AVALIANDO APRENDIZADO TSP1

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1a Questão (Ref.: 201703031268) Pontos: 0,1 / 0,1 
O Behaviorismo se apoiou em dois conceitos filosóficos para a construção do seu entendimento. O 
primeiro, considerado como pragmatismo e o segundo considerado como realismo. A partir destes 
dois conceitos filosóficos é possível afirmar que o Behaviorismo metodológico: 
 Não leva em consideração o pragmatismo e o realismo para explicar o comportamento 
humano. 
 Respalda-se no pragmatismo. 
 Acredita que a mente é acessível, porque sofre influência do comportamento alheio. 
Portanto, pode-se chegar as características de um determinado comportamento, avaliando 
amigos ou parentes de quem se quer estudar. 
 Acredita que a mente é acessível e pode ser estudada, desde que sejam considerados o 
mundo exterior e os métodos objetivos. 
 Acredita que a mente é inacessível, pois escapa o mundo físico, não podendo ser medida 
por nenhum tipo de método. 
 2a Questão (Ref.: 201703043790) Pontos: 0,0 / 0,1 
Os primeiros psicólogos propuseram, para estudar a mente, o mesmo método dos filósofos, que era:
 Observação naturalista
 Acompanhamento de Campo
 A introspecção
 O pragmatismo
 Cálculo preciso
 3a Questão (Ref.: 201703031265) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a alternativa correspondente à data e sobre o fundador do Behaviorismo.
 1913, Watson
 1922, Watson
 1922, Skinner
 1913, Pavlov
 1913, Skinner
 4a Questão (Ref.: 201703028765) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, 
que também pode ser nomeada como:
 análise introspectiva
 comportamento sincrônico
 comportamento diacrônico
 análise radical
 análise comportamental
 5a Questão (Ref.: 201703270335) Pontos: 0,0 / 0,1 
Relacione as duas colunas e depois escolha a opção correta. Visão de homem monista ( ) (1) 
Behaviorismo Radical Mecanicista ( ) Pragmático ( ) (2) Behaviorismo Metodológico Trabalha com 
comportamentos públicos e privados ( )
 1122
 1221
 2211
 1212
 1211
 1a Questão (Ref.: 201703603109) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sobre a dicotomia Livre-arbítrio x Determinismo, é INCORRETO afirmar, que:
 Muita gente faz objeções ao determinismo, pois ele parece ir contra tradições culturais de 
longa data que atribuem a responsabilidade pelos atos ao indivíduo, e não à hereditariedade e 
ao ambiente. 
 O termo livre-arbítrio designa a suposta capacidade que têm as pessoas de escolher seu 
comportamento livremente, levando em conta a herança genética ou o ambiente.
 O livre-arbítrio supõe um terceiro elemento além da hereditariedade e do ambiente, algo 
dentro do indivíduo, sendo as próprias pessoas as causadoras do comportamento. 
 O Determinismo defende que somos determinados pelos níveis filogenéticos, ontogenéticos e
culturais.
 Os críticos do determinismo argumentam que a crença no livre-arbítrio é necessária à 
preservação da democracia e da moralidade em nossa sociedade. Os behavioristas 
argumentam o contrário.
 2a Questão (Ref.: 201703270386) Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a alternativa que completa a seguinte afirmação: "Dentre as várias influências sobre o 
trabalho de Skinner, a teoria de Darwin foi uma das mais significativas,..."
 Resultando na adoção da "Metáfora da cadeia" como modelo causal em semelhança às 
outras ciências da época
 Resultando no desenvolvimento de um modelo que afastava a necessidade de contiguidade 
entre o comportamento e suas explicações, bem como proporcionava um compreensão 
complexa acerca dos determinantes do comportamento
 Pois mostrou como as ciências naturais estavam distantes da psicologia e que por isso ele 
deveria propor algo completamente novo, o que resultou na "Metáfora da Cadeia".
 Produzindo uma perspectiva de psicologia que o aproximou teoricamente de Watson, na 
medida em que faz com que o comportamento precise ser observado para ser estudado
 O que possibilitou que Skinner percebesse que o comportamento deveria ser visto para ser 
estudado, afastando assim os sentimentos, os pensamentos, dentre outros, da explicação
 3a Questão (Ref.: 201703590529) Pontos: 0,0 / 0,1 
Ao observar um organismo, o cientista encontra propriedade tanto do seu ambiente quanto do seu 
comportamento. Ambiente e comportamento são chamados, respectivamente de:
 Estímulo e resposta.
