Processo de Psicodiagnóstico

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PSICODIAGNÓSTICO 
Simulado: SDE0149_SM_201601260571 V.1 
Aluno(a): STENIO MARQUES DA CUNHA Matrícula: 201601260571 
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 18/09/2017 23:07:37 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201602046822) Pontos: 0,1 / 0,1 
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, 
isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como: 
 
 
Definitiva 
 
Estável 
 Dinâmica 
 
NRA 
 
Permanente 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201601887213) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos 
comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de 
dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é: 
 
 
Forense 
 
Classificação Nosológica 
 
Diagnóstico Diferencial 
 Entendimento Dinâmico 
 
Classificação Simples 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601394332) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados 
com uma base teórica é denominada: 
 
 
Prognóstico 
 
Perícia forense 
 Entendimento dinâmico 
 
Avaliação compreensiva 
 
Prevenção 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201601887204) Pontos: 0,1 / 0,1 
O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal 
como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. 
Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o 
encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas: 
 
 Primeiro Contato 
 
Devolutiva 
 
Subseqüente 
 
Sistêmica 
 
Lúdica 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201601946534) Pontos: 0,1 / 0,1 
É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão 
confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos 
predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o 
paciente (ou responsável) e o psicólogo. 
 
 
Diagnóstico hipotético-dedutivo. 
 Psicodiagnóstico. 
 
Avaliação diagnóstica conclusiva. 
 
Avaliação psicológica. 
 
Diagnóstico evolutivo. 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
Simulado: SDE0149_SM_201601260571 V.1 
Aluno(a): STENIO MARQUES DA CUNHA Matrícula: 201601260571 
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 20/09/2017 23:55:08 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201601544281) Pontos: 0,1 / 0,1 
3) Uma atitude recomendável para o psicólogo na primeira entrevista do processo psicodiagnóstico é: 
 
 
d) Deve captar a primeira impressão clínica do caso e não se deixar contaminar por nenhuma outra 
informação que não coincida com a do começo da entrevista; 
 e) Deve levar em consideração todos os dados que vão surgindo à medida que o processo de entrevistas 
avança; 
 
b) Caso escute uma história muito dramática, deverá se esforçar para encontrar articulações com os 
evidentes transtornos psicopatológicos assim revelados; 
 
c) Frente a um caso apresentado como simples, deve se limitar a investigar a dificuldade focalizada pelos 
pais da criança; 
 
a) Escutar apenas o paciente e guardar a versão que ele lhe transmite como a verdadeira, em detrimento 
das versões certamente menos precisas apresentadas pelos pais ou responsáveis pela criança; 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201601393728) Pontos: 0,0 / 0,1 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o 
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que 
possui o objetivo de entendimento dinâmico 
 
 
Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções 
de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei. 
 
Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas 
do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes. 
 
Determina o curso provável de um caso. 
 Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base 
teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, 
à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos. 
 É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601394324) Pontos: 0,1 / 0,1 
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando 
designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição 
pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização 
da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são 
observados tais como a preparação do expediente que se refere a: 
 
 
Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de 
subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de 
controle da simulação e falsificação de dados. 
 
Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas 
sem se restringir aos mesmos. 
 
Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar 
ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas 
para a sua profissão. 
 Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser 
valorizados. 
 
Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às 
necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201601394318) Pontos: 0,0 / 0,1 
A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos 
métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o 
psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades do escopo de uma 
avaliação realizada no contexto jurídico. 
 
 
A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação 
clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do 
processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária. 
 
Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de 
avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense. 
 As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por 
encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por 
ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não 
cooperativos. 
 No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a 
mudança são aspectos primários.A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de 
forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado 
pelo sistema legal. 
 
A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o 
interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de 
segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais 
distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações 
dúbias ou insconcientes. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201601393757) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o 
mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais 
verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação. 
 
 
Cabe ao psicólogo inquirir diretamente o paciente a fim de que ele revele sua intimidade. 
 
Cabe ao psicólogo ignorar as informações iniciais fornecidas pelo paciente. 
 
Cabe ao psicólogo explicar ao paciente que já percebeu sua mentira e que ali ele pode colocar-se com 
tranquilidade e sem medos. 
 
Cabe ao psicólogo questionar os familiares e conhecidos do paciente a fim de confrontar as informações 
dadas pelo mesmo. 
 Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, 
inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade. 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
Simulado: SDE0149_SM_201601260571 V.1 
Aluno(a): STENIO MARQUES DA CUNHA Matrícula: 201601260571 
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 23/10/2017 13:20:35 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201601393724) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o 
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que 
possui o objetivo de avaliação compreensiva. 
 
 
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho 
do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos. 
 
