de 1905 a 1910,promoveu a produção em massa em linha de montagem idealizando suas premissas. Buscou, através de três princípios a redução do tempo de produção, do estoque de matéria-prima em transformação e aumento da quantidade produzida por trabalhador. Assinale a alternativa que compreende os três princípios básicos de Ford:
		
	
	
	
	
	Economicidade, Controle e Redução
	
	
	Controle,praticidade, irredutibilidade
	
	 
	Intensificação, Economicidade e Produtividade
	
	
	Planejamento, Produtividade e Coordenação
	
	
	Organização, Estocagem e Intensificação
	
		6.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A partir do início da década de 1960, surge um movimento denominado DO que apresentava um conjunto de ideias sobre o homem, a organização e o ambiente com a finalidade de favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. O DO está relacionado aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. 
Dessa forma, podemos concluir que tal movimento possuía:
		
	
	
	
	
	Ênfase nas organizações.
	
	
	Ênfase no ambiente.
	
	
	Ênfase na estrutura.
	
	
	Ênfase nas tarefas.
	
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
		7.
		A Teoria Clássica da Administração de Fayol surgiu em 1916, na França, e seu fundador foi o engenheiro Henri Fayol, que se preocupava com o problema da falta de eficiência. Ao contrário de Taylor, Fayol manteve sua ênfase na estrutura que a organização deveria ter. As funções administrativas para Fayol são representadas por quais elementos?
		
	
	
	
	 
	Prever; Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	
	Prever; Comandar; Distribuir; Coordenar e Controlar.
	
	 
	Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	
	Prever; Processar; Organizar; Comandar e Controlar.
	
	
	Prever; Organizar; Coordenar e Controlar.
	
		8.
		No início da década de 1960, o Desenvolvimento Organizacional surge como um movimento que vem a apresentar um conjunto de idéias sobre o homem, a organização e o ambiente. Sua finalidade é favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. Para tal, o DO relaciona-se aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. De tal forma, é correto afirmar:
		
	
	
	
	
	As mudanças no ambiente organizacional são evitáveis e sempre são inesperadas, inviabilizando a adaptação da organização à mudança.
	
	 
	A mudança só pode ser estimulada a partir de uma força endógena à organização, não sendo possível percebê-la por parte dos colaboradores.
	
	 
	As mudanças no ambiente organizacional são inevitáveis e podem ser planejadas ou não planejadas.
	
	
	Toda e qualquer mudança dentro da organização é planejada e direcionada pelo nível estratégico, pois faz parte do plano de ação.
	
	
	As mudanças no ambiente organizacional são programáveis e rotineiras, podendo ser controladas.
	
		1.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A administração Científica foi criada pelo engenheiro Frederick Winslow Taylor. Sua proposta principal era eliminar o problema do desperdício identificado nas fábricas. Teve sua atenção voltada para o método de trabalho, movimentos necessários para realização de uma tarefa e tempo padrão. 
Dessa forma, podemos concluir que tal teoria possuía:
		
	
	
	
	
	Ênfase na estrutura.
	
	
	Ênfase no ambiente.
	
	 
	Ênfase nas tarefas.
	
	
	Ênfase nas tecnologias.
	
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
		2.
		No início da década de 1960, o Desenvolvimento Organizacional surge como um movimento que vem a apresentar um conjunto de idéias sobre o homem, a organização e o ambiente. Sua finalidade é favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. Para tal, o DO relaciona-se aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. De tal forma, é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	As mudanças no ambiente organizacional são inevitáveis e podem ser planejadas ou não planejadas.
	
	
	Toda e qualquer mudança dentro da organização é planejada e direcionada pelo nível estratégico, pois faz parte do plano de ação.
	
	 
	A mudança só pode ser estimulada a partir de uma força endógena à organização, não sendo possível percebê-la por parte dos colaboradores.
	
	
	As mudanças no ambiente organizacional são programáveis e rotineiras, podendo ser controladas.
	