 Modelagem e estímulo.
 Explicação e descrição.
 Pensamento e cultura.
 4a Questão (Ref.: 201703603106) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com Baum (2006), ¿Behaviorismo é um tópico controverso. Algumas objeções são 
levantadas a partir de uma compreensão correta de suas posições, mas as concepções errôneas são 
inúmeras¿. A esse respeito, marque a alternativa INCORRETA: 
 Tudo que é genuinamente controverso sobre o behaviorismo deriva de sua ideia básica, de 
que uma ciência do comportamento é possível. 
 A versão do behaviorismo de Watson (1913) utilizou-se de termos tradicionais referentes à 
mente e à consciência e pautou-se no conceito de subjetividade da introspecção e nas 
analogias entre o animal e o humano. 
 O behaviorismo não é propriamente uma ciência, mas uma filosofia da ciência.
 Enquanto a principal preocupação dos outros behavioristas eram os métodos das ciências 
naturais, Skinner (1938) sustentou que o caminho para uma ciência do comportamento 
estava no desenvolvimento de termos e conceitos que permitissem explicações científicas.
 O behaviorismo oferece uma visão alternativa que muitas vezes vai contra o pensamento 
tradicional sobre o agir.
 5a Questão (Ref.: 201703592032) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma das técnicas utilizadas para fazer a extinção do Condicionamento Respondente é o (a) 
_______________________, que consiste em condicionar uma resposta contrária àquela produzida 
pelo estímulo condicionado. 
 Modelação
 Modelagem
 Contracondicionamento
 Dessensibilização Sistemática
 Generalização Respondente
 1a Questão (Ref.: 201703031294) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria não consegue apresentar seminários na escola, não é tão tímida, mas não tem experiência com
essa situação. Maria tem ido a mais palestras e avaliado o comportamento alheio diante de 
apresentações e depois tem apresentado seus seminários e medido seu desempenho. Após a primeira 
palestra assistida, seu desempenho foi de 10%. Após a segunda palestra assistida, seu desempenho 
foi de 15%. Após a quinta palestra assistida, seu desempenho foi de 20%. Na 15ª palestra assistida, 
seu desempenho foi de 65%. Quando Maria alcançou o desempenho em 65% das vezes que 
apresentava seminários, podemos dizer que essa porcentagem refere-se ao comportamento: 
 Clássico 
 De Reforço negativo 
 De Modelagem 
 De troca 
 De Maturação 
 2a Questão (Ref.: 201703061530) Pontos: 0,1 / 0,1 
Raquel e sua fiel amiga Ana foram ao bingo Icaraí para jogar nos caça níqueis. Cada uma delas se 
instalou diante de uma máquina e jogaram compulsivamente por cerca de uma hora sem nada 
ganhar. Quando estavam quase desistindo, a máquina da Ana começou a piscar, tocar uma sirene e 
pode-se ouvir em todo o salão o som das moedas caindo na bandeja de metal. Imediatamente Raquel
recobrou o ânimo para continuarem jogando. Identifique os tipos de reforços presentes na situação 
acima: 
 reforços diferenciais
 reforços primários
 reforços diretos e reforços vicários
 reforços secundários
 não há reforços que possam ser identificados
 3a Questão (Ref.: 201703061550) Pontos: 0,1 / 0,1 
Considere a situação abaixo e depois explique o que aconteceu no caso da Ana. Ana é uma linda 
menina de 5 anos que, tendo nascido muito doente, recebeu toda a atenção possível de seus pais. 
Preocupados em não permitir que Ana chorasse muito e, por isso, passasse mal, eles sempre fizeram 
todas as suas vontades. Devido a este fato, Ana chora copiosamente toda vez que quer alguma coisa. 
 Houve um condicionamento clássico com generalização.
 houveum caso de condicionamento clássico com extinção
 Houve um condicionamento operante com punição positiva.
 Houve um condicionamento clássico com dessensibilização sistemática.
 Houve um condicionamento operante com refoço positivo.
