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4: Leia as afirmativas abaixo que tratam sobre as características do desenvolvimento da criança de 2 a 6 anos de idade. I- 0 negativismo, reação de oposição generalizada, é comum nesta faixa etária. II- A criança desta etapa ainda não separa nitidamente o real do imaginário; personagens dos desenhos animados fazem parte de sua realidade cotidiana, como qualquer outra pessoa. III- Para avaliar o tempo, não precisa mais tomar como referência coisas do seu cotidiano, como as noites que precisa dormir para que o Natal chegue. IV - Além de apresentar grande interesse pelas diferenças existentes na anatomia do homem e da mulher, a criança desta etapa também começa a se envolver em ativ idades e brincadeiras sexuais que envolvem masturbação. Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A)Apenas a I está correta. B)Apenas I e II estão corretas, C)Apenas II e III estão corretas. D) Apenas I, III e IV estão corretas, E) Apenas I, II, IV estão corretas. 5: Leia o fragmento a seguir e, de acordo com seus conhecimentos teóricos, responda à questão: "No aniversário de 13 anos de Anne Frank em 12 de junho de 1942, seus pais lhe presentearam com um diário. Esse pequeno volume encadernado com tecido foi o primeiro dos diversos cadernos nos quais Anne registrou suas experiências e suas reflexões durante os dois anos seguintes Mal ela sonhava que seus apontamentos tornar-se- iam um dos mais célebres relatos publicados sobre as vítimas do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial. (. . .) O diário revela pensamentos, sentimentos, devaneios e alterações de humor de uma adolescente introspectiva e bem-humorada amadurecendo sob condições traumáticas." (Papalia: Olds; Feldman, 2009. p. 437) Em relação às características típicas da adolescência, podemos afirmar que é um período do ciclo da vida marcado por: I.Construção de uma escala de valores/conflito entre autonomia versus iniciativa/definição da vida afetiva. II.Formação de um projeto de vida/pensamento pré-operatório/combate às regras sociais estabelecidas. III. Rebe ldia contra os pais/pensamento hipotético dedutivo/reversibilidade do pensamento. IV. Rebeldia contra os pais/egocentrismo/conflito entre intimidade versus isola mento Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A) I e II, apena s. B) III e IV, apenas, C) II, apenas. D) III, apenas. E)IV, apenas 6: Muitas são as conquistas físicas e cognitivas próprias do desenvolvimento de crianças de zero a dois anos de vida, tais como: I Capacidade de representação II. Desenvolvimento da marcha . III. Exploração ativa e inteligente do meio. IV. Construção do objeto permanente. Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A) Somente I e II estão corretas. B) Somente I, II e III estão corretas. C) Somente II, III e IV estão corretas. D) Somente III e IV estão corretas. E) Somente a II está correta. 7: Leia o texto e responda à questão a seguir: "Dona Luiza (84 anos) faleceu. Patrícia, sua filha, não sabe como abordar o ocorrido com suas filhas de 6 e 8 anos." Caso esta mãe procurasse sua ajuda, qual das orientações abaixo você daria, com base na teoria estudada: A) As crianças devem ser protegidas da dor e poupadas dos fatos. B) As crianças devem ser esclarecidas sobre a morte, levando -se em conta seu nível cognitivo e capacidade de compreensão. C) Os pais devem esconder os seus sentimentos para as crianças não se entristecerem e não desenvolverem quadros patológicos. D) 0 processo de luto da criança é rápido e logo elas se esquecerão da avó. E)As crianças precisam de continência e apoio indireto, nada deve ser verbalizado e os pais devem parecer fortes. Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital 1: Leia com atenção a situação a seguir e responda à questão: "Mariana está na festa de aniversário de sua prima e tem a mesma ida de que ela. quatro anos Na hora de cantar parabéns, o primo mais velho, muito que rido pelas duas, entra no salão vestido de palhaço e ambas começa m a chorar de medo do personagem que, para elas, não é o primo, mas alguém que não conhecem. Muito decepcionado. o primo tira a máscara e tenta se aproximar das duas que, ressabiadas. agarram-se aos pais e não querem sua companhia." O raciocínio da criança de dois a seis anos de idade apresenta três características fundamentais que no caso acima podem ser evidenciados. Assinale a alternativa que mencione essas características: A) Egocentrismo, animísmo e írreversíbílídade. B) Animismo, cognição e írreversíbílídade. C )Percepção, sensibilidade e cogníção. D) Egocentrísmo, linguagem e reversíbílidade. E) Reversíbílidade. cooperação, animisrno. 