	
	As mudanças no ambiente organizacional são evitáveis e sempre são inesperadas, inviabilizando a adaptação da organização à mudança.
	
	
		3.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A proposta da Teoria da Administração Científica foi criada por:
		
	
	
	
	
	Henri Fayol
	
	
	Max Weber
	
	
	Elton Mayo
	
	 
	Frederick Winslow Taylor
	
	 
	Henry Ford
	
		4.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador.As conclusões da experiência de Hawthorne contribuíram para o surgimento da Teoria das Relações Humanas nos EUA, tendo como responsável Elton Mayo e sua equipe. O surgimento desta teoria associou-se à necessidade de humanizar as relações de trabalho no início do século XX. Dessa forma, podemos concluir que tal teoria possuía:
		
	
	
	
	
	Ênfase no ambiente.
	
	
	Ênfase nas organizações.
	
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	
	Ênfase nas tarefas.
	
	
	Ênfase na estrutura.
	
		5.
		Um dos seguidores de Taylor, revolucionou o processo de produção de carros porque ele entendia que era possível fabricar e comercializar carros a preços mais baratos para que as pessoas pudessem comprar. No período de 1905 a 1910, ele promoveu a produção em massa. Quem foi esse seguidor?
		
	
	
	
	
	Max Weber
	
	
	Elton Mayo
	
	 
	Henry Ford
	
	
	Henri Fayol
	
	
	Ludwig Von Bertalanfy
	
		6.
		Ao representar um marco de grande importância na história da Administração, Henry Ford, - um dos seguidores de Taylor - revolucionou o processo de produção por entender , na época, que era possível fabricar e comercializar carros a preços acessíveis viabilizando o comércio dos veículos. De tal forma, no período de 1905 a 1910, promoveu a produção em massa em linha de montagem idealizando suas premissas. Buscou, através de três princípios a redução do tempo de produção, do estoque de matéria-prima em transformação e aumento da quantidade produzida por trabalhador. Assinale a alternativa que compreende os três princípios básicos de Ford:
		
	
	
	
	 
	Planejamento, Produtividade e Coordenação
	
	
	Organização, Estocagem e Intensificação
	
	 
	Intensificação, Economicidade e Produtividade
	
	
	Economicidade, Controle e Redução
	
	
	Controle,praticidade, irredutibilidade
	
		7.
		As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemasexistentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A partir do início da década de 1960, surge um movimento denominado DO que apresentava um conjunto de ideias sobre o homem, a organização e o ambiente com a finalidade de favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. O DO está relacionado aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. 
Dessa forma, podemos concluir que tal movimento possuía:
		
	
	
	
	
	Ênfase no ambiente.
	
	
	Ênfase na estrutura.
	
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	 
	Ênfase nas tarefas.
	
	
	Ênfase nas organizações.
	
		8.
		A Teoria Clássica da Administração de Fayol surgiu em 1916, na França, e seu fundador foi o engenheiro Henri Fayol, que se preocupava com o problema da falta de eficiência. Ao contrário de Taylor, Fayol manteve sua ênfase na estrutura que a organização deveria ter. As funções administrativas para Fayol são representadas por quais elementos?
		
	
	
	
	
	Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	 
	Prever; Comandar; Distribuir; Coordenar e Controlar.
	
	
	Prever; Processar; Organizar; Comandar e Controlar.
	
	 
	Prever; Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	
	Prever; Organizar; Coordenar e Controlar.
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A7_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		Uma cadeia de suprimentos compreende os elos entre uma empresa e seus fornecedores, distribuidores e clientes. Toda empresa faz parte de uma cadeia de suprimentos que abrange todas as atividades de transformação e distribuição, desde o fornecimento de insumos até a procura pelos bens e serviços, dentro da empresa e em suas interfaces. Assinale abaixo a alternativa que representa uma das atividades que compreendem a administração de uma cadeia de suprimentos:
		
	
	
	
	 
	Coordenação do fornecimento de matérias-primas
	
	
	Capacitação de novos colaboradores da área de compras
	
	 
	Treinamento de novos colaboradores da linha de montagem
	
	
	Planejamento de Marketing
	
	
	Administração Financeira
	
		2.
		De modo simplificado, a atividade de marketing de uma empresa consiste em:
		
	
	
	
	 
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
	
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos de forma igual aos concorrentes.
	
