Aula de Português

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PORTUGUÊS P/ PF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) 
PROFESSOR TERROR 
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Veja o programa do edital: 
1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 
2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 
3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica. 4 Domínio dos 
mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, 
substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação 
textual. 4.2 Emprego/correlação de tempos e modos verbais. 5 Domínio da 
estrutura morfossintática do período. 5.1 Relações de coordenação entre 
orações e entre termos da oração. 5.2 Relações de subordinação entre orações 
e entre termos da oração. 5.3 Emprego dos sinais de pontuação. 
5.4 Concordância verbal e nominal. 5.5 Emprego do sinal indicativo de crase. 
5.6 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescritura de frases e parágrafos do 
texto. 6.1 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.2 Retextualização 
de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7 Correspondência oficial 
(conforme Manual de Redação da Presidência da República). 7.1 Adequação da 
linguagem ao tipo de documento. 7.2 Adequação do formato do texto ao 
gênero. 
Agora, veja o que foi previsto sobre os critérios de avaliação: 
“Cada prova objetiva será constituída de itens para julgamento, agrupados por 
comandos que deverão ser respeitados. O julgamento de cada item será 
CERTO ou ERRADO, de acordo com o(s) comando(s) a que se refere o item. 
Haverá, nas folhas de respostas, para cada item, dois campos de marcação: o 
campo designado com o código C, que deverá ser preenchido pelo candidato 
caso julgue o item CERTO, e o campo designado com o código E, que deverá 
ser preenchido pelo candidato caso julgue o item ERRADO. 
 Para obter pontuação no item, o candidato deverá marcar um, e somente 
um, dos dois campos das folhas de respostas. 
 A nota em cada item das provas objetivas, feita com base nas marcações 
das folhas de respostas, será igual a: 1,00 ponto, caso a resposta do 
candidato esteja em concordância com o gabarito oficial definitivo das provas; 
1,00 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja em discordância 
com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00, caso não haja marcação ou 
haja marcação dupla (C e E).” 
 Então, se você sabe a questão, marque o gabarito, se não sabe, deixe 
em branco ou marque os dois campos!!!! Isso determina a maior dificuldade na 
prova: trabalhar a cabeça para não “chutar”. Por esse motivo, vamos praticar 
muito e você deve observar sempre se realmente sabe a questão ou se chutou, 
para evitar perder ponto “de bobeira”!!!! 
 Ao término de cada aula, você fará a porcentagem de acertos, usando o 
seguinte esquema: 
Quantidade de acertos (QA): + _____ 
Quantidade erros (QE): – _____ 
Total (To=QA-QE): _______ Porcentagem (To x 100): ______ 
 N (quantidade total de questões) 
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 Exemplo: numa aula de 50 questões, se você acertou 40, errou 4 e 
deixou 6 sem resposta, sua porcentagem será: 
 QA= +40 QE= – 4 To=36x100 = 72% 
 50 
 Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%. 
 As questões cumulativas de revisão colocadas no final das aulas vão 
ajudar a reforçar seu estudo e dar um diagnóstico melhor sobre o seu 
desempenho. Siga esta estratégia “a risca”. Isso funciona muito bem!!!! 
 A distribuição dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais 
facilmente o entendimento da matéria e a resolução das questões, por isso não 
seguiremos fielmente a ordenação, mas todo o conteúdo será visto, entendido, 
exercitado e revisado. Veja como abordaremos: 
 Conteúdo Programático: 
Aula 00: Emprego da acentuação gráfica. 
Aula 01: Relações de coordenação e subordinação entre termos da oração. 
Emprego dos sinais de pontuação. 
Aula 02: Relações de coordenação e subordinação entre orações. Domínio da 
estrutura morfossintática do período. Emprego dos sinais de 
pontuação. 
Aula 03: Concordância verbal e nominal. 
Aula 04: Regência verbal e nominal. Emprego do sinal indicativo de crase. 
Aula 05: Domínio dos mecanismos de coesão textual. Emprego de elementos 
de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros 
elementos de sequenciação textual. Reescritura de frases e 
parágrafos do texto. Substituição de palavras ou de trechos de 
texto. 
Aula 06: Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Retextualização de 
diferentes gêneros e níveis de formalidade. 
Aula 07: Correspondência oficial. Adequação da linguagem ao tipo de 
documento. Adequação do formato do texto ao gênero. 
Aula 08: Emprego/correlação de tempos e modos verbais. Colocação dos 
pronomes átonos. Domínio da ortografia oficial. Emprego das 
letras. 
 
Haverá aula-extra com provas comentadas. 
 
Um detalhe: o edital não previu explicitamente a regência verbal e 
nominal, mas isso será cobrado com base em outros temas. Esse é o motivo 
de permanecermos com uma aula sobre tal assunto. 
 
 Agora, vamos a um resumo da acentuação gráfica, para praticarmos um 
pouco. 
 