2: As assertivas a seguir são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique aquela que Ilustra a velhice. A)Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou B)Para que tanta rigidez e sofrimento? O mais importante da vida é estar vivo C)Quem eu sou? D)Ninguém me entende, ninguém me ama . E) Eu conheço mais sobre a vida que as pessoas jovens, Elas ainda têm que aprender. Será que elas vão me ajudar ou me ouvir? 3: Leia com atenção o texto seguinte e responda à questão: "Nos povos primitivos. a partir dos sete anos de idade, a criança a prende a manejar ferramentas. armas e adquire outras habilidades que lhe possibilitam assumir seu papel produtivo na co munidade." (CORIA -SABINI. o 81). Nas sociedades mais complexas, é nesta etapa que se inicia: A) A experiência afetiva. B) O processo de escolarização. C) O dominio motor. D) A ampla autonomia moral. E) A vida efetiva. 4: Leia as afirmativas abaixo que tratam sobre as características do desenvolvimento da criança de 2 a 6 anos de idade. I- 0 negativismo, reação de oposição generalizada, é comum nesta faixa etária. II- A criança desta etapa ainda não separa nitidamente o real do imaginário; personagens dos desenhos animados fazem parte de sua realidade cotidiana, como qualquer outra pessoa. III- Para avaliar o tempo, não precisa mais tomar como referência coisas do seu cotidiano, como as noites que precisa dormir para que o Natal chegue. IV - Além de apresentar grande interesse pelas diferenças existentes na anatomia do homem e da mulher, a criança desta etapa também começa a se envolver em atividades e brincadeiras sexuais que envolvem masturbação. Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A)Apenas a I está correta. B)Apenas I e II estão corretas, C)Apenas II e III estão corretas. D) Apenas I, III e IV estão corretas, E) Apenas I, II, IV estão corretas. 5: Leia o fragmento a seguir e, de acordo com seus conhecimentos teóricos, responda à questão: "No aniversário de 13 anos de Anne Frank em 12 de junho de 1942, seus pais lhe presentearam com um diário. Esse pequeno volume encadernado com tecido foi o primeiro dos diversos cadernos nos quais Anne registrou suas experiências e suas reflexões durante os dois anos seguintes Mal ela sonhava que seus apontamentos tornar-se- iam um dos mais célebres relatos publicados sobre a s vítimas do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial. (. . .) O diário revela pensamentos, sentimentos, devaneios e alterações de humor de uma adolescente introspectiva e bem-humorada amadurecendo sob condições traumáticas." (Papalia: Olds;Feldman, 2009. p. 437) Em relação às características típicas da adolescência, podemos afirmar que é um período do ciclo da vida marcado por: I. Construção de uma escala de valores/conflito entre autonomia versus iniciativa/definição da vida afetiva. II. Formação de um projeto de vida/pensamento pré-operatório/combate às regras sociais estabelecidas. III. Rebeldia contra os pais/pensamento hipotético dedutivo/reversibilidade do pensamento. IV. Rebeldiacontra os pais/egocentrismo/conflito entre intimidade versus isola mento Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A) I e II, apena s. B) III e IV, apenas, C) II, apenas. D) III, apenas. E)IV, apenas 24- Por tradição cultural, familiar ou mesmo por investigação pessoal, cada um de nós traz dentro de si “uma morte”; e m outras palavras, a representação da própria morte faz parte do desenvolvimento humano desde a mais tenra idade, De acordo com essa conceituação, como é a representação da morte na concepção da criança? A) É representada pelo desconhecido, pelo mal, associado à violencia e aos acidentes, e ela não consegue se proteger, o que pode causar sofrimento mental. B) A morte é reversivel, ou seja, pode ser desfeita pelo seu pensamento mágico , pela sua onipotencia, a morte só acontece com os outros. C) A morte é percebida com sabedoria, irá conduzir ao novo apesar da tristeza e da dor. D) No pensamento da criança, a morte f o i um descuido, um acidente sem volta, uma doença grave que levou o individuo ao descanso. E) Na concepção da criança, não o corre a relação entre seus desejos e a morte, pois ainda não é capaz de experimentar sentimento de culpa. 