ANDRAGOGIA PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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ANDRAGOGIA –
PRINCÍPIOS DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS
APRESENTAÇÃO
Olá!
A andragogia é a Teoria que estuda a aprendizagem de adultos. Ela surge da necessidade de
uma teoria específica voltada para o adulto e para o estudo de como a aprendizagem
acontece nessa faixa etária. Diferentemente das crianças, o adulto precisa de diferentes
es�mulos, dele par�cipa a�vamente e define os percursos que as estratégias educacionais
devem fazer para levá-lo ao saber.
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Reconhecer o processo de ensino-aprendizagem do educando adulto.
Definir andragogia, através do reconhecimento de seus princípios.
Iden�ficar ações baseadas nos princípios andragógicos para serem aplicadas em sala de
aula.
DESAFIO


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Embora a educação de adultos seja tão an�ga como a própria humanidade, no século XX
surgiram as primeiras concepções voltadas para a aprendizagem de adultos. Têm-se vários
registros deste processo ao longo da história, até mesmo no Cris�anismo, na forma como
Jesus ensinava a seus discípulos e apóstolos as Leis Divinas, por meio de metáforas e
histórias.
Conhecer os princípios da andragogia é, portanto, uma maneira de compreender a forma
como os adultos aprendem e interagem com o processo de aprendizagem. Esta
compreensão é extremamente relevante para que o professor possa criar estratégias de
aprendizagem condizentes com esses princípios, que podem es�mular e facilitar o ato de
aprender do adulto.
No século XX, surgiram as primeiras concepções voltadas para a aprendizagem de adultos,
embora esta seja tão an�ga como a própria humanidade. Observam-se vários registros da
aprendizagem de adultos ao longo da história, inclusive no Cris�anismo, quando Jesus
ensinava, por meio de metáforas e histórias, as Leis Divinas aos seus discípulos e apóstolos.
Conhecer os princípios da andragogia é uma forma de compreender a maneira como os
adultos aprendem e interagem no processo de ensino-aprendizagem. Isso é extremamente
relevante para o professor, pois, assim, ele poderá criar estratégias de aprendizagem
condizentes com esses princípios, além de es�mular e facilitar o ato de aprender no adulto.
Diante do exposto, pede-se:
Após ler o texto, apresente, para cada princípio da andragogia:
- o conceito essencial de cada princípio;
- o seu bene�cio;
- e a dica para a prá�ca educa�va.
INFOGRÁFICO
A andragogia, teoria da aprendizagem de adultos, permite a compreensão mais abrangente
de princípios para o processo de ensino-aprendizagem de adultos e, ao mesmo tempo,
diagnos�ca o perfil desses alunos. Observe estes princípios no infográfico:
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CONTEÚDO DO LIVRO
A andragogia é a teoria que estuda a aprendizagem de adultos. Você
sabia que é necessário haver uma teoria específica voltada para o adulto
e para o estudo de como a aprendizagem acontece nessa faixa etária?
Diferentemente das crianças, o adulto precisa de diferentes es�mulos, pois par�cipa de
maneira a�va do processo de ensino e define os percursos que as estratégias educacionais
devem fazer para levá-lo ao saber.
Aprofunde seus conhecimentos lendo o capítulo Andragogia – Princípios da Educação de
Jovens e Adultos, do livro Andragogia e educação profissional, base teórica para esta
Unidade de Aprendizagem.
Boa leitura!
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DICA DO PROFESSOR
A andragogia compreende três dimensões que interagem e permitem compreender de que
forma as situações diversas influenciam na aprendizagem dos adultos, reconhecendo e
u�lizando suas diferenças. Veja no trecho a seguir:
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Leia o trecho a seguir:“Uma das grandes dis�nções entre educação de adultos e a
educação convencional é encontrada no processo de aprendizagem em si mesmo. Nenhum
outro, senão o humilde pode vir a ser um bom professor de adultos. Na classe de
estudantes adultos, a experiência tem o mesmo peso que o conhecimento do professor.