 
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA. 
Há dois tipos de acentuação das palavras: a tônica e a gráfica. 
Acentuação tônica 
 As palavras podem ser átonas ou tônicas. Algumas preposições (“em”, 
“de”, “por”), os artigos, os pronomes oblíquos átonos (“o”, “me”, “nos”, se”) 
etc são palavras átonas. 
 Já as palavras-chave de uma frase, como os substantivos, verbos, 
adjetivos, advérbios, são tônicas, isto é, possuem sílaba mais forte em relação 
às outras. 
 Assim, quando a sílaba tônica de uma palavra é a última, é chamada de 
oxítona (ruim, café, jiló, alguém, anzol, condor). Quando a tonicidade recai 
na penúltima sílaba, é chamada de paroxítona (dólar, planeta, vírus, capa, 
jato, âmbar, hífen). Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, é chamada de 
proparoxítona (córrego, cúpula, trânsito, xícara, médico). 
 Com base na acentuação tônica, há a acentuação gráfica. Imagine por 
que ocorrem as regras de acentuação gráfica, vendo esta frase: 
Dona Delia, arquejava para o lado, empunhava a citara¹ e fazia um belo som 
ao fundo, enquanto o poeta, de renome entre a corte, citara² um pequeno 
recorte de seus preciosos versos. “Depois dele, quem mais citara³ coisa tão 
linda!”, exclamou Ambrozina, filha de Galdeco. 
 1. cítara: instrumento musical; 
2. citara: verbo “citar” no pretérito-mais-que-perfeito do indicativo; 
3. citará: verbo “citar” no futuro do presente do indicativo. 
Sem a acentuação gráfica nas ocorrências de “citara”, temos dificuldade 
de entender o texto acima, não é? 
A Língua Portuguesa já passou por tempos em que não havia a 
acentuação gráfica e isso fazia com que houvesse alguns problemas de 
interpretação dos textos da corte, das leis, das ordens. 
 Houve, portanto, necessidade de padronizar a linguagem de forma a ter 
mais clareza, disso resultaram as regras de acentuação gráfica. 
 A acentuação gráfica é a aplicação de sinais sobre algumas vogais de 
forma a representar a tonicidade da palavra. Esses sinais são basicamente os 
acentos agudo (´) e circunflexo (^). 
 Além desses, há ainda o acento grave (`), que é o indicador da crase; o 
trema (¨), o qual foi suprimido das palavras portuguesas ou aportuguesadas 
pela Reforma Ortográfica, exceto nos casos de derivados de nomes próprios: 
“mülleriano” (derivado de “Müller”); o til (~), o qual indica nasalização das 
vogaisa e o. 
As regras básicas nasceram da necesidade de padronização: 
Vamos estudá-las como foram geradas: do mais simples (tonicidade que 
possui poucas regras) para o mais trabalhoso (tonicidade que possui mais 
regras). 
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Foi percebido no vocabulário da época que a menor quantidade de 
vocábulos tônicos se concentrava nas proparoxítonas. Por isso, todas são 
acentuadas: lâmpada, relâmpago, Atlântico, trôpego, Júpiter, lúcido, ótimo, 
víssemos, flácido. 
Assim, ficou mais fácil e prático. 
Depois, foi percebido que os monossílabos tônicos também tinham, 
dentre o vocabulário da época, pouca quantidade de palavras e maior 
incidência das vogais “a”, “e”, “o”, podendo ficar no plural. Então acharam por 
bem acentuar: 
a, as: já, gás, pá. 
e, es: pé, mês, três. 
o, os: pó, só, nós. 
 Os monossílabos tônicos terminados em “ói”, “éi”, “éu” eram acentuados. 
Mas, antes da reforma ortográfica assinada em 2009, esses ditongos abertos e 
tônicos tinham acento em qualquer sílaba tônica. A partir de janeiro de 2009, 
ela passou a ser fixa do monossílabo tônico. Por isso, acrescentamos: 
ói, éu, éi: dói, mói, céu, véu, méis. 
Foi visto, à época − e hoje não é diferente −, que a quantidade de 
vocábulos paroxítonos é muito maior do que os oxítonos. Percebeu-se, 
também, que havia muita paroxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, ens”. 
Então se criou a regra justamente das oxítonas, em oposição às paroxitonas, 
para evitar que tivéssemos que acentuar tanta palavra. Assim: 
a, as: crachá, cajá, estás. 
Por isso, não acentuamos as paroxítonas “capa, ata, tapa”. 
e, es: você, café, jacarés. 
Por isso, não acentuamos as paroxítonas “pele, crepe, paredes”. 
o, os: paletó, jiló, retrós. 
Por isso, não acentuamos as paroxítonas “rolo, bolo, copo”. 
em, ens: ninguém, também, parabéns. 
Por isso, não acentuamos as paroxítonas “garagem, item, hifens”. 
 Como ocorreu nos monossílabos tônicos, as oxítonas terminadas em “ói”, 
“éi”, “éu” já eram acentuadas. Mas, antes da reforma ortográfica assinada em 
2009, esses ditongos abertos e tônicos tinham acento em qualquer sílaba 
tônica. A partir de janeiro de 2009, ela passou a ser fixa também das oxítonas. 
Por isso, acrescentamos: 
ói, éu, éi: herói, corrói, troféu, chapéu, ilhéu, anéis, fiéis, papéis. 
Por esse motivo, deixamos de acentuar as paroxítonas que possuem a 
tonicidade nestes ditongos abertos tônicos, como “assembleia, ideia, heroico, 
joia”. 
Restaram, então, as demais terminações para as paroxítonas. Perceba 
que a acentuação desta regra ocorreu também em oposição à oxítona. 
i, is: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri. 
us, um, uns: vírus, bônus, álbum, parabélum, álbuns, parabéluns. 
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l, n, r, x, ps: incrível, útil, ágil, fácil, amável, próton, elétron, herôon1, 
éden, hífen, pólen, dólmen, lúmen, líquen, éter, mártir, blêizer,contêiner, 
destróier, gêiser2, Méier, caráter, revólver, tórax, ônix, fênix, bíceps, fórceps. 
ã, ãs, ão, ãos: ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos, sótãos. 
on, ons: elétron, elétrons, próton, prótons. 
ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: 
água, árduo, pônei, vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis. 
Por isso, não acentuamos as oxítonas “caqui, jabutis”; “urubu, bambus”; 
“anel, cateter, ureter, durex”; “irmã, irmão” (Perceba que o “til” é apenas um 
marcador de nasalização); e “voltei, carregarei”. 
Como no Direito, a regra geral não abarca tudo. Deve haver algumas 
peculiaridades para determinadas situações. No caso da linguagem, há 
particularidades para algumas palavras. Daí se seguem as regras especiais. 
Isso ocorreu primeiro por causa de vocábulos como: 
pais, país cai, caí, saia, saía 
 O vocábulo “pais” é um monossílabo tônico e não tem acento porque sua 
terminação não permite (apenas os monossílabos terminados em “a, e, o”, 
seguidos ou não de “s”, são acentuados). Esse vocábulo é formado pela vogal 
“a” (som mais forte) e a semivogal “i” (som mais brando). Assim, percebemos 
um declínio no som. Chamamos isso de ditongo, pois é construído por uma 
vogal e uma semivogal. Mas também pode haver o ditongo formado por 
semivogal e em seguida uma vogal. Veja as paroxítonas terminadas em 
ditongo oral para ficar mais claro: 
á-gua, ár-duo, cá-ries, má-goas, pô-nei, vô-lei, jó-queis. 
As quatro primeiras palavras possuem a sequência semivogal (u, u, i, 
o), seguida de vogal (a, o, e, a). Já as três últimas possuem a vogal (e) 
seguida de semivogal (i). 
Veja agora o vocábulo “país”. Ele possui duas sílabas (pa-ís). Há, na 
realidade, duas vogais. Assim, obrigatoriamente, devem ficar em sílabas 
diferentes. Chamamos isso de HIATO. 
Houve necessidade de criar a regra do hiato, para evitar confundir a 
pronúncia das palavras. Veja como ficou: 
As regras especiais 
a) hiato – as vogais “i” ou “u” recebem acento, quando nas seguintes 
condições: 
- sejam a segunda vogal do hiato; 
- sejam tônicas; 
- estejam sozinhas ou com s na mesma sílaba; 
 - não sofram nasalização. 
ex.: saída: sa-í-da; faísca: fa-ís-ca; balaústre: ba-la-ús-tre; (nós)arguímos: 
ar-gu-í-mos; (vós)arguís: ar-gu-ís; possuímos: pos-su-í-mos; possuía: pos-su-
í-a. 
 
