modelo de relatório de estagio

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ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO.
Antes da escrita do Relatório de Estágio, o aluno deve proceder à revisão do caderno de campo ou/e material reunido durante o estágio (anotações ,rascunhos, entrevistas, fotos. e outros.), fazer uma seleção e ordená-los. 
Há várias maneiras de se pensar um Relatório, no entanto, é necessário cuidar de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina. INTRODUÇÃO / DESENVOLVIMENTO - CAPÍTULOS / CONSIDERAÇÕES FINAIS 
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante.
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem. 
O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte padronização:
· Numeração de páginas: canto direito; no alto da pagina.
· Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de página e os textos respectivos na página seguinte;
· Margem superior, a 3 cm;
· Margem inferior , a 2 cm;
· Margem direita, a 2 cm;
· Margem esquerda, a 3 cm;
· Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; (padrão Word) primeira letra em maiúsculo e as outras em minúsculo;
· Espaçamento entre linhas: 1,5;
· Tipo de letra: Arial ou Times New Roman;
· Tamanho de letra: 12 para o texto e 16 para a capa, conforme modelo.
MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
Estágio em ..........................
 NOME DO ALUNO 
(o nome do aluno deve ser escrito em caixa alta)
(e coloque a fonte na cor preta, retire do vermelho)
NOME DA CIDADE
ANO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Estágio em Processos Educacionais
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão
da disciplina de Prática de Estágio em Educação Básica 
 Curso: Pedagogia
CIDADE
ANO
SUMÁRIO
IDENTIFIQUE O NÚMERO DAS PÁGINAS CORRETAMENTE
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E APRESENTAÇÃO DA ESTRUTURA DA ESCOLA
1.1. APRESENTAÇÃO DA EQUIPE DA GESTÃO ESCOLAR .
1.2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ..........................................pg...
CAPITULO II – APRESENTAÇÃO DAS CARACTERISTÍCAS DA DOCÊNCIA
2.1- CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DA EQUIPE DOCENTE.........pg
2.1.1 Como é a prática docente dos professores observados
2.1.1 Como é a relação entre equipe gestora e professores
2.1.1 Como é realizado o planejamento didático-pedagógica do professor
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................pg...
2.1. Os professores conhecem o PPP da escola?
2.2 Como são as reuniões pedagógicas?
2.3. Como é a relação com pais e comunidade?
2.4. Os professores estão aplicando as prescrições da Base Nacional Comum Curricular?
2.5. Como o currículo ocorre na prática
2.3-CARACTERIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA.
CAPITULO III - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................... pg.....
CONSIDERAÇÃOES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
INTRODUÇÃO
Tem como objetivo introduzir o leitor ao relatório, identificando com, clareza, os objetivos do estágio e os eixos do trabalho de campo (sem citações). Irá iniciar escrevendo as seguintes informações:
1) Objetivo principal do seu estágio, com seus atores e eixos de analise;
2) O que contém no Relatório – fazer um parágrafo para cada capítulo descrevendo os títulos do que irá comentar no relatório 
3) E por último finalize falando sobre as suas expectativas ao iniciar o estágio.
Ex. de início de Texto : Este relatório irá descrever uma experiência de estágio em Educação Básica , realizado..............no período.......No primeiro capítulo serão descritos.............. .
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.
CAPÍTULO I - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E APRESENTAÇÃO DA EQUIPE GESTORA
A identificação visa apresentar o contexto onde foi desenvolvido o estágio, ou seja, o cenário e seus personagens. Nessa parte o aluno deve descrever de forma objetiva os itens apresentados, tendo o cuidado de não apresentar opiniões negativas ou positivas sobre o trabalho da instituição, uma vez que isso será feito na parte referente ao desenvolvimento e análise do estágio.
1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nos seguintes itens:
- Breve histórico da organização: fundação , tempo de funcionamento.
- Identificação e Localização da Escola: Tipo de Escola, Endereço, localização geográfica, principais comércios do entorno, outros.
- Contexto sócio-econômico : Caracterização da comunidade, infraestrutura existente (água, luz, esgoto, coleta de lixo...) , serviços oferecidos à comunidade, outros contextos que caracterizem a comunidade .
- Estrutura Física e Qualidade das Instalações e Mobiliário adequado: Aspectos Físicos do prédio onde funciona a Escola, andares, nº de salas de aulas, salas ambientes; espaços educativos ( como Biblioteca , Auditório) , e espaços complementares ( Lactário , Refeitório Pátios, Parquinhos , Quadras, Piscina , e outros) ; Espaços adequados para os Professores e/ou Funcionários , sala de estudo, sala de repouso, almoxarifado,acervo se materiais , ou outros.
- Estrutura e Funcionamento: Aspectos organizacionais e pedagógicos da Escola , turnos de funcionamento , nº de Alunos , nº de turmas , critérios adotados para a organização das turmas, atividades complementares oferecidas ,cursos da comunidade , e outros.