 4a Questão (Ref.: 201703061544) Pontos: 0,1 / 0,1 
Identifique o estímulo neutro da aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Uma amiga 
lhe confessa que estava namorando escondido apesar da proibição de sua mãe e que um dia foi pega 
pela mesma no momento em que estava com o seu namorado. A bronca da mãe foi tão grande que, 
de tão nervosa, ela começou a vomitar imediatamente. Após este episódio ela não pode ver o seu 
namorado que faz vômito novamente. 
 o vômito
 o fato de estar namorando escondido
 a bronca da mãe
 o namorado
 a proibição da mãe
 5a Questão (Ref.: 201703028777) Pontos: 0,1 / 0,1 
Se você está dirigindo em uma estrada de pista simples e encontra um veículo lento pela frente, você
só o ultrapassa quando a faixa central é seccionada de seu lado e não há nenhum veículo vindo em 
sentido contrário. (BAUM, 1999, p. 117). A combinação dos elementos estabelece o contexto, ela 
define o:
 estímulo convexo
 estímulo dissociativo
 estímulo estendido
 estímulo neutro
 estímulo discriminativo
 1a Questão (Ref.: 201703039861) Pontos: 0,0 / 0,1 
No seu nascimento, a psicologia científica possuía a disposição para aliar-se à velha e consagrada 
ciência natural da física. A nova psicologia tentou consistentemente adaptar os métodos das ciências 
naturais às suas necessidades. Mas, em nenhuma forma precedente de psicologia, essa tendência foi 
tão forte quanto no _____________________.
 Comportamentalismo de Galton; 
 Comportamentalismo Watsoniano; 
 Comportamentalismo Pavloviano; 
 Comportamentalismo de Thorndike. 
 Comportamentalismo Rogeriano; 
 2a Questão (Ref.: 201703031294) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria não consegue apresentar seminários na escola, não é tão tímida, mas não tem experiência com
essa situação. Maria tem ido a mais palestras e avaliado o comportamento alheio diante de 
apresentações e depois tem apresentado seus seminários e medido seu desempenho. Após a primeira 
palestra assistida, seu desempenho foi de 10%. Após a segunda palestra assistida, seu desempenho 
foi de 15%. Após a quinta palestra assistida, seu desempenho foi de 20%. Na 15ª palestra assistida, 
seu desempenho foi de 65%. Quando Maria alcançou o desempenho em 65% das vezes que 
apresentava seminários, podemos dizer que essa porcentagem refere-se ao comportamento: 
 De troca 
 De Maturação 
 De Modelagem 
 Clássico 
 De Reforço negativo 
 3a Questão (Ref.: 201703031289) Pontos: 0,1 / 0,1 
Reforço é considerado como um acontecimento que fortalece o comportamento esperado. A punição 
tem significado contrário, pois ela tem como proposta eliminar os comportamentos fora das 
expectativas. Diante dessa definição é possível avaliar a figura abaixo e responder quanto à 
Homeopatia: 
 A melhora atrasada com o uso dessa técnica é um reforço negativo, pois visa tirar uma 
situação que não causa o efeito conforme as expectativas. 
 A melhora atrasada com o uso da Homeopatia é uma maneira de desqualificar a utilização 
dessa técnica, por meio do reforço positivo. 
 Na situação da Homeopatia quando comparada com a Aleopatia, os resultados da primeira 
técnica são como uma punição para quem dela utiliza. 
 A melhora instantânea com o uso da Aleopatia é um reforçador negativo. 
 Tanto a aleopatia quanto a homeopatia são efeitos de punição. 
 4a Questão (Ref.: 201703038722) Pontos: 0,0 / 0,1 
Ao observar um organismo, o cientista encontra propriedades tanto do seu ambiente quanto do seu 
comportamento. Ambiente e comportamento são chamados, respectivamente, de:
 modelagem e estímulo
 estímulo e resposta
 linguagem e antecedentes
 explicação e descrição
 pensamento e cultura
 5a Questão (Ref.: 201703061516) Pontos: 0,1 / 0,1 
Identifique o estímulo neutro na situação de aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. 
Uma paciente amnésica, habituada a visitar frequentemente o consultório de seu neurologista, um 
dia é surpreendida na sala de espera pelo barulho de uma explosão de gás na sala ao lado. Na 
semana seguinte, ela hesita em entrar no consultório e ao ser questionada sobre o seu 
comportamento, ela não é capaz de relatar o ocorrido, mas apenas diz sentir medo e afirma que 
poderia morrer se entrasse. 
 o médico
 a amnésia
 a explosão
 o consultório
 o medo