1
 Herôon: espécie de santuário que era construído em homenagem aos antigos heróis gregos e romanos. 
2
 Gêiser: nascente termal que entra em erupção periodicamente, lançando uma coluna de água quente e vapor 
para o ar. 
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(proparoxítona na regra geral e hiato na regra especial). Assim, sua regra 
de acentuação é diferente das demais, as quais possuem apenas uma regra 
de acentuação. 
 Não seria didático inserir uma questão altamente contestável como esta 
numa aula, porém devemos jogar conforme o adversário, devemos entender 
suas intenções nas questões. Com isso, nós podemos nos precaver de 
prováveis questões futuras, como esta pegadinha “maldosa”. 
Gabarito: E 
 
Questão 4: Bacen / 2013 / Analista 
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” 
justifica-se com base na mesma regra de acentuação. 
Comentário: As palavras “arqueológica” e “áspera” são proparoxítonas, por 
isso são acentuadas pelo mesmo motivo: 
ar-que-o-ló-gi-ca ás-pe-ra 
Gabarito: C 
 
Questão 5: Depen / 2013 / Agente 
As palavras “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra gramatical. 
Comentário: As palavras “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” são 
paroxítonas terminadas em ditongo oral, por isso são acentuadas pelo mesmo 
motivo: 
Pe-ni-ten-ci-á-rio car-ce-rá-ria Ju-di-ci-á-rio 
Gabarito: C 
 
Questão 6: Polícia Rodoviária Federal / 2013 / Superior 
O emprego do acento nas palavras “ciência” e “transitório” justifica-se com 
base na mesma regra de acentuação. 
Comentário: As palavras “ciência” e “transitório” são paroxítonas terminadas 
em ditongo oral, por isso são acentuadas pelo mesmo motivo: 
ci-ên-cia tran-si-tó-rio 
Gabarito: C 
 
Questão 7: MME / 2013 / Nível Médio 
As palavras “eólica”, “reúne” e “país” são acentuadas de acordo com a mesma 
regra de acentuação gráfica. 
Comentário: A palavra “eólica” (e-ó-li-ca) é acentuada por ser 
proparoxítona. Já as palavras “reúne” (re-ú-ne) e “país” (pa-ís) possuem 
hiato, em que a segunda vogal tônica é “u” e “i”, respectivamente. Assim, tais 
palavras não são acentuadas pelo mesmo motivo. 
Gabarito: E 
 
Questão 8: MME / 2013 / Nível SuperiorOs vocábulos “hidrelétrica” e “responsável” são graficamente acentuados em 
decorrência da mesma regra ortográfica. 
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Comentário: A palavra “hidrelétrica” (hi-dre-lé-tri-ca) é acentuada por ser 
proparoxítona. Já a palavra “responsável” (res-pon-sá-vel) é acentuada por 
ser paroxítona terminada em “L”. Assim, tais palavras não são acentuadas 
pelo mesmo motivo. 
Gabarito: E 
 
Questão 9: PO AL / 2013 / Nível Superior 
As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma 
regra ortográfica. 
Comentário: As palavras “patrimônio” e “convivência” são paroxítonas 
terminadas em ditongo oral, por isso são acentuadas pelo mesmo motivo: 
pa-tri-mô-nio con-vi-vên-cia 
Gabarito: C 
 
Questão 10: CNJ / 2013 / Analista Judiciário 
A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico 
nas palavras “construída” e “possíveis”. 
Comentário: O vocábulo “construída” possui o hiato “u-i”, em que a segunda 
vogal é tônica, por isso é acentuada. Já a palavra “possíveis” é paroxítona 
terminada em ditongo oral “ei”, seguido de “s”. Assim, as regras são 
diferentes. 
Gabarito: E 
 
Questão 11: CNJ / 2013 / Técnico Judiciário 
No terceiro parágrafo, as palavras “Políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” 
recebem acento gráfico com base em diferentes regras gramaticais. 
Comentário: As palavras “Po-lí-ti-cas”, “âm-bi-to”, “dé-ca-da” e “côn-ju-
ges” são proparoxítonas. Como foi afirmado que havia regra diferente para a 
acentuação de tais palavras, a questão está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 12: TRT 10ª R / 2013 / Analista Judiciário 
As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a 
mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentário: O vocábulo “países” possui o hiato “a-i”, em que a segunda 
vogal é tônica, por isso é acentuada. Já as palavras “famílias” e “níveis” são 
paroxítonas terminadas em ditongos orais “ia” e “ei”, seguidos de “s”. Assim, 
as regras são diferentes. 
Gabarito: E 
 
Questão 13: Ancine / 2012 / Técnico 
Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência” recebem acento gráfico com 
base na mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentário: As palavras “indivíduo”, “diária” e “paciência” são paroxítonas 
terminadas em ditongo oral (“uo” e “ia”), por isso apresentam a mesma regra 
de acentuação. 
Gabarito: C 
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Questão 14: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Agente Administrativo 
As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico 
porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
Comentário: As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” são 
paroxítonas terminadas em ditongos orais crescentes (“ia”). 
Gabarito: C 
 