25- Você é estudante do 6o. semestre de Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP) e está estagiando em uma ONG onde desenvolverá oficinas de criatividade com meninos e meninas entre 13 e 17 anos. Você sente necessidade de se recordar do padrao de desenvolvimento cognitivo estudado anteriormente na disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital, a fim de desenvolver atividades compativeis com essa faixa etaria. As atividade s desenvolvidas na Oficina de Criatividade devem considerar que os individuos na faixa de 13 a 17 anos. I - Possuem o raciocinio operatorio -formal. II - Usam a logica dedutiva. III - Consigam resolver problemas construindo hipoteses e criando testes para as hipoteses. IV - Não consigam raciocinar logicamente a partir de premissas, quando essas p remissas contradigam a experiencia cotidiana. V - Pensam sobre os direitos em termos de principios abstratos e são capazes de enxergar o lado benéfico, e não apenas punitivo das leis. Assinale a alternativa que contém a(s) assertativa(s) correta(s): A) Todas as assertativas estão corretas. B) Estão corretas as assertativa s I, II, III C) Estão corretas as assertativas I, III e V. D) Estão correta s as assertativas III, IV e V. E) Estão corretas as assertativa s I, IV e V 23- A chamada “síndrome do ninho vazio” caracteriza uma crise na qual: A) O casal se vê obrigado a encarar o fato de que não pode ter filhos, devido à infertilidade de um dos cônjunges. B) O casal que optou por não ter filhos se arrepende e, agora, sente a solidão de uma casa vazia. C) Os filhos ficaram adultos, casaram -se, e o casal sente a falta deles em casa. D) Os pais simbolicamente rejeitam a ideia de que estão completamente sós, fantasiando um lar nos quais os filhos estão presentes. E) A saída dos filhos de casa e a morte de um dos côjunges determinam esse vazio. 6: Muitas são as conquistas físicas e cognitivas próprias do desenvolvimento de crianças de zero a dois anos de vida, tais como: I.Capacidade de representação II.Desenvolvimento da marcha . III. Exploração ativa e inteligente do meio. IV.Construção do objeto permanente. Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): A)Somente I e II estão corretas. B)Somente I, II e III estão corretas. C)Somente II, III e IV estão corretas. D)Somente III e IV estão corretas. E)Somente a II está correta. 7: Leia o texto e responda à questão a seguir: "Dona Luiza (84 anos) faleceu. Patrícia, sua filha, não sabe como abordar o ocorrido com suas filhas de 6 e 8 anos." Caso esta mãe procurasse sua ajuda, qual das orientações abaixo você daria, com base na teoria estudada: A) As crianças devem ser protegidas da dor e poupadas dos fato s. B) As crianças devem ser esclarecidas sobre a morte, levando -se em conta seu nível cognitivo e capacidade de compreensão. C) Os pais devem esconder os seus sentimentos para as crianças não se entristecerem e não desenvolverem quadros patológicos. D) 0 processo de luto da criança é rápido e logo elas se esquecerão da avó. E)As crianças precisam de continência e apoio indireto, nada deve ser verbalizado e os pais devem parecer fortes. 8: Sobre a aquisição da linguagem, aprendemos que: A) É a porta para um mundo inteiramente novo de coisas a aprender e a compreender a partir das estimulações do meio. B) De tão simples que é sua construção, a linguagem não mereceu a atenção dos estudiosos durante o desenvolvimento infantil. C) O único agente marcante da aquisição da linguagem é a brincadeira de faz de conta, em grupo ou mesmo com apenas uma criança. D) A criança, ao conversar com suas bonecas, não pode ter classificada sua linguagem infantil como socializadora. E) A aquisição da linguagem é controlada unicamente pela presença de adultos falantes ao redor da criança. 9: Leia com atenção a afirmação seguinte e assinale a que período do ciclo vital corresponde: “Os homens apresentam o medo de perder o prazer sexual e acabam por se envolver em relacionamentos afetivos com o objetivo de se sentirem mais jovens”. A) Juventude ou segunda adolescência. B) Vida adulta jovem ou precoce. C) Vida adulta média e vida adulta tardia. D) Vida jovem e maturidade. E) Velhice. 