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da 
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses 
resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de 
nível intelectual. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas 
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
 É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201601884676) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que: 
 
 é utilizada em estudos epidemológicos; 
 
é criticada por ser muito subjetiva; 
 
está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais. 
 
possui grande potencial de exploração de conteúdo; 
 
possui um roteiro não completamente estruturado; 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601393716) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do 
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o 
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que 
possui o objetivo de classificação nosológica. 
 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em 
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos 
e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho 
do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas 
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
 Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da 
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses 
resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de 
nível intelectual. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201601877271) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação ao planejamento da bateria de testes para o psicodiagnóstico, o psicólogo deve: 
 
 
e) O teste de Rorschach é um dos mais adequados para começar um exame psicológico; 
 
a) Pensar em testes que captem o menor número possível de condutas (verbais, gráficas e lúdicas) de 
maneira a não confundir a organização lógica do sujeito; 
 
b) Evitar a discriminação da seqüência de aplicação de modo a controlar a ansiedade do examinando; 
 
c) Aplicar em primeiro lugar os testes projetivos estruturais para priorizar a pesquisa em torno da 
demanda do paciente; 
 d) Reservar os testes mais ansiógenos para as últimas entrevistas, de tal modo que o paciente não utilize 
sua energia para controlar a angústia assim incrementada; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201601946544) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que: 
 
 
Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e 
brinquedos. 
 
A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica. 
 
A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado. 
 Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos 
internos. 
 
O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante. 
 
PSICODIAGNÓSTICO 
Simulado: SDE0149_SM_201601260571 V.1 
Aluno(a): STENIO MARQUES DA CUNHA Matrícula: 201601260571 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 28/10/2017 14:06:06 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201601393682) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica bem como todo o material que os fundamentou, 
deverão ser guardados pelo prazo mínimo de 5 anos, observando-se a responsabilidade por eles tanto do 
psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica. Entretanto este prazo deverá ser 
ampliado: 
 
 Nos casos previstos em lei, por solicitação judicial, ou ainda em casos específicos em que seja 
necessária a manutenção da guarda por maior tempo. 
 
Nos casos de haver espaço suficiente para a manutenção dos documentos. 
 
Quando os documentos gerados na avaliação psicológica não tiverem mais utilidade prática direta. 
 
Nos casos de haver a possibilidade de armazenamento dos documentos junto a outros profissionais. 
 
Em caso de extinção do serviço no qual foi realizado a avaliação diagnóstica. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201601393488) Pontos: 0,0 / 0,1 
Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes 
gráficos da figura humana. 
 
 
Os fechosnão existem e se ocorrem é por acaso. 
 
Aparecem, no desenho, elementos sinistros que provocam medo. 
 
A síntese do desenho é defeituosa. 
 O desenho tem um monólogo interno absolutamente subjetivo. 
 O tamanho do desenho é o habitual. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601954803) Pontos: 0,0 / 0,1 
Na entrevista lúdica o psicólogo deve estar atento a alguns indicadores que podem surgir do brincar da criança. 
Neste sentido podemos destacar a modalidade de brinquedos, que está relacionada à: 
 
 
momento evolutivo emocional e intelectual que a criança se encontra 
 
variedade de elementos para se expressar no brinquedo. 
 
processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações 
 capacidade da criança de assumir e desempenhar papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos 
os períodos evolutivos expressando afetos, tipos de relações e conflitos. 
 forma de manifestação simbólica de seu ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo se 
observar características tais como: a plasticidade, a rigidez e a perseveração. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201601393786) Pontos: 0,0 / 0,1 
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa 
de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha 
diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a perda de controle da situação, que se 
refere à: 
 
 
O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que 
está psicologicamente se exibindo ao psicólogo. 
 O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e 
rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando. 
 
Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento 
emocional. 
 O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura 
defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas. 
 
Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco 
de se expor. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201601882275) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um psicólogo foi solicitado a dar um atestado para um funcionário que solicitou dispensa de algumas atividades 
em um projeto específico, dizendo‐se incapacitado para realizá‐las. O funcionário em questão era visto como um 
bom profissional, mostrando‐se empenhado nas tarefas e cumpridor de seus compromissos. A esse respeito, 
assinale a afirmativa correta. 
 
 
(C) O psicólogo deve apenas justificar falta ou dispensa em situações específicas. 
 
(B) O psicólogo não pode fornecer o atestado porque a Resolução n. 07/03 do CFP não explicita 
normas a respeito. 
 
(D) Após ouvir as razões do funcionário, o psicólogo forneceu o atestado de imediato. 
 
(A) Os atestados devem apenas justificar faltas e/ou impedimentos do solicitante. 
 (E) O psicólogo atendeu à solicitação do funcionário após uma avaliação psicológica.