Questão 15: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Superior 
As formas “patrimônio” e “polícia” são acentuadas em decorrência da mesma 
regra de acentuação. 
Comentário: As palavras “patrimônio” e “polícia” são paroxítonas terminadas 
em ditongos orais (“io” e “ia”), por isso apresentam a mesma regra de 
acentuação. 
Gabarito: C 
 
Questão 16: IBAMA / 2012 / Técnico 
As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra 
de acentuação gráfica. 
Comentário: Os vocábulos “pó”, “só” são monossílabos tônicos terminados 
em vogal “o”; já o vocábulo “céu” também é monossílabo tônico, porém é 
terminado em ditongo oral aberto “éu”. Assim, apresentam regras diferentes 
de acentuação. 
Gabarito: E 
 
Questão 17: MPE-PI / 2012 / Superior 
De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “órgãos” segue a 
mesma regra de acentuação que o vocábulo “últimos”. 
Comentário: O vocábulo “órgãos” é acentuado por ser paroxítono terminado 
em “ão”, seguido de “s”. Já o vocábulo “últimos” é acentuado por ser uma 
palavra proparoxítona. 
Gabarito: E 
 
Questão 18: MPE-PI / 2012 / Superior 
Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar”, quando complementados pelo 
pronome a, acentuam-se da mesma forma que “constatá-las”, “designá-las” e 
“elevá-las”. 
Comentário: Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar” são oxítonos. 
Quando recebem o pronome oblíquo átono “a”, perdem obrigatoriamente o “r” 
para se inserir a consoante “l”. Assim, todos os vocábulos enumerados nesta 
questão devem receber acento pelo mesmo motivo: oxítona terminada em 
“a”. Veja: “comunicá-la”, “ensiná-la”, “comandá-la”, “constatá-las”, “designá-
las” e “elevá-las”. 
Gabarito: C 
 
 
Questão 19: TRE - AP / 2007 / Analista 
São acentuados por serem paroxítonos terminados em ditongo os seguintes 
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substantivos abstratos: “órgão”, “área”, “agrária”, “famílias” e “período”. 
Comentário: Primeiro, os substantivos “órgão”, “área”, “família” e “período” 
são concretos (e não abstratos, como afirmado na questão). O vocábulo 
“agrária” não é substantivo, mas adjetivo. Quanto à acentuação, as palavras 
“área”, “agrária” e “famílias” são acentuadas por serem paroxítonas 
terminadas em ditongo oral; e “órgão” é paroxítona terminada em “ão”, o qual 
também é um ditongo, porém, nasal. Perceba que, além disso, no vocábulo 
“famílias” esse ditongo é seguido de “s”. Já o vocábulo “período” é uma 
proparoxítona, cuja divisão silábica é: pe-rí-o-do. 
Gabarito: E 
 
Questão 20: TRE - ES / 2011 / nível médio 
Em “contribuíram”, o emprego do acento gráfico justifica-se pela presença de 
ditongo em sílaba tônica. 
Comentário: Ditongo é o encontro de dois sons vocálicos (vogal e semivogal 
ou semivogal e vogal). Note que o ditongo obrigatoriamente deve ficar na 
mesma sílaba, pois cada sílaba possui obrigatoriamente uma vogal. Hiato é o 
encontro de duas vogais. Assim, obrigatoriamente, reconhece-se o hiato 
quando cada som vocálico estiver em sílabas diferentes. Perceba o verbo con-
tri-bu-í-ram. A vogal “u” está em sílaba diferente da vogal “í”. Portanto, 
ocorre a regra especial de acentuação (hiato com vogal “i” ou ”u”, seguidos ou 
não de “s”). 
Gabarito: E 
 
Questão 21: TRE - ES / 2011 / nível médio 
As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico com base em 
justificativas gramaticais diferentes. 
Comentário: As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico 
pelo mesmo motivo: toda proparoxítona deve ser acentuada. 
Gabarito: E 
 
Questão 22: TRE - MG / 2008 / Técnico 
Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “pérola”, 
“derruída” e “visível”. 
Comentário: Há erro na questão, porque as regras são diferentes. A palavra 
pé-ro-la é uma proparoxítona e todas são acentuadas; der-ru-í-da possui 
hiato “u-i” e vi-sí-vel leva acento por ser paroxítona terminada em “l”. 
Gabarito: E 
 
Questão 23: TRE - MG / 2008 / Analista 
Os vocábulos “econômicas”, “falíveis”, “volúveis”, “máquinas” e cálculos” 
recebem acento gráfico por terminarem em vogal seguida de s. 
Comentário: Não há regra de acentuação gráfica para palavra que termine 
com vogal não especificada seguida de “s”. Assim, a questão está errada, pois 
e-co-nô-mi-cas, má-qui-nas e cál-cu-los têm acento por serem 
proparoxítonas; fa-lí-veis e vo-lú-veis têm acento por serem paroxítonas 
terminadas em ditongo oral (“ei”), seguido de “s”. 
Gabarito: E 
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Questão 24: ABIN / 2008 / Nível médio 
As palavras “última”, “década” e “islâmica” recebem acento gráfico com base 
em regras gramaticais diferentes. 
Comentário: A regra de acento para essas palavras é a mesma: úl-ti-ma, dé-
ca-da e is-lâ-mi-ca são proparoxítonas e todas devem ser acentuadaspor 
isso. 
Gabarito: E 
 
Questão 25: CEF / 2010 / Superior 
Os vocábulos “políticas”, “desperdício” e “carcerária” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra de acentuação. 
Comentário: A palavra po-lí-ti-cas recebe acento por ser proparoxítona; as 
palavras des-per-dí-cio e car-ce-rá-ria são acentuadas por serem paroxítonas 
terminadas em ditongos orais (io, ia). Portanto, regras diferentes. 
Gabarito: E 
 
Questão 26: FUB / 2010 / Médio 
Fragmento do texto: Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo 
boletim têm direito à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. 
Em razão do contexto, o acento gráfico empregado na forma verbal “têm” é 
obrigatório. 
Comentário: O verbo “têm” possui o acento circunflexo por causa da regra 
do acento diferencial. Ele sinaliza o plural, tendo em vista que o núcleo do 
sujeito deste verbo está no plural: “alunos”. Portanto, esse acento é 
obrigatório. 
Gabarito: C 
 