1.2- APRESENTAÇÃO DA EQUIPE GESTORA e DOCENTE
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nos seguintes itens:
- Aspectos Humanos : Equipe administrativa e Equipe técnico-pedagógica , tempo de formação, experiências e cursos realizados na área de gestão e/ou formação; Equipe Docente (professores regentes , auxiliares , estagiários) , Funcionários e Apoio.Setores e serviços oferecidos Pessoal disponível.
II- CARACTERISTÍCAS DA DOCÊNCIA E A RELAÇÃO COM A GESTÃO ESCOLAR
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nas caracterização das funções desenvolvidas :
2.1- CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 
-Atribuições da Equipe Gestora: profissionais existentes e divisão de tarefas. 
Atribuições da equipe docente – como é a prática docente dos professores observados? Como é a relação entre equipe gestora e professores? Como é realizado o planejamento didático-pedagógica do professor?
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................pg...
2.1. Os professores conhecem o PPP da escola?
2.2 Como são as reuniões pedagógicas?
2.3. Como é a relação com pais e comunidade?
2.4. Os professores estão aplicando as prescrições da Base Nacional Comum Curricular?
2.5. Como o currículo ocorre na prática
2.6. Como é o planejamento Geral da Escola : Verificar a existência do Planejamento Geral ou Plano de Ação Gestora que o substitua : quem planeja, quando planeja, como planejar, Objetivos e Missão e Valores da Instituição de Ensino;
-Tomada de Decisão : Identificar o processo de tomada de decisão, quem decide, como decide, como são comunicadas as decisões tomadas, forma de comunicação para a comunidade escolar ( professores, funcionários , alunos , responsáveis e comunidade ).
- Gestão Administrativa e Avaliação dos processos de Gestão : Como estimula e trabalha a participação das equipes , dos alunos, dos pais e da comunidade em geral;quais estratégias de gestão, quanto a diversidade dos setores. Práticas gestoras quanto à avaliação do corpo docente e da equipe técnica-administrativa: o que é avaliado, quem avalia, como avalia (instrumentos), finalidades dos processos de avaliação, como são tratados os dados das avaliaçõese como são divulgados.
- Cultura Institucional: Identificar e destacar os principais aspectos ,crenças, valores e normas , na construção do pensar coletivo.Identificar os principais aspectos do clima organizacional e dos resultados avaliativos dos envolvidos.
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 
-Atribuições da Equipe Gestora: profissionais existentes e divisão de tarefas.
- Planejamento Pedagógico da Escola : Verificar a existência do PPP ou outros modelos pedagógicos e/ou projetos pedagógicos que o substitua : quem planeja, quando planeja, como planejar, objetivos e características filosóficas e pedagógicas da Escola ;
- A Proposta Pedagógica da Escola e sua relação com as Diretrizes Curriculares , Base Nacional Comum Curricular e outros documentos da SME ou SEE: Verificar se os professores têm conhecimento da Proposta Pedagógica , se professores trabalharam na construção desta proposta, se existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática , compatível com o que é descrito nos documentos norteadores .
 - Gestão da proposta pedagógica ,estratégias e os instrumentos utilizados: Verificar o comprometimento das praticas nas questões socioambientais, éticas, estéticas e relativas à diversidade Étnico racial, de gênero, sexual, religiosa, de faixa geracional e sociocultural como princípios de equidade.
- Sistemas de Avaliação:Identificar os mecanismos de controle e avaliação adotados pela escola quanto à verificação do alcance dos objetivos dos diversos planos escolares, práticas avaliativas e ações de melhoria.Sistema de aprovação dos alunos e critérios avaliativos adotados para a promoção dos discentes.
2.3-CARACTERIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
- Ação do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada do seu grupo de profissionais: como se desenvolve e quais as estratégias utilizadas a formação dos professores na instituição, são cursos oferecidos, , ocorre na própria escola, a Escola investe nos programas de formação continuada dos professores e equipe técnico-pedagógica, há processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação, 
- Caracterização da Formação em serviço : o oferecimento são momentos de encontros determinados ou esporádicos ; são grupos de estudos , reunião de planejamento , são oferecidos em conselhos de classe , estudo de casos, atendimento de pequenos grupos , ou outras espaços de repensar , e aprofundar estudos para a qualidade das propostas pedagógicas . 
NO CASO DA ESCOLHA PELA OBSERVAÇÃO NA ESCOLA NORMAL A NIVEL MÉDIO, ACRESCENTAR. ( estes itens observados não excluem os anteriores)
-Apresentação do Docente do Curso de Formação de Professores : A docência do professor das disciplinas pedagógicas (didática, filosofia da educação, história da educação, e outras disciplinas pedagógicas) deverá ser observada no cumprimento deste Estágio, se o estagiário optar por realizar o estágio na Escola de Formação de Professores , a nível Médio: Apresentar o professor, tempo de formação, experiências e sua complementação em cursos de formação continuada; 
- Apresentação da Turma do Curso de Formação de Professores: Caracterizar a turma acompanhada na realização deste Estágio, numero de alunos e breve perfil do grupo turma e dos alunos , individual, se necessário.