10: Leia o fragmento a seguir e responda à questão: “João é professor de história e consegue manter a atenção e o interesse de seus alunos diante das atividades propostas, parece lidar bem com seus alunos adolescentes e lembra -se a todo o momento de que a adolescência é uma etapa do ciclo vital muito importante ”. Diante desse fato, em relação a essa etapa do ciclo vital, podemos afirmar que: A) Somente o s aspectos biológicos podem ser compreendidos, pois não há interferência dos aspectos psicológicos, sociais e culturais no desenvolvimento. B) É fácil determinar o seu término: assentado em base biológica, ocorre por volta dos 30 anos. C) É um período marcado não somente pela aquisição da imagem corporal definitiva, como também pela estruturação final da personalidade. D) É marcada por modificações físicas, surgimento dos caracteres sexuais secundários e mudanças de temperamento, não sendo relevantes os aspectos sociais. E) O pensamento efetua operações lógicas e o indivíduo a prende a refletir po r meio de situações concretas do cotidiano. 11- Leia atentamente a s informações a seguir e responda à próxima questão: “João está com 13 anos. Seus pais queixam -se de que há seis meses eles vêm tendo „dificuldades em controlar o filho‟ que „pensa que já é gente grande‟ e se rebela constantemente contra as normas da vida diária, gerando um ambiente de permanente atrito com os pais. A mãe alega que até seis meses atrás „eu dava banho nele uma vez por semana, porque ainda não se lava direito‟ coisa que de lá para cá tem se recusado a aceitar. Afirma ainda que „outra coisa esquisita é que ele costuma se trancar horas seguidas no banheiro‟. A mãe também encontrou embaixo do colchão dele duas revistas de mulheres nuas e crê „que isso não é coisa pra moleque; e, além do mais, ele anda com uns amigos que o influenciam negativamente e vai acabar ficando tarado‟. Ela alega que até surgirem tais amigos „ele se interessava por futebol, videogame, brincava com carrinhos e lego‟. Segundo a mãe, „os amigos fizeram -no perder os interesses antigos, são más influências para n osso filho‟. O pai, por sua vez, tem medoque ele „vire homossexual‟, pois por conta dos amigos „deu para querer fazer aula de desenho artístico‟. Por outro lado, ele anda mudando de comportamento a todo o momento: há horas que está de ótimo humor e, às vezes, fica „ murcho, sem vontade de n ada‟ e quando „a gente quer ajudá-lo, fica bravo, acusando-nos de velhos, autoritários, que não o entendemos e que gostaria de poder ser livre para morar longe da gente, que só lhe criamos problemas.” Leia as afirmativas a seguir e reflita: do ponto de vista psicológico, o que está acontecendo com João? I. João apresenta comportamentos de isolamento, labilidade emocional e a adoção de outras condutas (delinqüentes), que são indícios de uma psicopatologia. II. João reage para “matar simbolicamente” seus pais, pois “quer ser alguém” e precisa diferenciar -se deles para construir sua identidade, e, para isso, precisa se r violento com eles. III. João está perdendo seu corpo de criança e descobrindo o novo corpo, precisando, assim, explorá-lo, bem como descobrir as novas sensações que isso lhe traz. Necessidade de intimidade consigo, pois a sexualidade está surgindo e ele sente-se constrangido na presença da mãe que ainda quer controlá -lo, quando já não se vê mais como criança. Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s): A) Somente a alternativa III está correta. B) Somente a alternativa I está correta. C) Somente a alternativa II está correta. D) Somente as alternativas II e III estão corretas. E) Somente as alternativas I e III estão corretas. 12: Leia o fragmento abaixo e responda à questão: “Selma é uma mulher de 45 anos, mãe de dois jovens „b em encaminhados‟ (sic). Caso u -se ao s 17 anos e não conseguiu realizar o seu grande sonho, o de tornar -se professora. Este ano ingressou na faculdade de Pedagogia e está confiante apesar das dificuldades que tem encontrado, pois há muitos anos „fugi‟da escola (sic)”. Em que etapa do ciclo vital encontra -se Selma: A) Vida adulta jovem. B) Vida adulta média. C) Vida adulta tardia. D) Velhice precoce. E) Adolescência tardia. 