Questão 27: INCA / 2010 / Médio 
As palavras “Único”, “críticas” e “público” recebem acento gráfico porque têm 
sílaba tônica na antepenúltima sílaba. 
Comentário: A antepenúltima sílaba corresponde justamente à tonicidade 
proparoxítona, a qual é regra de acento para os vocábulos Ú-ni-co, “crí-ti-cas” 
e “pú-bli-co. 
Gabarito: C 
 
Questão 28: MRE / 2008 / Superior 
As palavras “equilíbrio” e “câmbio” recebem acento gráfico com base na 
mesma regra gramatical. 
Comentário: As palavras e-qui-lí-brio e câm-bio são paroxítonas terminadas 
em ditongo oral (“io”). 
Gabarito: C 
 
Questão 29: MRE / 2008 / Superior 
O emprego do acento gráfico nas palavras “concluída” e “caí” atende à mesma 
regra gramatical. 
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Comentário: Os vocábulos con-clu-í-da e ca-í são acentuados pelo mesmo 
motivo: por possuírem os hiatos (u-í, a-í). 
Gabarito: C 
 
Questão 30: PC ES / 2010 / Superior 
Fragmento do texto: 
 Especialmente nas áreas urbanas do país, a sensação de medo e 
insegurança tem sido experimentada como grave problema público devido à 
expectativa de que qualquer pessoa pode-se tornar vítima de crime em 
qualquer ponto das cidades e em qualquer momento de sua vida cotidiana. 
 Nesse cenário caótico de insegurança, um dos temas frequentemente 
levantados é a necessidade de profissionalizar a polícia brasileira como 
recurso para capacitá-la para o desempenho mais eficiente, mais responsável 
e mais efetivo na condução da ordem e da segurança públicas. 
Os vocábulos “público” (linha 2) e “caótico” (linha 5), que foram empregados 
no texto como adjetivos, obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentário: Primeiramente, observamos que pú-bli-co e ca-ó-ti-co são 
palavras proparoxítonas e por isso são acentuadas. Depois, percebemos que, 
na expressão “grave problema público”, o núcleo do termo é o substantivo 
“problema” e os vocábulos “grave” e “público” são adjetivos, pois caracterizam 
esse núcleo. Na expressão “cenário caótico de insegurança”, perceba que o 
núcleo é o substantivo “cenário”, e os vocábulos “caótico” (adjetivo) e “de 
insegurança” (locução adjetiva) caracterizam esse núcleo. Portanto a questão 
está correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 31: PM ES / 2007 / Médio 
As palavras “políticos”, “século” e “oligárquicos” recebem acento gráfico com 
base na mesma regra gramatical. 
Comentário: As palavras po-lí-ti-cos, sé-cu-lo e o-li-gár-qui-cos são 
proparoxítonas, por isso possuem a mesma regra de acentuação gráfica. 
Gabarito: C 
 
Questão 32: TRE - AP / 2007 / Analista 
Os vocábulos a seguir são acentuados porque são palavras proparoxítonas: 
“números”, “créditos”, “públicas”, “elétrica” e “técnica”. 
Comentário: Todas as palavras realmente são proparoxítonas, por isso são 
acentuadas. 
Gabarito: C 
 
Questão 33: SEDU ES / 2010 / Superior 
As palavras “metrópoles”, “acúmulo”, “inúmeros” e “mínimas” recebem acento 
gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. 
Comentário: As palavras me-tró-po-les, a-cú-mu-lo, i-nú-me-ros e mí-ni-
mas são todas proparoxítonas e por isso são acentuadas. 
Gabarito: E 
 
Questão 34: Pref VV ES / 2008 / Superior 
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As palavras “água”, “renovável” e “distribuído”, utilizadas no texto, recebem 
acento gráfico pela mesma razão. 
Comentário: Não há mesma razão para a acentuação. A palavra á-gua é 
paroxítona terminada em ditongo oral (“ua”), “re-no-vá-vel” é uma paroxítona 
terminada em “l” e dis-tri-bu-í-do possui o hiato “u-í”. Portanto, são regras 
diferentes para a acentuação gráfica. 
Gabarito: E 
 
Questão 35: SEPLAG MG / 2008 / Médio 
Os acentos gráficos em “bancária” e em “ocorrência” têm justificativa 
gramatical em regras diferentes. 
Comentário: As palavras ban-cá-ria e o-cor-rên-cia são paroxítonas 
terminadas em ditongo oral (“ia”). Portanto, é a mesma regra. 
Gabarito: E 
 
Questão 36: STM / 2010/ Médio 
A regra de acentuação gráfica que justifica o emprego do acento gráfico em 
“aeroportuário” é a mesma que justifica o emprego do acento em 
“meteorológica”. 
Comentário: A palavra a-e-ro-por-tu-á-rio é paroxítona terminada em 
ditongo oral, e me-te-o-ro-ló-gi-ca é proparoxítona, por isso são regras 
diferentes. 
 Observação: à época desta prova, muita gente pediu recurso contra esta 
questão por entender que as duas poderiam ser proparoxítonas. Algumas 
gramáticas até veiculam a possibilidade de dupla tonicidade de palavras como 
“portuário”, “história”, “secretária”. Assim, poderiam ser entendidas como 
proparoxítonas ou paroxítonas terminadas em ditongo oral. Mas essa não é 
a interpretação do CESPE. Além disso, para serem da mesma regra, as 
duas palavras deveriam ter a dupla possibilidade de tonicidade, mas 
“meteorológica” só pode ser proparoxítona. Isso fez com que a banca 
não acatasse o pedido de anulação da questão. 
Gabarito: E 
 
Questão 37: TRT - RJ / 2008/ Analista 
Os vocábulos lágrima e Gênesis seguem a mesma regra de acentuação. 
Comentário: A afirmativa está correta, porque as palavras lágrima e Gênesis 
são proparoxítonas, então seguem a mesma regra de acentuação. 
Gabarito: C 
 