	 
	Determinar apenas as necessidades dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
	
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos.
	
	
	Determinar apenas os desejos dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
		3.
		O sistema de produção enxuta foi desenvolvido pela Toyota especificamente para a indústria automobilística, mas pode ser usado em todos os ramos de negócios. Tem como princípio, a maximização da eficiência por meio da eliminação de todos os tipos de desperdícios. Podemos considerar como desperdício de um processo produtivo:
		
	
	
	
	
	Estoque e equipamentos relevantes à produção
	
	 
	Tempo de espera elevado entre etapas produtivas
	
	
	Menor tempo de produção
	
	
	Operações relevantes no processo de manufatura
	
	
	Produção inferior ao volume necessário
	
	
	
		4.
		A capacidade de medir o desempenho é um fator crítico para o sucesso da empresa. Essa medição fornece dados que permitem ao gestor verificar até que ponto o planejamento está sendo realizado e definir novos objetivos e padrões. A definição dos indicadores deve levar em consideração o padrão de competitividade no ramo de negócios da empresa. Assinale a opção que NÃO representa uma das principais categorias de indicadores da área de operações.
		
	
	
	
	 
	Volume de produção.
	
	
	Capacidade.
	
	
	Flexibilidade.
	
	
	Eficiência no uso do tempo.
	
	
	Produtividade.
	
		5.
		Produtividade significa a relação entre o produzido(output) e os recursos empregados para produzir(inputs), ou seja, o quociente obtido. No caso de uma empresa que produziu 1250 unidades de um produto A usando 800 homens hora, qual foi a sua produtividade;
		
	
	
	
	
	1,45 unidades /homem-hora
	
	
	1,74 unidades /homem-hora
	
	
	1,80 unidades/homem-hora
	
	 
	1,65 unidades /homem-hora
	
	 
	1,56 unidades/homem -hora
	
		6.
		O marketing mix é o conjunto singular de decisões de cada empresa a respeito de:
		
	
	
	
	 
	Conveniência, Cliente, Custo e Comunicação.
	
	
	Produto, Praça, Publicidade e Propaganda
	
	
	Conveniência, Cliente e Custo.
	
	 
	Produto, Preço, Praça e Promoção.
	
	
	Produto, Preço e Publicidade.
	
		7.
		Junto com o desenho do produto, é preciso organizar o processo que vai fornecê-lo regularmente, ou seja, o arranjo físico que suportará o processo de transformação. Assinale a opção que NÃO representa um dos detalhes do arranjo físico das instalações produtivas.
		
	
	
	
	
	Identificar equipamentos e insumos necessários.
	
	 
	Pensar na aparência das instalações, causando boas impressões nos clientes, funcionários e visitantes.
	
	
	Entender qual é o produto ou serviço e o que é necessário fazer para fornecê-lo.
	
	
	Identificar as operações necessárias para produzi-lo e sua sequência.
	
	 
	Definir as características do produto que será processado.
	
	
	
		8.
		Em quantos pontos o planejamento estratégico de marketing está baseado?
		
	
	
	
	 
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em três etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, 2) escolha do mercado-alvo e 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em duas etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, e 2) escolha do mercado-alvo.
	
