PSICOLOGIA gestão

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PSICOLOGIA, GESTÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL
	
	Simulado: SDE0164_SM_201308084099 V.1 
	Aluno(a): FÁBIO DA SILVA DOS REIS
	Matrícula: 201308084099
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 03/10/2016 18:33:50 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308249519)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria administrativa do século XX está respaldada no desenvolvimento das escolas:
		
	
	Escola Clássica, Escola Psicossocial e Escola Moderna
	
	Escola Burguesa, Escola Psicossocial e Escola Moderna.
	
	Escola Científica, Escola das Relações Humanas e Escola das Organizações
	
	Escola Medieval, Escola Psicossocial e Escola Contemporânea
	 
	Escola Clássica, Escola das Relações Humanas e Escola Contemporânea
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308249332)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O trabalho e sua produção passaram por diversas etapas até chegar as suas condições atuais. A fase fabril, conhecida como da modernidade, sobre a evolução da produção/trabalho, buscava:
		
	 
	Produzir com total dependência sob uma alta supervisão e controle dos resultados.
	
	Atender um mercado muito pequeno, com matérias primas dos próprios artesãos
	
	Sustentar os fornecedores
	
	sustentar os fornecedores da matéria prima
	
	Criar estoques.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308249527)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria administrativa do século XX está respaldada no desenvolvimento das escolas: a clássica, a das relações humanas e a contemporânea. A escola clássica foi representada por três movimentos, o movimento que estabeleceu o caráter científico dos processos produtivos e a eficiência na empresa foi:
		
	
	A administração como ciência de Henri Fayol
	
	A montagem em série de Henri Ford
	
	A abordagem psicossocial de Elton Mayo
	
	A administração burocrática de Max Weber
	 
	A administração científica de Taylor
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308249614)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sendo o Psicólogo um profundo conhecedor dos comportamentos humanos, este poderá ter ao nível das organizações, sem dúvida, vários papeis associados. Dentre as atribuições do psicólogo nas organizações, este desenvolve o papel de - "avaliador" - que se caracteriza por:
		
	
	Diagnosticar problemas ao nível do Clima Organizacional, necessidades de formação e todo o tipo de disfuncionalidades de ordem sócio afetiva e comportamental que possam por em causa o bom "ambiente" organizacional, assim como, propor soluções e medidas adequadas no sentido de suprir a problemática diagnosticada.
	 
	Avaliar o desempenho e ajudar o Empresário a gerir as competências, as expectativas e as carreiras dos RH, reconhecendo os talentos e criar mecanismos de compensação que valorizem e potenciem as capacidades dos sujeitos por forma a tornar a organização mais competitiva.
	
	Sensibilizar, alertar, prestar aconselhamento e coaching ao empresário no sentido de lhe potenciar as competências de Liderança, nomeadamente as que se prendem com a motivação individual e coletiva dos colaboradores, entre outras.
	
	Promover e facilitar os processos comunicacionais nas organizações no sentido Down-Top e vice versa, recorrendo a metodologias e a técnicas que visem dinamizar todo este processo, principalmente em situações de Mudança e Enquadramento.
	
	Proceder ao Recrutamento Externo ou Interno e Selecionar os melhores RH na óptica do alinhamento da missão da empresa com a Estratégia e Política de RH prevista.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308249528)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria administrativa do século XX está respaldada no desenvolvimento das escolas: a clássica, a das relações humanas e a contemporânea. A escola clássica foi representada por três movimentos, o movimento que propôs a previsão, a organização, o comando, a coordenação e o controle como suas fases fundamentais, apresentando também os princípios da divisão de trabalho foi:
		
	
	A administração científica de Taylor
	
	A administração burocrática de Max Weber
	
	A abordagem psicossocial de Elton Mayo
	
	A montagem em série de Henri Ford
	 
	A administração como ciência de Henri Fayol
		
	
	
	PSICOLOGIA, GESTÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL
	
	Simulado: SDE0164_SM_201308084099 V.1 
	Aluno(a): FÁBIO DA SILVA DOS REIS
	Matrícula: 201308084099
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 03/10/2016 18:46:16 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308250123)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Psicologia do Trabalho é uma disciplina em movimento que já enfrentou momentos distintos em sua história. O desenvolvimento de teorias e aplicações voltadas ao aumento da produtividade do homem em postos de trabalho em um contexto taylorista-fordista ficou conhecido como:
		
	 
	Psicologia Industrial
	
	Psicologia dos Recursos Humanos
	
	Psicologia do Emprego
	
	Psicologia do Trabalho
	
	Psicologia Organizacional
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308249336)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise a afirmativa sobre a evolução da produção ou trabalho:
A produção era realizada em casa, possuíam ferramentas, mas não possuíam a matéria-prima.
Essa afirmativa refere-se a que sistema.
		