Questão 38: TRT - RJ / 2008/ Analista 
As palavras oásis e lápis são acentuadas pelo mesmo motivo. 
Comentário: A afirmativa está correta, pois as palavras oásis e lápis são 
acentuadas por serem paroxítonas terminadas em “i”, seguidas de “s”. Assim, 
mesmo motivo. 
Gabarito: C 
Questão 39: ANAC / 2009/ Analista 
No trecho “Era um dos pioneiros nessa atividade, que tornaria a aviação 
acessível ao grande público”, as palavras “acessível” e “público” são 
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acentuadas de acordo com diferentes regras de acentuação. 
Comentário: A palavra a-ces-sí-vel é uma paroxítona terminada em “l”. Já a 
palavra “pú-bli-co” é uma proparoxítona. Portanto, são regras diferentes. 
Gabarito: C 
 
Questão 40: Pref VV ES / 2008/ Médio 
As palavras “África” e “América” são acentuadas de acordo com a mesma 
regra gramatical. 
Comentário: As palavras Á-fri-ca e A-mé-ri-ca são proparoxítonas, por isso 
são acentuadas. 
Gabarito: C 
 
Questão 41: CEF / 2009 / Médio 
Fragmento do texto: O despreparo dos jovens, portanto, é patente. “Desde 
cedo, é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas 
realidades”, diz Ramos. 
Na linha 2, o acento que distingue a forma verbal ‘é’ da conjunção ‘e’ 
estabelece diferença morfológica, gráfica e fonética, tal como ocorre com pôr 
e por. 
Comentário: Foi afirmado que o acento gráfico diferenciou os vocábulos “é”, 
“e” em três níveis: morfológico (nome das palavras), gráfico (como se escreve 
a palavra) e fonético (comose pronuncia a palavra). Por meio da conjunção 
de comparação de igualdade “tal como”, foi afirmado que esses três níveis são 
iguais também entre as palavras “por” e “pôr”. 
 Morfologicamente, “e” é uma conjunção, enquanto “é” constitui-se em 
um verbo. O vocábulo “por” é uma preposição, enquanto “pôr” é um verbo. 
Assim, realmente o acento gráfico estabeleceu diferença morfológica (de 
conjunção para verbo, de preposição para verbo). 
 Graficamente, também há mudança. Simplesmente porque os 
vocábulos receberam o acento. Assim, mudam a grafia. Compare: e→é; 
por→pôr. 
 Foneticamente, o som pronunciado (o timbre) em “é” (com acento) é 
aberto, enquanto o som pronunciado (o timbre) em “e” (sem acento) é 
fechado. Assim, por interferência do acento, houve, sim, mudança fonética 
(pronúncia da palavra). 
 Até aqui a questão estaria correta. 
 Porém, a preposição “por” e o verbo “pôr” não apresentam diferença de 
pronúncia estando com ou sem acento. 
 Veja que a questão abordou que haveria diferença fonética com o 
acento; mas, exclusivamente nestas duas últimas palavras, isso não ocorreu e 
a questão está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 42: CEF / 2009 / Médio 
Os vocábulos “negócio”, “matemática” e “acadêmico” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra de acentuação. 
Comentário: O vocábulo ne-gó-cio é uma paroxítona terminada em ditongo 
oral (io), enquanto ma-te-má-ti-ca e a-ca-dê-mi-co são proparoxítonas. 
Gabarito: E 
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Questão 43: PM DF / 2009 / Superior 
Julgue o item seguinte quanto à correção gramatical e à grafia das palavras. 
O poder público, com a participação da sociedade, há de provêr a segurança 
pública como caminho para o exercício da cidadania. 
Comentário: O único problema da questão é acentuar uma palavra oxítona 
terminada em “r”. Somente as oxítonas terminadas em “a”, “e”, “o” (seguidas 
ou não de “s”), “em”, “ens” e nos ditongos abertos tônicos “éi”, “ói”, “éu”, 
seguidos ou não de “s” podem ter esse acento. Assim, o correto é “prover”. 
Gabarito: E 
 
Questão 44: TCE - TO / 2009 / Médio 
Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “também”, 
“Moisés” e “só”. 
Comentário: A palavra “também” é uma oxítona terminada em “em”, 
enquanto “Moisés” é uma oxítona terminada em “e”, seguida de “s”, e “só” é 
um monossílabo tônico terminado em “o”. Portanto, são regras diferentes. 
Gabarito: E 
 
Questão 45: TCE - TO / 2009 / Superior 
Justificam-se pela mesma regra de acentuação os acentos gráficos dos 
seguintes vocábulos do texto: “única”, “caráter”, “intrínsecas” e “antitéticas”. 
Comentário: As palavras “única”, “intrínsecas” e “antitéticas” são 
proparoxítonas; já o vocábulo “caráter” é uma paroxítona terminada em “r”. 
Gabarito: E 
 
Questão 46: TRT - RJ / 2008 / Superior 
As palavras “distâncias” e “caráter” acentuam-se com base na mesma regra 
de acentuação. 
Comentário: São regras diferentes, pois “distâncias” é acentuada por ser 
paroxítona terminada em ditongo oral (ia), seguido de “s”, e “caráter” é 
acentuada por ser paroxítona terminada em “r”. 
Gabarito: E 
 
Questão 47: MTE / 2009 / Médio 
De acordo com as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa, a 
palavra “ibero-americanos” também poderia ser corretamente escrita da 
seguinte forma: íbero-americanos. 
Comentário: O adjetivo “ibérica” é uma palavra proparoxítona (península 
ibérica). Quando esse adjetivo se reduz para formar palavra composta, a 
sílaba tônica continua sendo a mesma, mas ela perde uma sílaba, passando a 
ser uma palavra paroxítona. Compare: ibérica (adjetivo desenvolvido) 
 ibero (adjetivo reduzido) 
Por isso, só pode ocorrer a forma “ibero-americanos”. Veja um exemplo em 
frase: “Os acordos ibero-americanos foram assinados ontem.” 
Gabarito: E 
 
Questão 48: Médico Perito / 2007 / Superior 
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As palavras “depósitos” e “políticas” recebem acento gráfico com base em 
regras gramaticais diferentes. 
Comentário: As palavras de-pó-si-tos e po-lí-ti-cas são proparoxítonas e 
todas são acentuadas pelo mesmo motivo. 
Gabarito: E 
 