Ambos são compar�lhados
par-a-par. De fato, em algumas das melhores classes de adultos, é di�cil de se dis�nguir
quem aprende mais: o professor ou o estudante. Este caminho duplo é refle�do também
na divisão de autoridade. Na educação convencional, o aluno se adapta ao currículo
oferecido, mas na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo [...]
Sobre as condições democrá�cas, a autoridade é do grupo. Isto é uma lição fácil, mas
enquanto não for aprendida, a democracia não tem sucesso.” (LINDEMAM, 1926, p.8-9
apud OLIVEIRA)
A par�r do trecho acima, podemos concluir que na educação de jovens e adultos:
I- O conteúdo e as experiências do educando possuem a mesma importância.
II- A humildade é uma caracterís�ca essencial ao educador da EJA.
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III- Nas melhores classes de EJA, o professor detém a autoridade.
IV- A aprendizagem concentra-se nas experiências do professor.
V- Na educação de jovens e adultos, o aluno auxilia na definição dos conteúdos.
É CORRETO o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) III e IV.
c) I, IV e V.
d) II e III.
e) I, II e V.
2) Os adultos e jovens possuem crenças, valores, que são construídos e consolidados ao
longo de suas vidas. Por isso, o processo de
ensino-aprendizagem na EJA deve criar situações que permitam ao educando:
a) o autoconhecimento.
b) a dependência do professor.
c) a restrição ao currículo.
d) o não ques�onamento à atuação do professor.
e) um aprendizado sem compromisso.
3) Considere o seguinte fragmento de texto, referente aos princípios da andragogia:
"A andragogia u�liza fatos e informações das diversas esferas do conhecimento, não para
fins de acumulação, mas por necessidade de solucionar problemas." (LINDEMAN, 1926).
De acordo com esse fragmento, é CORRETO afirmar que:
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a) O professor que atua no EJA precisa dominar todos os conteúdos para transferi-
los aos alunos.
b) A educação de jovens e adultos deve se concentrar na transmissão de
informações.
c) O adulto u�liza os assuntos de aprendizagem para resolver problemas.
d) O adulto precisa acumular os assuntos de todas as áreas de conhecimento.
e) O aluno adulto é orientado para o conteúdo, e não para as situações de vida.
4) Um dos seis princípios da andragogia define que adultos precisam entender a
necessidade de se aprender algo, antes de se interessarem pelo conteúdo. Assim, algumas
ferramentas devem ser u�lizadas para aumentar o nível de conscien�zação ou a
necessidade de saber no aluno. É exemplo desse �po de ferramenta:
a) o exercício de repe�ção.
b) a avaliação pedagógica.
c) a realização de exercícios sem um obje�vo específico.
d) o jogo intera�vo.
e) a memorização de conteúdos para apresentá-los verbalmente.
5) A andragogia é uma teoria que está voltada para a aprendizagem do adulto. Contudo,
pode acontecer de em situações em que o modelo andragógico não provoque resultados.
Na prá�ca, isso significa que os educadores têm a responsabilidade de verificar o que é
aplicável em cada situação. Nesse sen�do, analise as seguintes situações de aplicabilidade
do método andragógico quando os: 
I - aprendizes são realmente dependentes – entram em uma área de conhecimento
desconhecida, sem possuir experiência anterior. 
II - alunos não compreendem a relevância de uma área de estudo para as tarefas ou os
problemas de vida.
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III - educandos precisam acumular certo conjunto de conhecimento especializado, a fim de
a�ngirem um desempenho necessário. 
IV - alunos não sentem a necessidade interna de aprender o conteúdo. 
V - alunos apresentam ao educador suas demandas e situações de vida. 
São exemplos de situações em que o método andragógico NÃO é recomendado:
a) III e IV apenas.
b) III e IV.
c) V apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I apenas.
NA PRÁTICA
Veja agora um exemplo que ilustra como a valorização da experiência de vida e percepção de
mundo dos alunos da EJA pode contribuir para a mo�vação destes em seu processo de
ensino-aprendizagem.
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SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
A u�lização da Andragogia em cursos de capacitação na construção civil 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Educação de Jovens e Adultos: Reflexões, Perspec�vas e Desafios
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Andragogia e a arte de ensinar aos adultos
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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