- O planejamento do Professor: Metodologia utilizada – como trabalha a interação entre os conhecimentos do aluno e os conhecimentos da disciplina pedagógica em questão, como estimula a participação dos alunos, a interação aluno e turma e aluno e aluno. Metodologia utilizada e sua coerência com a formação do futuro professor, adequação, estratégias, plano de aula, objetivos propostos, conteúdos programáticos (adequação aos objetivos) e estratégias didáticas.
- Articulação entre as disciplinas e a Avaliação dos discentes : Como trabalha a articulação da sua disciplina pedagógica com as diversas disciplinas oferecidas no curso e como a formação dos professores como um todo.Quais as estratégias utilizadas para avaliação dos alunos na sua disciplina e sua coerência com os objetivos. 
CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS
É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado.
NÃO SE ESQUEÇA que o seu FOCO NESTE ESTÁGIO é identificar/analisar A GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS, incluindo a atuação da equipe gestora e da equipe pedagógica e seu comprometimento com a formação continuada dos professores.
Neste item, apresente , pelo menos três situações observadas ou vivenciadas:
 1-Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você observou e/ou vivenciou. 2- Faça uma Analise da situação apresentada justificando a relevância para a escolha desta observação ou vivência , na elaboração do seu Relatório.
 3-Fundamente a sua análise apresentando uma citação sobre o assunto. Lembre que a fundamentação teórica pode ser em citação direta ou citação indireta , contribuindo para a valorização do seu relatório como trabalho acadêmico.
 Após a fundamentação escreva pelo menos um parágrafo correlacionando a situação descrita e analisada com a fundamentação teórica usada.
Alguns Exemplos de Observações :
· Características da equipe gestora, apresenta ambiente de cultura escolar aberta à participação e prática da autonomia ?
· Gestão participativa: como se dá essa Gestão? Existe coerência a pratica e o Plano de ação?
· Acompanhamento das rotinas organizacionais e pedagógicas vivenciou atividades de planejamento, reunião de pais, conselhos de classe, conselho escolar, estudos , cu outros encontros com diferentes setores ? 
· Acompanhamento de oportunidades de assistência administrativa à coordenação pedagógica e professores ? Acompanhamento das comunicações e informações a alunos e responsáveis? 
· Atendimento de rotinas administrativas (cadastro de aluno, listas de alunos; controle de frequência, expedição de documentos), registro de guarda de documentos escolar dos alunos; controle funcionais do pessoal docente e dos funcionários, controle de correspondência e comunicações por telefone e internet;
· Análise da aplicabilidade da Proposta Pedagógica e Regimento Escolar?Observações de situações que evidenciem a articulação entre a organização curricular adotada e a metodologia do professor, com as Legislações Educacionais e Diretrizes Curriculares ?
 
· Analise de situações e estratégias utilizadas na formação continuada, visando articular o conteúdo em questão com os saberes necessários ao fazer docente? De que maneira os professores foram estimulados a participar e a refletir sobre a sua atuação docente?
.
· Acompanhe a aproximação escola família como processo de mobilização e organização, de forma responsável e consciente identificando quais as possibilidades de canais de participação com representações de organizações de pais, alunos e professoras que contribuam para o aperfeiçoamento do trabalho educativo e o relacionamento da escola com a comunidade.
CASO DA ESCOLHA PELA OBSERVAÇÃO NA ESCOLA NORMAL A NIVEL MÉDIO , PODE ANALISAR TAMBÉM :
· Situações de apresentação de um novo conceito ou tema da disciplina. Qual a estratégia utilizada pelo professor? Como foi articulado o conteúdo em questão com os saberes necessários ao fazer docente? De que maneira os alunos foram estimulados a participar e a refletir sobre a sua futura profissão?
· Situações que evidenciem a articulação entre a organização curricular adotada e a metodologia do professor, com as Legislações Educacionais e Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores.
IMPORTANTE: Após cada relato, apresentar sua opinião sobre a situação e fazer uma análise pedagógica da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas nas disciplinas do Curso, e os autores de referência nas diversas áreas. Você DEVE apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou umresumo do conceito do autor que baliza a sua análise crítica, sempre lembrando de colocar a referência completa de acordo com as normas da ABNT, no final do trabalho.
É OBRIGATÓRIO FAZER A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA SUA ANÁLISE!
CONSIDERAÇÕES FINAIS
É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiências mais significativas que o estágio possibilitou. Importante: Sem citações
Texto descritivo que CONCLUI o trabalho: 
1) As atividades propostas foram realizadas;
2) O objetivo foi CUMPRIDO;
3) Como contribuiu para a sua formação profissional;
4) SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
5) Aprendizagem para a vida pessoal;
6) Sugestões e/ou recomendações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Apresentação , Autor e Obra do material utilizado para a fundamentação teórica das Analises feitas por você .Esta apresentação deverá estar de acordo com as normas da ABNT .
ANEXOS
Opcional. Apresentação de material recebido no Estágio que tenha sido comentado nos capítulos do Relatório