Questão 49: TRE GO / 2008 / Superior 
Os elementos destacados no texto abaixo podem conter erros gramaticais. 
 As eleições realizadas em outubro de 2000 foram o marco mais 
importante de um projeto de informatização do processo eleitoral brasileiro. A 
utilização de recursos computacionais em apoio ao processo eleitoral vem 
crescendo desde à década de 70, com grande ênfase, na década de 80, a 
determinadas etapas do processo. Para entendermos o significado desse 
processo é necessário dividí-lo em etapas. A etapa inicial consiste na 
recepção do voto de cada eleitor, a segunda etapa vai desde a abertura da 
urna contendo votos dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de 
urna, conhecidos como Boletim de Urna (BU), e a etapa final vai da obtenção 
dos BUs à totalização e à divulgação dos resultados pelos tribunais regionais 
eleitorais. 
Texto adaptado de Evandro Luiz de Oliveira, 
Internet: <http://www.informaticapublica.mg.gov.br>. 
A quantidade de erros gramaticais é igual a 
(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. 
Comentário: Os problemas reais na questão são: 
 a) a preposição “desde” não admite preposição “a”, por isso só há o 
artigo “a” e não pode ocorrer crase: ...desde a década...; 
 b) Somente os verbos oxítonos terminados em “a”, “e” e “o”, seguidos 
do pronome “lo, la, los, las” possuem acento. Assim, “dividi-lo” não pode 
receber acento gráfico. Veja os que podem: 
Vou estudá-la. (oxítona terminada em “a” possui acento) 
Vou bebê-la. (oxítona terminada em “e” possui acento) 
Vou compô-la. (oxítona terminada em “o” possui acento) 
Vou construí-la. (hiato “i”, sendo vogal diferente da anterior, possui acento) 
 O restante está de acordo com a gramaticalidade. É natural você ter 
ficado na dúvida quanto à falta de acento indicativo de crase na seguinte 
estrutura: “...a segunda etapa vai desde a abertura da urna contendo votos 
dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de urna...” 
 Lembre-se de que a preposição “até” é a única que admite 
facultativamente a preposição “a” em seguida. Neste caso, o autor pode optar 
em colocá-la ou não. No caso em que está, temos a presença apenas do artigo 
“a”. 
Gabarito: B 
 
Questão 50: BB / 2008 / Médio 
Fragmento do texto: As reservas internacionais em moeda forte funcionam 
como um seguro que o Brasil contrata para se proteger contra eventuais 
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ataques especulativos e crises abruptas. Foi graças ao acúmulo desses 
recursos que o Brasil pôde decretar o fim de sua dívida externa. Na última 
crise financeira que atingiu o Brasil, em 2002, essa poupança era bem mais 
modesta. 
O acento circunflexo em “pôde” (linha 4) indica que, além de a pronúncia da 
vogal ser fechada, como em ovo, por exemplo, o verbo está no pretérito, o 
que, por sua vez, indica que o fim da dívida externa foi decretado. 
Comentário: Esta questão cobra três entendimentos do candidato: o primeiro 
diz respeito ao timbre aberto (/é/, /ó/) e timbre fechado (/ê/,/ô/). 
Percebemos que em “ovo” e “pôde” ocorre o timbre fechado. 
 Depois, percebemos que o verbo “pôde” realmente se encontra no 
pretérito perfeito do indicativo, marcando uma ação acabada no passado. Este 
é o acento diferencial deste mesmo verbo no presente do indicativo (pode). 
 Por fim, o emprego deste verbo é justamente para marcar que foi 
decretado o fim da dívida externa. 
“Foi graças ao acúmulo desses recursos que o Brasil pôde decretar o fim desua dívida externa.” 
Gabarito: C 
 
Questão 51: BB / 2008 / Médio 
Fragmento do texto: A linguagem é provavelmente a marca mais notória da 
cultura. As trocas simbólicas permitem a comunicação, geram relações sociais, 
mantêm ou interrompem essas relações, possibilitam o pensamento abstrato 
e os conceitos. Sem linguagem, não há acesso à realidade. 
O sinal de acentuação gráfica em “mantêm” (linha 3) marca o plural do verbo, 
que assim é acentuado para concordar com “trocas” (linha 2). 
Comentário: O verbo “mantêm” recebeu o acento gráfico pela regra da 
diferenciação com o mesmo verbo no singular, tendo em vista que o núcleo de 
seu sujeito é o substantivo plural “trocas”. 
Gabarito: C 
 
Questão 52: MDS / 2008 / Superior 
Os vocábulos “importância, “estatísticos”, “públicos”, “político” e “econômico” 
são acentuados graficamente em decorrência da mesma regra. 
Comentário: Os vocábulos es-ta-tís-ti-cos, pú-bli-cos, po-lí-ti-co e e-co-nô-
mi-co possuem a mesma regra: todas as palavras proparoxítonas são 
acentuadas. Mas a regra diferente está em im-por-tân-cia, por ser paroxítona 
terminada em ditongo oral (“ia”). 
Gabarito: E 
 
Questão 53: EBC / 2011 / Superior 
Levando-se em consideração o que está previsto na ortografia oficial vigente, 
é correto afirmar que: o vocábulo “têxtil”, que segue o padrão de flexão do 
vocábulo pênsil, é acentuado também na forma plural; “obsolescência” é 
vocábulo que segue o padrão do vocábulo ciência, no que se refere ao 
emprego de sinal de acentuação; a acentuação gráfica do vocábulo “déspotas” 
também é empregada quando o vocábulo é grafado na forma singular. 
Comentário: As paroxítonas terminadas em “il” normalmente fazem o plural 
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com a supressão de “il” e inserção de “eis”: têxteis, pênseis (=suspenso, 
pendurado). A regra de acentuação das duas palavras é a mesma: paroxítona 
terminada em ditongo oral, seguido de “s”. 
 As palavras “ciência” e “obsolescência” são acentuadas por serem 
paroxítonas terminadas em ditongo oral. 
 A palavra “déspotas” é acentuada por ser proparoxítona, estando no 
singular ou plural. 
 Assim, todas as afirmações estão corretas. 
Gabarito: C 
 
O que devo tomar nota como mais importante? 
 
• Saber diferenciar a regra das proparoxítonas, paroxítonas terminadas em 
ditongo oral e hiato, pois são essas que basicamente caem. 
 
Espero que você tenha gostado de nossa aula. 
 
