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Desenho experimental e interpretação critica de Pesquisa. Conceito de pesquisa A pesquisa e uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de procedimentos científicos. Seus elementos são: 1. Problema ou dúvida 2. Método científico 3. Resposta ou solução Síntese do Método Científico 1. Objetivo 2. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses; 3. Experimento – Efetuar observações e medidas; – Registrar tão cuidadosamente quanto possível os dados observados com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada; Síntese do Método Científico 4. Elaborar explicações ou rever conclusões, idéias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes; 5. Generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvem condições similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução; 6. Prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam certas relações. Natureza Cíclica da Pesquisa Teórica Hipótese Experimento Interpretação Resultados e discussão Aplicação histórica daPesquisa Provou com seres humanos Câmaras de ar comprimido Respiração= consumo de O2 calor + CO2 Lavosier – interpretação dos resultados Padrão= consumo de O2 calor + CO2 Lavosier experimento controlado Câmaras de ar comprimido Respiração= consumo de O2 calor + CO2 Descoberta de Presteley - Oxigênio envolvido na combustão Lavosier – respiração dos animais = combustão Pesquisa pura e pesquisa aplicada Ambas são indispensáveis para o avanço da ciência. Pesquisa Bibliográfica Procura conhecer e analisar as contribuições culturais ou científicas do passado, sobre um determinado assunto, tema ou problema, publicadas em documentos. Área das Ciências Humanas. Como resumo de assunto, constitui geralmente o primeiro passo de qualquer pesquisa cientifica. Pesquisa descritiva Própria das Ciências Humanas e Sociais esta pesquisa tem como objetivo observar: Registrar Analisar e Correlacionar fatos ou fenômenos (variáveis) sem manipulá-los. Situações X relações Alguns tipos de pesquisas descritivas são: Vida social, política, econômica e demais aspectos do comportamento humano No indivíduo tomado isoladamente como de grupos e comunidades mais complexas. a) Estudos exploratórios, b) Estudos descritivos, c) Pesquisas de opinião, d) Estudo de caso e f) Pesquisa documental. Pesquisa experimental • Caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo. • Interfere-se diretamente na realidade • Manipulando a variável independente a fim de observar o que acontece com a dependente. • Pretende dizer de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 1. Escolha do assunto 2. Delimitação do assunto 3. Justificativa da escolha 4. Revisão da literatura: pesquisa bibliográfica resumo de assunto sobre a questão delimitada. 5. Formulação do problema: expresso de forma interrogativa, deve expressar uma relação entre uma ou mais variáveis. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 6. Hipótese: Variável: aqueles aspectos, propriedades ou fatores reais ou potencialmente mensuráveis e discerníveis em um objeto de estudo. Ex.: salário, idade, sexo, profissão, cor, taxa de natalidade, etc. Variável é portanto um valor que pode ser dado a uma quantidade, qualidade, características, magnitude, traço, etc., que pode oscilar em cada caso particular Roteiro das pesquisas descritivas e experimental Tipos de variáveis: a) Variável independente: é o fator, causa ou antecedente que determina a ocorrência de outro fenômeno, efeito ou conseqüente. b) Variável dependente: é o fator, propriedade, efeito ou resultado decorrente da ação da variável independente. c) Variável interveniente: é a que modifica a variável dependente sem que tenha havido modificação na variável independente. Ex.: alunos de escola pública e de escola particular obtêm notas diferentes no vestibular pelo nervosismo de uns ou de outros. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 7. Definição operacional das variáveis: indica as operações a serem realizadas e os mecanismos a serem usados para verificar a conexão existente entre a variável independente e dependente. 8. Amostragem: é uma parte da população ou universo selecionada segundo critérios que garantem sua representatividade. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 9. Instrumentos: • Na pesquisa descritiva mostra-se a técnica a ser usada para a coleta de dados, como a entrevista, o questionário e o formulário. • Na pesquisa experimental são descritos os instrumentos e materiais ou as técnicas a serem usadas. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 10. Procedimento: • Em pesquisas descritivas faz-se a descrição detalhada de todos os passos da coleta e registro dos dados. • Quem? Quando? Onde? Como? Descrevem-se ainda as dificuldades, as precauções, a supervisão e o controle • No relatório, os dados são apresentados depois de classificados sob forma descritiva e, de preferência, em tabelas, quadros ou gráficos. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 11. Análise dos dados: A análise, através das tabelas e das provas estatísticas, quando empregadas, procura verificar a comprovação ou não das hipóteses de estudo Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 12. Discussão dos Resultados: Na discussão o pesquisador fará as inferências e generalizações cabíveis, com base nos resultados alcançados. Os resultados também são discutidos e comparados com afirmações e posições de outros autores. São comentados aspectos paralelos revelados pela pesquisa. Roteiro das pesquisas descritivas e experimental 13. Conclusão • Apresenta um resumo dos resultados mais significativos da pesquisa e sintetizará os resultados que conduziram à comprovação ou rejeição da hipótese de estudo 13. Bibliografia 14. Anexos: elementos complementares, como questionários e outras fichas de observação e registro utilizadas no trabalho Projeto de Pesquisa Realizado cientificamente Padrão ou arcabouço específico para controlar todo o processo de pesquisa; O Projeto de Pesquisa considera a aplicação do Método Científico; A elaboração de um projeto de pesquisa é um processo: Necessidade Tema Define-se um problema Formas de soluciona-lo. Projeto de Pesquisa Planejamento Execução Divulgação Pesquisa Piloto Coleta de Dados Tabulação Análise Interpretação Relatório Final Idéia Brilhante Plano de intenção Revisão da Literatura Teste de Instrumentos e Procedimentos Projeto de Pesquisa Tema Livre Artigo Quais são os itens que constituem o projeto de pesquisa? Projeto de Pesquisa • O que fazer? • Por que/Para que fazer? • Como fazer? • Quando fazer? • Onde fazer? Metodologia COMO Justificativa POR QUE/PARA QUE Objetivos Hipóteses Problema O QUE Tema Principais perguntas Principais perguntas Cronograma QUANDOOrçamento QUANTO Campo de pesquisa ONDE Bibliografia , documentos e sites consultados FONTES DE PESQUISA Estrutura do Projeto Justificativa Tema Referencial Teórico Problema Hipóteses Objetivos Identificação POR QUE/ PARA QUE O QUÊ QUEM Entidade, Título, Autor, Local e data. Teoria de base, Revisão da Literatura, Definição de Termos, Conceitos Operacionais e Indicadores Metodologia COMO Estrutura do Projeto •Tipo de Pesquisa, • Técnicas de Coleta de Dados, •Fontes de Dados, • Instrumento de Coleta de Dados, • Delimitação do Universo, •Tipo de Amostra, •Tratamento dos Dados, Etc. Situação Problema A situação problema é dividida em três etapas: Tema; Delimitação do tema; Problema de pesquisa. Introdução Situação Problema Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver; O tema definido com precisão passa a se constituir um problema; O tema é uma proposição abrangente; A formulação do problema é mais específica: indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver; O problema deve ser enunciado na forma de uma pergunta. Introdução Exemplo de Temas Nutrição: Digestão e absorção de nutrientes; Alimentação adequada; Proteínas e aminoácidos; Carboidratos; Índice de Massa Corporal; Microminerais; Vitaminas; Dietas; Nutrição e atividade física; Nutrição para idosos, para crianças, na gestação, na lactação. Introdução O problema deve ser enunciado na forma de uma pergunta. Escolha do Tema Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente (MINAYO, 1993). Procura as respostas para inquietações, ou para um problema. Deve atender aos interesses do pesquisador e as suas qualificações e limitações. Verificar se existem fontes de consulta disponíveis; em existindo são passíveis de manuseio; bem como recursos financeiros e materiais? O pesquisador tem conhecimento prévio sobre o assunto? O assunto pesquisado pode trazer contribuição para a sociedade e a ciência? Qual a importância do assunto em termos científicos e práticos? Responde a pergunta: o que estudar? Situação Problema - escolha 1. Fatores Internos Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal. Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa. O limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido. Existem dois fatores principais que interferem na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa 2. Fatores Externos A significação do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais. O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho. - Material de consulta e dados necessários ao pesquisador Situação Problema - escolha Escolha do Tema Como definir o tema? Conhecimento anterior do tema; Pesquisas em andamento (internet); Literatura científica, pesquisa bibliográfica; Idéias de professores (orientador) e colegas; Idéias pessoais originais; Necessidades do mercado! Introdução Exemplo de Temas Nutrição: Digestão e absorção de nutrientes; Alimentação adequada; Proteínas e aminoácidos; Carboidratos; Índice de Massa Corporal; Microminerais; Vitaminas; Dietas; Nutrição e atividade física; Nutrição para idosos, para crianças, na gestação, na lactação. Introdução Delimitação do Tema Histórica: consiste em indicar a origem histórica do tema, quando iniciaram as pesquisas sobre o assunto; Teórica: levantamento das principais correntes teóricas que investigam o assunto; Introdução DELIMITAÇÃO DO ESTUDO: definição da abrangência do estudo em questão (público-alvo, amplitude geográfica, etc.); FONTE: ESTUDO EXPLORATÓRIO “Problema de pesquisa implica em uma questão que envolve uma dificuldade teórica ou prática para a qual se quer encontrar uma resposta (solução)”. Procedimentos para se chegar ao problema: a) Compreender o tema (leitura); b) Delimitação do tema; c) Transformação do tema em problema. Problema de Pesquisa Introdução O conhecimento prévio do assunto facilita a elaboração do problema; Importante realizar uma imersão sistemática no objeto de estudo; Realizar o estudo da literatura existente; Discutir o assunto com pessoas que acumulem experiências práticas; O problema deve ser enunciado na forma de uma pergunta. Como formular problemas? Introdução Redigir o problema em forma de pergunta: facilita a identificação do que realmente se quer pesquisar; Deve ser claro e preciso: os termos usados devem ser claros, sem deixar margem para interpretação dúbia; Deve ser empírico: nem sempre é fácil atender a esse requisito, ou seja, o problema deve evitar envolver juízos de valores; Como formular problemas? Introdução Redigir o problema em forma de pergunta: Deve ser passível de solução: deve-se conhecer a tecnologia adequada à solução, em não conhecendo é preciso proceder as investigações necessárias ao seu domínio; Deve ser delimitado a uma dimensão viável: deve-se reduzir a tarefa a um aspecto que possa ser tratado dentro de um único estudo, ou dividido em sub-problemas a serem estudados separadamente Como formular problemas? Introdução Situação Problema Exemplos: Tema: Educação Nutricional; Problema: Qual é o papel da escola na Educação Nutricional de crianças em idade pré-escolar? KEY - Problema: forma de pergunta??? Introdução Hipóteses São proposições testáveis que podem ser declaradas verdadeiras ou falsas: Formuladas como solução provisória (suposição) para um determinado problema; Que relaciona as duas ou mais variáveis do problema levantado Variável: aqueles aspectos, propriedades ou fatores reais ou potencialmente mensuráveis e discerníveis em um objeto de estudo. Ex.: salário, idade, sexo, profissão, cor, taxa de natalidade, etc. Variável é portanto um valor que pode ser dado a uma quantidade, qualidade, características, magnitude, traço, etc., que pode oscilar em cada caso particular Introdução Hipóteses São proposições testáveis que podem ser declaradas verdadeiras ou falsas: Apresentam caráter explicativo ou preditivo; Todas as hipóteses devem ser: Passíveis de verificação empírica, ou seja, podem ser comprovadas ou falseadas. Para isso tem que ser medidas. Introdução Hipóteses As principais fontes de hipóteses são: Observação; Resultados de outras pesquisas; Teorias; Experiência pessoal; Intuição. Introdução Hipóteses Sua função é guiar e orientar o trabalho do pesquisador; As hipóteses devem, obrigatoriamente, estar relacionadas a uma teoria (base empírica). Dificilmente aparecem em estudos exploratórios; Geralmente aparecem em estudos experimentais; Geralmente são dispensáveis em estudos descritivos, porque os objetivos demarcam claramente este tipo de estudo; Introdução Hipóteses - EXEMPLO Introdução Problema: Qual é o papel da escola na Educação Nutricional de crianças em idade pré-escolar? Hipóteses:H1 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X são adequados. H2 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X são inadequados. Objetivos São padrões de sucesso para a avaliação da pesquisa; Orientam a revisão da literatura e a metodologia a ser empregada; Instrumento para a realização mais efetiva e eficaz da pesquisa; Iniciam com um verbo no infinitivo; Geralmente apresentam um único verbo. Introdução Objetivo Geral Define o propósito do trabalho; Possui um caráter amplo e de difícil avaliação; Decorre do problema de pesquisa. Específico Definem itens específicos que deverão ser abordados para que o objetivo geral possa ser atingido; Objetivo EXEMPLO Tema: Hábitos alimentares; Problema: Quais os hábitos alimentares das