13: Leia o fragmento a seguir e responda à questão: “Eu acho que já estou num ponto mais crítico, porque começo a conviver com as perdas do s amigos, pessoas mais próximas. Você vai caminhando para o início de uma coisa derradeira. Já começo a falar do passado, á começo a contar história sem precisar ler, história minha mesmo. Já tenho o que contar. Eu acho que eu fico... Eu acho até... que dá para ser uma pessoa diferente. É interessante. para as outras pessoas, eu acho que, para mim, eu tenho dificuldade de aceitar isso, de viver tranquilamente, perder o gosto, perder a cor. Ah, não tenho uma visão boa, não tenho mesmo. As coisas, às vezes, parece cair no marasmo, coisa ambivalente, falta sentido para a s coisas, parece que caem no vazio, ficando sem graça mesmo. E cada vez mais a perspectiva da morte. Sei lá, tenho a impressão de que vou ficar só calculando o tempo de vida. Talvez faltem apenas uns 15 anos. É tenebroso! E a família? Filhos, netos, todos com a vida organiza da. Nem sempre a gente se encontra ou se fala. Será que quando eu não puder mais viver sozinha eles vão querer ou vão deixar que eu more com eles? Tenho medo, a vida deles é tão diferente da minha...” Qual é a fase de vida retratada acima? A) Adolescência, porque o texto explicita aspectos de ordem biopsicossociais como: a redefinição da identidade, autoconceito e autoestima. B) Meia-idade, porque o texto cita uma degeneração dos órgãos, alterações fisiológicas e perda das capacidades habituais, como a visão C) Maturidade, porque o texto explicita a crise de generatividade versus estagnação, na qual o indivíduo realiza um “balanço de vida” buscando o sentido d a sua existência frente à possibilidade de morte. D) Velhice, porque o texto menciona a redução do investimento psíquico fora do eu, diminuição nas trocas relacionais por desinteresse ou ausência de estímulos. Crise de integridade de ego versus desesperança. E) Crise de identidade versus confusão de papéis, porque o texto explicita conflitos frente à revisã o de papéis e a redefinição de identidade depois do “ninho vazio”. 14- Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a realiza r seu projeto de vida é: A) Vida adulta jovem B) Primeira infância C) Segunda infância D) Terceira infância E) Puberdade e a dolescência . 17- De acordo com os estudos da disciplina sobre concepção, gestação e parto assinale a alternativa correta: A)Os fatores teratogenicos atuam igualmente ao longo de toda a gestação B)A anoxia diz respeito a uma insuficiencia de oxigenio no bebe que pode ocorrer durante o primeiro ano de vida C)Os bebes nascem com reflexos e não irão desenvole -los ao longo do primeiro ano de vida D)Os reflexos de moro e de Babinsky devem desaparecer por volta dos seis meses de idade, mas não são substituidos pelas funções cerebrais mais complexas E) Fatores teratogenicos durante a gestação podem afetar o desenvolvimento do feto 18- Dentre as mudanças que ocorrem no pensamento da criança a partir dos sete anos de idade, podemos afirmar que: l O pensamento vai se tornando objetivo e descentralizado. ll O comportamento continua fortemente egocentrico. lll A criança passa a dominar os conceitos de: distância, tempo , classes, relações e números. lV O pensamento e caracterizado pelo uso de sistemas logicamente organizados, como a classificação e a seriação. Assilale a alternativa que contém a (as) afirmativa (s) correta (s): A) Apenas l, ll, e lV estão corretas. B) Apenas l e ll estão corretas. C) Apenas lll, e lV estão corretas. D) Apenas I, III e IV estão corretas E) Apenas l estão correta 20- Leia atentamente cada uma das afirmações e assinale a única alternativa que apresenta corretamente as características do processo de luto, descrito por Kovács (1992). A) O processo de luto é um conjunto de reaçoes diante de uma situação de conquista durante o ciclo da vida. B) A supressão do processo de luto não traz sérias consequencias do ponto de vista psicopatológico. C) A fase de choque, que é a primeira fase de l uto, tem a duração de algumas horas ou sema nas, e pode vir acompanhada de manifestações de desespero ou de raiva. D) Durante o período de elaboração do luto, pode ocorrer distúrbios de alimentação ou no sono, quadros somáticos e doenças graves, até mesmo a depressão. E) A criança não passa pelas mesmas fases de luto que o adulto. O processo de luto nas crianças é rápido e logo ela se esquece da pessoa perdida. 21- A adolescência é a transição da infância para a idade adulta. Seu começo e seu fim não são claramente marcados na s sociedades ocidentais; dura aproximadamente uma década, entre os 11 ou 12 anos e o final da segunda década de vida , ou início dos 20 anos. De qualquer forma, é um período marcado por mudanças físicas, sociais e psicológicas e, por isso, o adolescente realiza alguns lutos fundamentais, entre eles: A) Luto pela perda dos amigos da infância. B) Luto pela perda da personalidade. C) Luto pela perda do corpo infantil e pelos pais da infância. D) Luto pela perda dos sentimentos da infância. E) Luto pela dissolução da simbiose parental. 