Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
RODOLFO DA C. MUNIZ - 1680299003 CBM - UNICBE 2017 UNICBE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANDRAGOGIA Trabalho apresentado para a disciplina EJA, no curso de LICÊNCIATURA em EDUCAÇÃO FÍSICA. Prof. JUCÉLIA CBM - UNICBE 2017 A andragogia é um conceito pouco difundido mais muito praticado, Ela tem contribuído fortemente no desenvolvimento da educação corporativa e sua maior colaboração nesse sentido é a quebra do paradigma de que o professor detém todo o conhecimento e deposita o que sabe nos alunos. A Andragogia caminha em outra direção, pois acredita que em todo e qualquer treinamento deve haver espaço para o diálogo, troca e aprendizado mútuo. o seu significado é muito simples, vem do grego andros (adulto) e gogos (educar). Em uma tradução livre, a Andragogia é a educação ou ensino para adultos. No século XX, mais precisamente na década de 70, a palavra ganhou dimensão, quando Malcolm Knowles ampliou o conceito e definiu a Andragogia como a arte ou ciência que estuda a educação para adultos com o objetivo de atingir uma aprendizagem efetiva, capaz de desenvolver habilidades, conhecimentos e competências. É atribuída a Knowles também a ideia de que pessoas adultas aprendem mais facilmente em ambientes confortáveis, flexíveis, informais e livres de ameaças. Não há como negar que quando o lugar e o clima são agradáveis e propícios para a aprendizagem, os resultados tornam-se mais significativos, concorda? É isso o que a Andragogia propõe: o aprendizado maduro e consciente, fluindo em um contexto plenamente favorável. Partindo do pressuposto onde adultos não aprendem como crianças, a educação para adultos não deve ser baseada nos princípios pedagógicos e sim nos pilares andragógicos. Isso quer dizer que na Andragogia o adulto é o sujeito da educação e não meramente o objeto dela. A teoria não é suficiente nesse sentido, pois na Andragogia o conhecimento do aluno é tão importante quanto o conhecimento do professor. Sendo assim, entram em sala as experiências de vida, os valores pessoais e as habilidades profissionais. Ficam do lado de fora a inflexibilidade, as respostas prontas e as metodologias ultrapassadas. OS PRINCÍPIOS DA ANDRAGOGIA: A Andragogia possui seis princípios fundamentais que ajudam a compreendê-la e aplicá-la melhor. Necessidade de saber: Os adultos precisam saber qual a necessidade de aprender e o que eles ganharão no decorrer do processo de aprendizagem. Autoconceito do aprendiz: Os adultos são responsáveis por suas vidas e decisões, portanto precisam ser encarados e tratados como indivíduos capazes de se fazer suas próprias escolhas. Papel das experiências: Os adultos possuem experiências prévias e justamente essas experiências são a base do aprendizado. Prontidão para aprender: Os adultos ficam mais dispostos a aprender quando o conteúdo parece ser útil em seu dia a dia, ou seja, quando o conhecimento tem a finalidade de ajudá-los a enfrentar os desafios cotidianos. Orientação para aprendizagem: Os adultos aprendem melhor quando a aprendizagem é orientada para os fatos, aplicabilidade e resultados. Motivação: Os adultos respondem bem quando fatores motivacionais entram em cena, como por exemplo, a satisfação, qualidade de vida, autoestima e afins.
Compartilhar