Orientações para o Relatório Educação Profissional.

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
 
BASE PARA ELABORAÇÃO E ESTRUTURA DO RELATÓRIO
Base para elaboração do Relatório:
Antes da apresentação do relatório, o aluno deve proceder à revisão do caderno de campo e material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de seu professor. 
Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina. 
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante.
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem. 
O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte padronização:
Encadernação em espiral: capa de plástico transparente na frente e na cor preta ou azul no verso;
Numeração de páginas: canto inferior direito;
Papel: A4 branco, utilizando-se somente uma face da folha;
Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de página e os textos respectivos na página seguinte;
Margem superior, a 3 cm;
Margem inferior , a 2 cm;
Margem direita, a 2 cm;
Margem esquerda, a 3 cm;
Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; (padrão Word) primeira letra em maiúsculo e as outras em minúsculo;
Espaçamento entre linhas: 1,5;
Tipo de letra: Arial ou Times New Roman;
Tamanho de letra: 12 para o texto e 16 para a capa, conforme modelo.
A seguir apresentamos as páginas do Relatório de acordo com a formatação exigida. Siga esse modelo. 
APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO COMPLETO
Capa
Folha de rosto
1. INTRODUÇÃO
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÒGICA OBSERVADA
3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS
4. PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA- PRÁTICA DE ESTÁGIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
Ficha de Apreciação da Atividade Prática
Outros
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
 Estágio Supervisionado em Docência 
nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional
NOME DO ALUNO
Cidade Ano
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
 Estágio Supervisionado na Disciplinas Pedagógicas 
e Formação Profissional
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional sob a orientação da Professora Angela Maria Paiva Gama 
 
 
 Curso: Pedagogia
Cidade Ano
 
AGRADECIMENTOS
(Opcional)
EPÍGRAFE
(Opcional)
SUMÁRIO
(Com indicação de páginas)
1. INTRODUÇÃO................................................................................pg 
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÒGICA OBSERVADA......................................................................................pg
2.1 - Caracterização da Escola
2.2 - Caracterização da Coordenação Pedagógica
3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS.......................................................................................pg 
3.1 – Análise das Atividades Observadas
3.2 – Análise das Atividades de Co Participação Realizadas 
4. PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA- PRÁTICA DE ESTÁGIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL............................................................... pg
4.1- Relato da Atividade Pratica desenvolvida
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Ficha de Apreciação da Atividade Prática
Outros
INTRODUÇÃO
É a parte inicial do texto. A função da Introdução é dar uma ideia geral do que será encontrado no corpo do relatório. O que contém no Relatório (desenvolver um parágrafo para cada parte). Apresente, também, quais eram as suas expectativas ao iniciar o estágio.
Sugestão de início da introdução : 
Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado de ......... (completar nome do estagio)...... realizado na ..... (escola, creche,instituição, centro educacional, outras....) 
Em seguida , apresentar o que será encontrado no interior do relatório ( itens) e as suas expectativas quanto ao estagio.
O item 2(dois) do relatório não deve iniciar na mesma página da Introdução.
2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COORDENAÇÃO PEDAGÒGICA 
Sugestão de início do capítulo: 
A carga horária do Estágio Supervisionado de Docência ................( completar nome do estagio)... foi cumprida na ....(nome e endereço completo da escola creche, centro educacional, instituição, outras...) 
Todo o texto deve vir em forma de parágrafos, os itens apenas ajudam a organizar o pensamento do que escrever .
 
2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Breve histórico da Instituição
Localização. Contexto socioeconômico: localização geográfica; 
Aspectos Físico do Prédio onde funciona a Escola: ambiente e material
Nº de salas (Salas-ambiente? Biblioteca? Auditório? Refeitório? Pátio para brincadeiras? Quadras?)
Qualidade das instalações
Espaço adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?)
Mobiliário (Suficiente? Adequado?)
 