crianças da escola X? Hipóteses: H1 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X são adequados. H2 – Os hábitos alimentares das crianças da escola X são inadequados. Objetivo Geral: Identificar os hábitos alimentares das crianças da escola X; Objetivos Específicos: Analisar os alimentos que as crianças da escola X trazem de casa; Analisar os alimentos que as crianças da escola X compram na cantina da escola. Exercício – Parte 01 Formar grupos de 04 pessoas (turma noite) ; Formar grupos de 03 pessoas (turma manhã) ; Definir três temas e três problemas de pesquisa (devem estar relacionados); Definir as hipóteses Objetivos geral e específico. Apresentar para o grupo. Apresentação: envolve a capa e a folha de rosto do projeto; Introdução: Primeira parte do texto, Definindo a natureza do trabalho tema investigado; Lendo a Introdução- esclarecimento do trabalho; Formado pelas seções Situação Problema, Hipóteses, Objetivos, Justificativa e Estrutura do Trabalho. Apresentação e Introdução JUSTIFICATIVA É o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado As questões de pesquisa devem ser relevantes Científico, social ou cultural Devem ser viáveis do ponto de vista do seu estudo. A pesquisa supõem alocação de recursos, É necessário explicitar a natureza do assunto Sua relevância ou importância para a área de conhecimento, impactos sociais de seus resultados e viabilidade da pesquisa. OBS.: não se tentar justificar a Hipótese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. Justifica a importância do tema a ser estudado, ou a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento. Introdução Justificativa Reflexão sobre a proposta do projeto e a situação dentro do atual contexto científico; Podem ser usados referências (autores) na justificativa; A justificativa deve responder a questão: por quê? Conveniência: para quem serve? Relevância social: quem se beneficiará do estudo? Implicações práticas; Valor teórico; Utilidade metodológica. Introdução Justificativa Descrever porque é relevante a investigação e quais os benefícios que se derivam dela; Critérios para avaliar o valor potencial de uma investigação : Conveniência: para quem serve? Relevância social: quem se beneficiará do estudo? Implicações práticas; Valor teórico; Utilidade metodológica. Introdução Estrutura do Trabalho Descreve o que o leitor irá encontrar em cada capítulo do projeto ou monografia; Exemplo : Referencial teórico que fundamenta o trabalho; Método utilizado na operacionalização do trabalho; Cronograma para a realização da pesquisa; Ao final, são observadas as referências bibliográficas pesquisadas e os anexos relativos ao trabalho. Cronograma Atividades Levantamento Bibliográfico Aplicação de questionário Teste de aceitação Análise de resultados Elaboração final do TCC Defesa Abr. 2012 X Mai. 2012 X Jun. 2012 X Jul. 2012 X Ago. 2012 X Set. 2012 X X Out. 2012 X X Nov. 2012 X X X Dez. 2012 X X Orçamento Distribui os gastos da pesquisa em vários itens: Despesa com pessoal: coordenador, entrevistadores, digitadores; Despesas com material de consumo (canetas, xerox, papel, etc.) e material permanente (calculadoras, softwares, computadores). Referências Abrange os livros, artigos, monografias, publicações e documentos utilizados nas diferentes fases do projeto; Referências relacionam todas as bibliografias citadas no trabalho; Bibliografia Consultada inclui todas as bibliografias pesquisadas, mesmo que não tenham sido citadas ao longo do trabalho. Não esquecer de listar as bibliografias citadas ao longo do trabalho Referências Tendência de usar a expressão REFERÊNCIAS; Forma padrão de apresentação de LIVROS: SOBRENOME, Nome. Título: sub-título. Edição. Volume. Cidade: Editora, ano. Exemplos: KELSEN, Hans. Teoria Pura do Direito. 4. ed. Campinas: Papirus, 2003. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A.. Fundamentos de Metodologia Científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001. Não esquecer de listar as bibliografias citadas ao longo do trabalho Referências Livro com ORGANIZADOR, ou EDITOR: BEUREN, Ilse Maria. (Org.) Como Elaborar Trabalhos Monográficos em Contabilidade: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2003. TUSHMAN, M. & NADLER, D.. Organizando-se para a Inovação. In STARKEY, K.. Como as Organizações Aprendem: relatos dos sucessos das grandes empresas. São Paulo: Futura, 1997. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. Editora: Atlas, 4ª edição, São Paulo, 2002. TRABALHO DE PESQUISA Leia o artigo e responda as perguntas sobre: Qual a pergunta? Qual a hipótese? Como? Quando? Onde? Por que? Para quem? Resultado comprova a hipótese? Explique.
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