	
	Sistema fabril
	
	Sistema familiar
	
	Sistema fordista
	
	Sistema de corporações
	 
	Sistema doméstico
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308250114)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existe na área organizacional um grande desafio para os profissionais da Psicologia: legitimar a psicologia como um campo importante e estratégico dentro das organizações. O Psicólogo como profissional inserido no mundo corporativo é assolado por diversas variáveis que prejudicam seu trabalho e pode até mesmo ser um obstáculo ético. Considere as afirmativas sobre as variáveis que limitam o trabalho do psicólogo na área organizacional.
 
I. Uma variável importante é a própria condição da organização, o psicólogo do trabalho tem como cliente seus funcionários por isso deve sempre agir de maneira a beneficiá-los melhorando sua qualidade de vida mesmo que para isso tenha que prejudicar a empresa.
 
II. Outra variável são os limites orçamentários, as empresas exigem dos profissionais soluções para questões comportamentais e de desenvolvimento que demoram um tempo para ter resultado, mas os investidores querem resultados imediatos e abortam os projetos pela metade ou não liberam a quantia necessária.
 
III. A última variável a ser levada em consideração é perca da identidade da profissão já que muitos psicólogos acabam assumindo tarefas que estão muito mais ligadas a administração do que da psicologia propriamente dita, na verdade se envolvem tanto com as questões da empresa que esquecem seu papel nas organizações
 
Estão Corretas as seguintes variáveis:
		
	
	somente III
	
	somente I e III
	
	I, II e III
	
	somente I e II
	 
	somente II e III
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308250111)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existe na área organizacional um grande desafio para os profissionais da Psicologia: legitimar a psicologia como um campo importante e estratégico dentro das organizações. O Psicólogo como profissional inserido no mundo corporativo é assolado por diversas variáveis que prejudicam seu trabalho e pode até mesmo ser um obstáculo ético. Considere as afirmativas sobre as variáveis que limitam o trabalho do psicólogo na área organizacional.
 
I. Uma variável importante é a própria condição da organização, o psicólogo do trabalho tem como cliente a empresa e não seus funcionários por isso deve sempre agir de maneira a beneficiar a empresa mesmo que para isso tenha que prejudicar o funcionário.
 
II. Outra variável são os limites orçamentários, as empresas exigem dos profissionais soluções para questões comportamentais e de desenvolvimentoque demoram um tempo para ter resultado, mas os investidores querem resultados imediatos e abortam os projetos pela metade ou não liberam a quantia necessária.
 
III. A última variável a ser levada em consideração é perca da identidade da profissão já que muitos psicólogos acabam assumindo tarefas que estão muito mais ligadas a administração do que da psicologia propriamente dita, na verdade se envolvem tanto com as questões da empresa que esquecem seu papel nas organizações
 
Estão Corretas as seguintes variáveis:
		
	
	somente III
	 
	I, II e III
	
	somente II e III
	
	somente I e III
	
	somente I e II
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308250182)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os tipos de formulários que são usados para filtrar pessoas que não apresentam as qualificações mínimas na descrição do cargo e para desenvolver a reserva de candidatos qualificados para uma futura filtragem ou seleção são chamados:
		
	
	testes psicológicos
	 
	formulários de inscrição
	
	formulários de dados biográficos
	
	currículos
	
	formulários de inscrição ponderados
		
	
	
	PSICOLOGIA, GESTÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL
	
	Simulado: SDE0164_SM_201308084099 V.1 
	Aluno(a): FÁBIO DA SILVA DOS REIS
	Matrícula: 201308084099
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 14/11/2016 13:04:53 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308250178)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A melhor escolha de métodos de recrutamento depende de uma variedade de fatores. As organizações costumam tentar primeiro o recrutamento interno pois geralmente é mais barato que o recrutamento externo. Depois, se o cargo não for ocupado, elas utilizam os métodos de recrutamento externo. Analise as afirmativas abaixo quanto a esse modelo de recrutamento.
 
I. Não existem muitos cargos que sejam tão especializados que apenas uma pessoa que já trabalhe na empresa tenha habilidades necessárias para preenchê-los. 
 
II. Potenciais candidatos de fora da organização podem mostrar que esse método os exclui injustamente de cogitação para o emprego.
 