Estrutura e Funcionamento da Escola :
Nº de turnos / nº de alunos / nº de turmas (verificar quais os critérios adotados para a organização das turmas.
Pessoal disponível: equipe administrativa, funcionários.
Setores e serviços oferecidos
Projeto Político-Pedagógico
- Existe projeto político-pedagógico na escola? 
- Os professores têm conhecimento do projeto? 
- Os professores trabalharam na construção deste projeto? Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática? E compatível com o que é descrito no PPP?
Todo o texto deve vir em forma de parágrafos, os itens apenas ajudam a organizar .
 - CARACTERIZAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA .
Apresentar a Coordenação Pedagógica ( nome e Formação ) 
Buscar no Regimento Escola ( ou documento equivalente da escola ) - Qual o papel do pedagogo na função acompanhada pelo estagiário). Se não houver documento , , explicar sobre o papel do pedagogo na função a ser observada pelo estagiário, a partir de entrevista com a equipe ;
 Organograma da Escola – Relação interpessoal entre os profissionais que desempenham as funções; 
Calendário ou Cronograma 
 A Equipe Docente: Apresentar Direção , Coordenação e/ou Supervisão, Orientação Educacional , Professores Regentes, Professores e Professores Extra classe ;
 A participação dos diferentes segmentos da Escola , como se dão as relações e a comunicação entre os segmentos e entre os turnos; 
 As relações interpessoais entre as pessoas da equipe pedagógica, as relações com os pais , com a comunidade, a integração família – escola.
O Planejamento ( quem e como planejam?), A Prática Pedagógica e a construção do Conhecimento; a Interdisciplinaridade , os TemasTransversais, os PCNs; 
Os Encontros da Equipe : Reuniões, Conselhos , Grupo de Estudos ; 
Relatar as observações participativas em COC, as Reuniões, Planejamentos ou Projetos 
 Nessa parte o aluno deve descrever de forma objetiva os itens abaixo apresentados, tendo o cuidado de não apresentar opiniões negativas ou positivas sobre o trabalho da instituição e do professor.
3 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS OBSERVADAS E REALIZADAS
3.1 ANÁLISE DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS OBSERVADAS
É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo Pedagogo observado, em função de Coordenação pedagógica, Supervisão ou Orientação Educacional.
Referenciar obras utilizadas durante as disciplinas de estágio e em suas pesquisas individuais sobre a atuação deste profissional, indicando as análise da realidade observada.
Lembre-se!. È nessa parte do relatório que o estagiário deve apresentar sua análise e critica ás situações descritas de forma objetiva na caracterização. 
Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você observou e acompanhou, por exemplo, as situações de elaborar, planejar, executar e avaliar, nas diferentes áreas de atuação do pedagogo na Escola.Use suas anotações do diárias...
Exemplos de situações: 
Relatar a maneira como o coordenador planejou e desenvolveu a atividade . Expectativa de como a atividade irá se desenvolver. Quais os aspectos que o pedagogo utilizou no planejamento da atividade (partiu do interesse e vontade do grupo?). Quais as atitudes que o pedagogo costuma tomar quando está diante dos professores, da direção , dos funcionários, dos pais ao planejar e desenvolver uma tarefa? Avaliou a atividade junto com o grupo? (a resposta dos professores e ou alunos estava de acordo com a expectativa?).
Relatar situações sobre a metodologia de trabalho do coordenador pedagógico. O pedagogo apresenta sensibilidade para perceber as contribuições dos professores do seu grupo (apresenta flexibilidade, aproveita curiosidades, interesses e iniciativas da equipe?).O pedagogo consegue despertar entusiasmo no corpo docente? O coordenador pedagógico é entusiasmado?
Após cada relato, apresente sua opinião sobre a situação e faça uma analise pedagógica da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas nas disciplinas como: Coordenação e Supervisão / Orientação Educacional.
 Você pode apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou um resumo do conceito do autor que baliza a sua analise critica. 
3 .2 ANÁLISE DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS , DE CO-PARTICIPAÇÃO, REALIZADAS .
 
Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você vivenciou junto à Coordenação Pedagógica ou o Orientador Educacional, as situações de elaborar, planejar, executar e avaliar, nas diferentes áreas de atuação do pedagogo , bem como as reflexões sobre a atuação e comprometimento do pedagogo , na escola...
Apresente o planejamento do Pedagogo que você teve a oportunidade de co-participar , e se foi possível, participar de um encontro ou reunião , ou COC , com os professores e relate esta Experiência. 
4. PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA- PRÁTICA DE ESTÁGIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Importante: Aqui você apresenta o todo o Projeto de Pratica elaborado pela turma , na disciplina, com atividades elaboradas para desenvolvimento em Formação Continuada com os Professores , na Escola ou na Universidade. 
 
4.1- RELATO DA ATIVIDADE PRÁTICA DESENVOLVIDA
 
 Ao final do Projeto , indique e relate a atividade desenvolvida por você junto aos professores na Universidade e escreva o relato desta experiência, vivenciada por você , como pratica do seu estagio de formação continuada.. 
As atividades propostas foram realizadas;
o objetivo foi CUMPRIDO;
SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
As considerações finais iniciam na pagina seguinte
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiências mais significativas que o estágio possibilitou.
Texto descritivo que CONCLUI o Estágio 
como contribuiu para a sua formação profissional;
SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
Aprendizagem para a vida pessoal;
Sugestões e/ou recomendações. / Sem citações
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
( deverá estar de acordo com as normas da ABNT).
Referenciar obras utilizadas nas análises feitas sobre as observações e co participação , desenvolvidas no item 3 , deste realtório
ANEXOS
1-FICHA DE APRECIAÇÂO DA ATIVIDADE PRÁTICA ( segue modelo abaixo)
Ficha de Apreciação de Atividade desenvolvida a ser preenchida pela pelo Professor da Universidade que acompanhar a sua apresentação pratica . 
A Ficha segue em anexo no relatório impresso e espiralado.
 2- Outros- opcional ( Material de Coordenação ,fichas , fotos, documentos)
FICHA DE APRECIAÇÃO DA ATIVIDADE PRÁTICA 
Estágio Supervisionado Docência nas Disciplinas Pedagógicas e 
 Formação Profissional
 Curso: PEDAGOGIA Campus: R9 Taquara PROF.ª :Angela Paiva 
 Estagiário:________________________________Matrícula:________
PROJETO DE PRÁTICA : ________________
Tema da Atividade:______________________________________________
Professor Avaliador da Atividade: __________________________________
	CRITÉRIOS / PONTUAÇÃO
	1
	2
	3
	
4
	
5
	1. Conteúdo apresentado
	
	
	
	
	
	Coerente aos Objetivos propostos
	
	
	
	
	
	Interessante /Adequado ao tema proposto
	
	
	
	
	
	Correto e preciso (comunica os dados essenciais)
	
	
	
	
	
	Bem organizado
	
	
	
	
	
	2. Apresentação do tema / conteúdo
	
	
	
	
	
	Exposição oral clara e segura
	
	
	
	
	
	Despertou o interesse;foi criativa
	
	
	
	
	
	Vocabulário adequado, correto e preciso
	
	
	
	
	
	Propiciou a participação dos participantes
	
	
	
	
	
	3. Recursos auxiliares
	
	
	
	
	
	Bem selecionados e utilizados
	
	
	
	
	
	Eficiência: Adequados ao tema proposto 
	
	
	
	
	
	Eficácia : concluiu com propostas
	
	
	
	
	
	Despertaram o interesse dos participantes
	
	
	
	
	
	4. Avaliação
	
	
	
	
	
	Instrumento adequado
	
	
	
	
	
	Em consonância com os objetivos propostos
	
	
	
	
	
	5. A atividade atingiu os objetivos propostos?
	
	
	
	
	
	 
	
	
	
	
	
	PADRÕES DE AVALIAÇÃO
	Pontuação
	
	
	
	E = excelente
	5
	
	
	
	MB = muito bom B = bom
	4 3
	
	
	
	R=regular I= insuficiente
	2 1
	
	
	
 
Data : ______/______/______
_________________________________________
Assinatura do Professor Avaliador da Atividade Pratica
 Est. Sup. em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional
CONCEITO FINAL