	 
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em três etapas principais:1) definição dos objetivos, 2) escolha do mercado-alvo e 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em quatro etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, 2) escolha do mercado-alvo, 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing) e 4) público alvo.
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em duas etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, e 2) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	
		1.
		O Just in Time (JIT) é um método criado pela Toyota Motor Company, no Japão, em meados da década de 1970. O objetivo do sistema é melhorar continuamente o processo produtivo. Uma das formas de alcançar esse objetivo é:
		
	
	
	
	 
	Manter estoque de matéria prima de forma a garantir a continuidade do processo produtivo, evitando algum problema relacionado à contingência.
	
	
	Trabalhar com funcionários especialistas, cada qual em sua função, permitindo que os mesmos possam ser cada vez mais produtivos.
	
	
	Definir um processo produtivo suficientemente eficiente para que não precise mais ser ajustado por muito tempo.
	
	
	Manter produtos estocados para atender as necessidades imediatas dos clientes.
	
	 
	Reduzir os estoques, que muitas vezes servem de camuflagem para problemas.
	
		2.
		Em gestãoda cadeia de suprimentos a cadeia de valor é:
		
	
	
	
	
	o conjunto de atividades de uma organização, desde as relações com funcionários, ciclos de produção, venda até a distribuição final.
	
	 
	o conjunto de procedimentos de uma empresa, desde as relações com os clientes, ciclos de venda até a entrega final.
	
	 
	o conjunto de atividades de uma organização, desde as relações com fornecedores, ciclos de produção, venda até a distribuição final.
	
	
	o conjunto de atividades fins de uma organização, desde as relações com stakeholders, ciclos de armazenamento até a distribuição final.
	
	
	o conjunto de preocupações de uma organização, desde as relações com fornecedores, ciclos de representação, venda até a distribuição aos fornecedores.
	
	
		3.
		O sistema de operações de uma empresa é responsável por transformar em produtos as ideias concebidas pelo marketing. Sobre esse sistema é correto afirmar: I. Os resultados dos processos de transformação são produtos e serviços, que são comprados pelos clientes em função das suas utilidades. II. As operações de produção industrial e de prestação de serviços são sistemas muito diferentes, em suas entradas, processamento e saídas. III. Ela faz a transformação e cria valor para os clientes e outras partes interessadas da empresa.
		
	
	
	
	 
	Somente I e III estão corretas.
	
	 
	Somente I e II estão corretas.
	
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
		4.
		Produtividade significa a relação entre o produzido(output) e os recursos empregados para produzir(inputs), ou seja, o quociente obtido. No caso de uma empresa que produziu 1250 unidades de um produto A usando 800 homens hora, qual foi a sua produtividade;
		
	
	
	
	 
	1,56 unidades/homem -hora
	
	
	1,45 unidades /homem-hora
	
	
	1,65 unidades /homem-hora
	
	
	1,80 unidades/homem-hora
	
	
	1,74 unidades /homem-hora
	
		5.
		O marketing mix é o conjunto singular de decisões de cada empresa a respeito de:
		
	
	
	
	
	Conveniência, Cliente, Custo e Comunicação.
	
	
	Conveniência, Cliente e Custo.
	
	
	Produto, Praça, Publicidade e Propaganda
	
	 
	Produto, Preço, Praça e Promoção.
	
	
	Produto, Preço e Publicidade.
	
		6.
		Junto com o desenho do produto, é preciso organizar o processo que vai fornecê-lo regularmente, ou seja, o arranjo físico que suportará o processo de transformação. Assinale a opção que NÃO representa um dos detalhes do arranjo físico das instalações produtivas.
		
	
	
	
	
	Entender qual é o produto ou serviço e o que é necessário fazer para fornecê-lo.
	
	 
	Definir as características do produto que será processado.
	
	
	Pensar na aparência das instalações, causando boas impressões nos clientes, funcionários e visitantes.
	
	 
	Identificar equipamentos e insumos necessários.
	
	
	Identificar as operações necessárias para produzi-lo e sua sequência.
	
