Conteúdos Prova 1

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PONTOS IMPORTANTES PARA ESTUDO:
SISTEMA CARDIOVASCULAR
1 – Entender a composição do músculo cardíaco e sua função principal.
2 – Saber como ocorre a contração muscular no músculo cardíaco – mecanismos envolvidos.
3 – Entender o processo de transmissão e criação de potenciais de ação no músculo cardíaco.
4 – Saber diferenciar os potenciais de ação cardíacos rápidos e lentos.
5 – Entender o processo de acoplamento excitação-contração no músculo cardíaco.
6 – Entender a relação entre o comprimento do sarcômero e a força gerada pelo músculo cardíaco (Mecanismo de Frank-Starling).
7- Entender como o fluxo sanguíneo é determinado (forças que causam ou reduzem o fluxo sanguíneo).
8 – Entender a diferença entre resistência em série e em paralelo.
9 – Saber como ocorrem as diferenças de pressão no sistema cardiovascular e o conceito de complacência.
10 – Características do eletrocardiograma e ciclo cardíaco.
11 – Troca de líquido através dos capilares – processo de osmose.
12 – Saber a diferença entre o controle do fluxo sanguíneo por controle local (intrínseco) e controle neural e hormonal (extrínseco) – principalmente características do músculo esquelético.
13 – Entender como ocorre o controle rápido da pressão arterial – principais mecanismos (Reflexos barorreceptores).
14 – Definir diurese por pressão e entender como ocorre o controle lento da pressão arterial.
15 – Entender o funcionamento do sistema renina-angiotensina para o controle lento da pressão arterial.
SISTEMA RESPIRATÓRIO
1 -	Diferenciar a zona de condução e a zona respiratória de acordo com as suas funções e saber descrever as estruturas envolvidas nessas vias, e Descrever as principais funções do sistema respiratório e as suas funções acessórias.
2 -	Saber identificar os tipos celulares presentes nas vias de condução e as suas funções específicas.
3 -	Saber identificar os tipos celulares presentes na zona respiratória e as suas funções específicas.
4 -	Entender os músculos envolvidos na inspiração e na expiração durante o repouso ou durante o exercício.
5 -	Descrever e identificar as pressões que causam o movimento do ar para dentro e para fora dos pulmões (pressão pleural, pressão alveolar e pressão transmural).
6 -	Entender o conceito de complacência.
7 -	Descrever a relação entre a produção de surfactante e a variação da tensão superficial (diferença entre os alvéolos maiores e menores).
8 -	Descrever os volumes e capacidades pulmonares.
9 -	Espirometria: entender os princípios do teste e principais dados obtidos com esta medida.
10 -	Diferenças nas medidas obtidas com a espirometria, técnica da diluição do hélio e a pletismografia corpórea.
11 -	Saber a definição de espaço morto, anatômico e fisiológico, e as medidas de intensidadede respiração.
12 -	Saber descrever como ocorre a difusão do oxigênio e dióxido de carbono entre os capilares e os alvéolos (força motriz principal deste fenômeno).
13-	Identificar se a transferência de oxigênio é difusão ou perfusão limitada.
14 -	Identificar qual a principal forma de transporte do oxigênio no sangue, e o efeito da ligação de moléculas de oxigênio sucessivas à molécula de hemoglobina (efeito cooperativo e curva de dissociação do oxigênio).
15 -	Desvios da curva de dissociação do oxigênio para a direita ou esquerda (entender o aumento ou diminuição da afinidade devido a variação no valor da P50 pela variação na concentração de dióxido de carbono).
16 -	Identificar a principal forma de transporte do dióxido de carbono no sangue (bicarbonato) e como ocorre a formação deste no interior das hemácias (anidrase carbônica).
17 -	Saber descrever a importância da desoxiemoglobina para o tamponamento de prótons intracelulares e a formação de bicarbonato para o tamponamento de prótons extracelulares.
18 -	Entender como a vasoconstrição hipóxica (efeito da concentração de oxigênio) pode modificar o fluxo sanguíneo em diferentes áreas pulmores.
19 -	Entender os defeitos na relação ventilação-perfusão.
20 – Entender a importância do controle da respiração e saber as principais estruturas envolvidas neste processo.
21 – Papel do centro grupo respiratório ventral e do grupo respiratório dorsal no controle da respiração.
22 – Qual o papel dos quimiorreceptores no controle da respiração – ação central e periférica.
23 – Durante a aclimatização em altas altitudes quais as principais ações de controle sobre o centro respiratório.
SISTEMA GASTROINTESTINAL
1 – Quais as principais funções do sistema digestório e entender a necessidade da produção de muco.
2 – Entender as principais características do músculo liso no sistema gastrointestinal (potenciais de ação e mecanismos de contração).
3 – Saber as divisões do sistema entérico e como ele se organiza no sistema gastrointestinal, e também a função do sistema nervoso sensorial e do sistema nervoso autônomo atuando sobre o sistema digestório.
4 – Qual os principais tipos de movimentos no sistema gastrointestinal e a como funciona a circulação sanguínea neste local.
5 – Saber os tipos característicos de movimentos de cada local do sistema gastrointestinal e como eles são coordenados.
6 – Saber os tipos característicos de movimentos de cada local do sistema gastrointestinal e como eles são coordenados.
7 – Secreções – saliva (funções e composição).
8 – Secreções – estômago (funções e composição).
9 – Secreções – intestino delgado (funções e composição).
10 – Secreções – pâncreas e bile (funções e composição).
11 – Saber que a digestão de carboidratos, gorduras e proteínas dependem de enzimas específicas e onde ocorre este processo.
12 – Saber que a digestão de carboidratos, gorduras e proteínas dependem de enzimas específicas e onde ocorre este processo.
13 – entender o principal local de absorção de substâncias e qual suas características anatômicas que auxiliam neste processo.
14 – saber como ocorre a absorção de carboidratos e proteínas.
15 – saber como ocorre a absorção de lipídeos.
16 – saber como ocorre a absorção de ferro e cálcio.