III. A utilização exclusiva do recrutamento interno significa que a organização contratará com empregados habilidades novas. 
 
Estão Corretas as afirmativas
		
	
	apenas I e III
	
	I, II e III
	 
	apenas I e II
	
	apenas III
	
	apenas II e III
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308250271)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existem vários métodos para se reunirem informações durante um processo de análise de cargo. O método em que reúne uma listagem de partes crucialmente boas e crucialmente más de um cargo e foi desenvolvido como um meio de se definir um cargo em termos dos comportamentos concretos e específicos que são necessários para desempenhá-lo com êxito é chamado de:
		
	
	Entrevista
	
	Functional Job Analysis (FJA)
	
	Observação
	
	Position Analysis Questionnaire (PAQ)
	 
	Incidentes Críticos
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308250215)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O Exame físico é uma técnica de seleção que avalia as aptidões físicas, a saúde, as capacidades e as deficiências do candidato. O exame que não pode ser realizado depois que uma oferta de emprego tiver sido feita. Pode abranger somente características físicas relevantes para o cargo e deve ser exigido de todos os empregados que ocupem tal cargo é chamado:
		
	
	Testagem Genética
	
	Teste de HIV
	
	Teste de uso de drogas
	
	Teste de aptidão Física
	 
	Exame Médico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308250212)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A técnica de seleção que avalia as aptidões físicas, a saúde, as capacidades e as deficiências do candidato é chamada:
		
	
	entrevista em grupo
	
	entrevista situacional
	
	entrevista relacionada ao cargo
	 
	exame físico.
	
	entrevista psicológica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308250249)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A escolha final de um método de decisão de seleção e de quais técnicas de seleção serão adotadas muitas vezes é determinada por uma análise entre custo e benefício. Essa abordagem costuma ser denominada:
		
	 
	teste de utilidade
	
	modelo de cutoff múltiplo
	
	modelo de obstáculos múltiplos
	
	modelo de regressão simples
	
	modelo de regressão múltipla
		
	
	
	Simulado: SDE0164_SM_201308084099 V.1 
	Aluno(a): FÁBIO DA SILVA DOS REIS
	Matrícula: 201308084099
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 14/11/2016 13:05:09 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308250279)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avaliação de desempenho pode ser feita de muitas maneiras, e muitas vezes se utiliza de uma combinação de métodos para avaliar empregados. Os métodos que envolvem mensurações objetivas, tais como a quantidade e a qualidade do trabalho, dados pessoais, sistemas de administração por objetivos e avaliação de desempenho por computador é chamado:
		
	
	métodos de comparações relativas
	
	análise de cargo
	
	métodos de padrões absolutos
	 
	métodos baseados em resultados
	
	avaliação de cargos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308252526)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Embora as empresas estejam interessadas nas habilidades básicas para obterem empregados qualificados, existem outros motivos econômicos para o envolvimento com o nível de instrução no local de trabalho. O treinamento, a educação e a aprendizagem são interligados pelo conceito de mudança. A mudança no conhecimento é determinada pelo(a):
		
	 
	Educação
	
	Aprendizagem
	
	Desenvolvimento da Carreira
	
	Retreinamento
	
	Treinamento
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308250258)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As organizações muitas vezes utilizam a avaliação de desempenho para diversos propósitos. Alguns dos propósitos mais comuns são:
 
I- Administração Salarial
II- Avaliação dos sistemas de pessoal
III- Identificação dos pontos fortes e fracos individuais
 
Estão corretas as afirmativas
		
	 
	somente I e III
	
	somente II e III
	
	somente I
	 
	I, II e III
	
	somente I e II
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308252523)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Embora as empresas estejam interessadas nas habilidades básicas para obterem empregados qualificados, existem outros motivos econômicos para o envolvimento com o nível de instrução no local de trabalho. A educação prática para o domínio de uma habilidade ou de um cargo se refere a:
		
	
	Retreinamento
	 
	Treinamento
	
	Aprendizagem
	
	Educação
	
	Desenvolvimento da Carreira
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308252559)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os princípios básicos de aprendizagem vêm sendo estudados e pesquisados há 100 anos, e muitos desses princípios se aplicam ao treinamento de empregados. O princípio que define que recompensar um comportamento aumentará a ocorrência desse comportamento e punir um comportamento irá diminuir a ocorrência deste é chamado:
		
	 
	Condicionamento Clássico
	
	Aprendizagem Cognitiva
	
	Modelagem
	 
	Condicionamento Operante
	
	Reforço Contínuo