	
	
		7.
		Em quantos pontos o planejamento estratégico de marketing está baseado?
		
	
	
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em duas etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, e 2) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	 
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em três etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, 2) escolha do mercado-alvo e 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	 
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em três etapas principais:1) definição dos objetivos, 2) escolha do mercado-alvo e 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing).
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em quatro etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, 2) escolha do mercado-alvo, 3) definição do marketing mix (ou composto de marketing) e 4) público alvo.
	
	
	O planejamento estratégico de marketing baseia-se em duas etapas principais:1) definição e análise dos segmentos do mercado, e 2) escolha do mercado-alvo.
	
	
		8.
		A capacidade de medir o desempenho é um fator crítico para o sucesso da empresa. Essa medição fornece dados que permitem ao gestor verificar até que ponto o planejamento está sendo realizado e definir novos objetivos e padrões. A definição dos indicadores deve levar em consideração o padrão de competitividade no ramo de negócios da empresa. Assinale a opção que NÃO representa uma das principais categorias de indicadores da área de operações.
		
	
	
	
	
	Eficiência no uso do tempo.
	
	
	Flexibilidade.
	
	 
	Volume de produção.
	
	
	Produtividade.
	
	 
	Capacidade.
	SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
GST0670_A8_201408007894_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
		1.
		Os pilares da boa gestão financeira são:
	
	
	
	
	
	Segurança e Rentabilidade.
	
	 
	Segurança, Rentabilidade e Liquidez.
	
	
	Rentabilidade e Capital.
	
	
	Segurança, Investimento e Liquidez.
	
	
	Segurança, Rentabilidade e Capital.
	
	
		2.
		Quais condições compreende basicamente o ambiente econômico?
	
	
	
	
	
	conjuntura econômica e conjuntura global.
	
	
	conjuntura do mercado e conjuntura global.
	
	 
	conjuntura econômica, conjuntura do mercado e conjuntura global.
	
	
	conjuntura fiscais, conjuntura do mercado e conjuntura global.
	
	
	conjuntura econômica, conjuntura do mercado e conjuntura de infraestrutura.
	
	
		3.
		A contabilidade produz relatórios contábeis e demonstrações financeiras, com informações resumidas e ordenadas que servem como fonte de informação para diferentes grupos de interesse, divididos basicamente em dois grupos os usuários internos e os usuários externos. Assinale a opção que NÃO representa uma das funções desses relatórios.
	
	
	
	
	 
	Através desses relatórios os gestores podem avaliar a aceitação de seus produtos no mercado.
	
	 
	Para os usuários internos esses relatórios servem como parâmetros para o controle, planejamento e decisão.
	
	
	Para os investidores os relatórios ajudam a identificar a situação econômica e financeira da empresa.
	
	
	As informações contidas nesses relatórios são utilizadas pelos bancos para aprovação de empréstimos.
	
	
	Através desses relatórios os fornecedores de crédito avaliam a capacidade de pagamento da empresa.
	
		4.
		O que é orçamento?
	
	
	
	
	
	O orçamento é um plano financeiro. Uma ferramenta para previsão de receitas e despesas. Consiste em um demonstrativo que ordena e classifica apenas os gastos previstos para um período. Para elaborar um orçamento, é necessário planejar atividades e uso de recursos, bem como seu custo.
	
	 
	O orçamento é uma ferramenta para previsão de receitas. Consiste em um demonstrativo que ordena e classifica as entradas de receitas. Para elaborar um orçamento, é necessário planejar atividades e uso de recursos, bem como seu custo.
	
	 
	O orçamento é um plano financeiro. Uma ferramenta para previsão de receitas e despesas. Consiste em um demonstrativo que ordena e classifica os gastos previstos para um período e as entradas de recursos para cobri-los. Para elaborar um orçamento, é necessário planejar atividades e uso de recursos, bem como seu custo.
	
	
	O orçamento é uma ferramenta para previsão de despesas. Consiste em um demonstrativo que ordena e classifica os gastos previstos para um período. Para elaborar um orçamento, é necessário planejar