22- A seguir, estão descritas alguma s caracteristicas da puberdade e da adolescencia. Assinale a alternativa correta: A) Uma escala de valores próprios é elaborada nesta fase, o que muitas vezes leva a uma aproximação no relacionamento com os pais. B) A puberdade compreende dois tipos gerais de mudanças fisicas: as alteraçõescorporais e a maturação sexual, que inclui mudanças puramente fisicas. C) Com a perda do corpo infantil e a aquisição do corpo adulto, o corre a redefinição da imagem corporal . D) O início da adolescencia não coincide com o da puberdade, uma vez que são as mudanças hormonais que desencadeiam a elaboração de lutos referentes à perda da condição infantil. E) O termo adolescencia refere -se às tranformações físicas que ocorrem paralelamente às modificações biológicas da puberdade 26- Leia a situaçao a seguir e responda à questao: “Mauricio de 1 ano e 11 meses, adora ir à pracinha perto de sua casa com a babá. Nas ultimas semanas, ele se mostra mais seguro, já nao fica tao agarrado e perto dela, explorando mais os limites do parquinho que existe na praça. A babá acha graça ao notar que Mauricio, diversas vezes, após se distanciar um pouco e brincar com outras crianças, olha para ela e dá tchau, voltando, em seguida, a continuar o que estava fazendo.” Este comportamento de Maurício indica qual conquista psicossocial própria desta fase? I. Mauricio expressa algo comum nessa idade: a constituição da relação de “apego”, isto é, de um relacionamento emocional intenso e duradouro com o cuidador. II. Mauricio está apresentando um comportamento adiantado para sua idade, pois o esperado seria que ela mostrasse um “ vinculo evitante” com relação a pessoas estranhas, como as outras crianças no parquinho. III. O comportamento de Maurício denota a 3° f ase da relação de “apego”, em que observamos o comportamento de exploração do mundo com base segura. Assinale a alternativa que contém a(s) assertativa(s) corre ta(s): A) Somente I é verdadeira. B) Somente II é verdadeira. C) Somente III é verdadeira. D) Somente II e III são verdadeiras. E) Somente I e III são verdadeiras. 27- Leia com atenção a situação e responda a questão: “Paula está brincando em seu quarto com sua boneca. Pega a boneca, finge que ela toma banho, troca a roupa da boneca e diz: -Pronto! Agora você já pode ir para a escola. Ande rápido que o papai já está atrasado para levá-la” A) Paula está simplismente realizando um jogo de exercício, treinando suas habilidades motoras. B) Paula realiza um jogo simbolico e essas construções simbólicas são importantes formas de criação e invenção necessárias à construção do pensamento . C) Paula realiza apenas um jogo de regras, baseado na imitação de regras sociais sem valor cognitivo ou afetivo D) Paula realiza um jogo simbólico e essas construções simbólicas não são importantes para a construção do pensamento que segue um percurso genético independente E) Paula demosntra um tipo de comportamento imitativo social que não pode ser relacionado com algum tipo de jogo 28- Leia atentamente as informações a seguir e responda à próxima questão: “Como estagiário universitário, você ouve o seguinte relato: Amanda, 14 anos, conta que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se acha a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: „... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite , estria s‟. Mas o caso dela é diferente, afirma que não tem nada d e bom: „ o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...‟ Amanda chora. Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo? I - Na adolescência, as transformações físicas, embora marcante s, não interferem diretamente na estrutura emocional. II - As mudanças deste período do desenvolvimento têm significado apenas para o amadurecimento físico , que é o fator mais representativo do adolescente. III - Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal , consubstancia da na perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto. IV - A estrutura da imagem corporal é determinada por fatores psicológicos, sociológicos e a percepção subjetiva da aparência. Assinale a alternativa que contém a(s) assertiva(s) correta(s): A) Somente a assertiva I está correta. B) Somente a assertiva II está correta. C) Somente estão corretas as assertivas I, III e IV. D) Somente estão corretas as assertivas I e II. E) Somente estão corretas as assertiva s III e IV.
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