Grande abraço. 
Terror 
 
 
Lista de questões 
Questão 1: ANS / 2013 / Nível Superior 
Os acentos gráficos empregados em “Agência” e em “Saúde” têm a mesma 
justificativa. 
 
Questão 2: ANS / 2013 / Nível Médio 
A palavra “acúmulo” recebe acento gráfico porque é proparoxítona; sem o 
acento, constituiria nova palavra, que se diferencia da primeira no que se 
refere à classificação gramatical. 
 
Questão 3: ANTT / 2013 / Nível Superior 
O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público” deve-se à 
mesma regra de acentuação gráfica. 
 
Questão 4: Bacen / 2013 / Analista 
O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” 
justifica-se com base na mesma regra de acentuação. 
 
Questão 5: Depen / 2013 / Agente 
As palavras “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra gramatical. 
 
Questão 6: Polícia Rodoviária Federal / 2013 / Superior 
O emprego do acento nas palavras “ciência” e “transitório” justifica-se com 
base na mesma regra de acentuação. 
Questão 7: MME / 2013 / Nível Médio 
As palavras “eólica”, “reúne” e “país” são acentuadas de acordo com a mesma 
regra de acentuação gráfica. 
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Questão 8: MME / 2013 / Nível Superior 
Os vocábulos “hidrelétrica” e “responsável” são graficamente acentuados em 
decorrência da mesma regra ortográfica. 
 
Questão 9: PO AL / 2013 / Nível Superior 
As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma 
regra ortográfica. 
 
Questão 10: CNJ / 2013 / Analista Judiciário 
A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico 
nas palavras “construída” e “possíveis”. 
 
Questão 11: CNJ / 2013 / Técnico Judiciário 
No terceiro parágrafo, as palavras “Políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” 
recebem acento gráfico com base em diferentes regras gramaticais. 
 
Questão 12: TRT 10ª R / 2013 / Analista Judiciário 
As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a 
mesma regra de acentuação gráfica. 
 
Questão 13: Ancine / 2012 / Técnico 
Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência” recebem acento gráfico com 
base na mesma regra de acentuação gráfica. 
 
Questão 14: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Agente Administrativo 
As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico 
porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
Questão 15: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Superior 
As formas “patrimônio” e “polícia” são acentuadas em decorrência da mesma 
regra de acentuação. 
 
Questão 16: IBAMA / 2012 / Técnico 
As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra 
de acentuação gráfica. 
 
Questão 17: MPE-PI / 2012 / Superior 
De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “órgãos” segue a 
mesma regra de acentuação que o vocábulo “últimos”. 
 
Questão 18: MPE-PI / 2012 / Superior 
Os verbos “comunicar”, “ensinar” e “comandar”, quando complementados pelo 
pronome a, acentuam-se da mesma forma que “constatá-las”, “designá-las” e 
“elevá-las”. 
 
Questão 19: TRE - AP / 2007 / Analista 
São acentuados por serem paroxítonos terminados em ditongo os seguintes 
PORTUGUÊS P/ PF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) 
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substantivos abstratos: “órgão”, “área”, “agrária”, “famílias” e “período”. 
 
Questão 20: TRE - ES / 2011 / nível médio 
Em “contribuíram”, o emprego do acento gráfico justifica-se pela presença de 
ditongo em sílaba tônica. 
 
Questão 21: TRE - ES / 2011 / nível médio 
As palavras “catástrofe” e “climática” recebem acento gráfico com base em 
justificativas gramaticais diferentes. 
 
Questão 22: TRE - MG / 2008 / Técnico 
Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “pérola”, 
“derruída” e “visível”. 
 
Questão 23: TRE - MG / 2008 / Analista 
Os vocábulos “econômicas”, “falíveis”, “volúveis”, “máquinas” e cálculos” 
recebem acento gráfico por terminarem em vogal seguida de s. 
 
Questão 24: ABIN / 2008 / Nível médio 
As palavras “última”, “década” e “islâmica” recebem acento gráfico com base 
em regras gramaticais diferentes. 
 
Questão 25: CEF / 2010 / Superior 
Os vocábulos “políticas”, “desperdício” e “carcerária” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra de acentuação. 
 
Questão 26: FUB / 2010 / Médio 
Fragmento do texto: Para se ter uma ideia, apenas os alunos de ótimo 
boletim têm direito à inscrição e, ainda assim, 85% deles ficam de fora. 
Em razão do contexto, o acento gráfico empregado na forma verbal “têm” é 
obrigatório. 
 
Questão 27: INCA / 2010 / Médio 
As palavras “Único”, “críticas” e “público” recebem acento gráfico porque têm 
sílaba tônica na antepenúltima sílaba. 
 
Questão 28: MRE / 2008 / Superior 
As palavras “equilíbrio” e “câmbio” recebem acento gráfico com base na 
mesma regra gramatical. 
 
Questão 29: MRE / 2008 / Superior 
O emprego do acento gráfico nas palavras “concluída” e “caí” atende à mesma 
regra gramatical. 
 
 
Questão 30: PC ES / 2010 / Superior 
Fragmento do texto: 
 Especialmente nas áreas urbanas do país, a sensação de medo e 
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insegurança tem sido experimentada como grave problema público devido à 
expectativa de que qualquer pessoa pode-se tornar vítima de crime em 
qualquer ponto das cidades e em qualquer momento de sua vida cotidiana. 
 Nesse cenário caótico de insegurança, um dos temas frequentemente 
levantados é a necessidade de profissionalizar a polícia brasileira como 
recurso para capacitá-la para o desempenho mais eficiente, mais responsável 
e mais efetivo na condução da ordem e da segurança públicas. 
Os vocábulos “público” (linha 2) e “caótico” (linha 5), que foram empregados 
no texto como adjetivos, obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. 
 
Questão 31: PM ES / 2007 / Médio 
As palavras “políticos”, “século” e “oligárquicos” recebem acento gráfico com 
base na mesma regra gramatical. 
 
Questão 32: TRE - AP / 2007 / Analista 
Os vocábulos a seguir são acentuados porque são palavras proparoxítonas: 
“números”, “créditos”, “públicas”, “elétrica” e “técnica”. 
 
Questão 33: SEDU ES / 2010 / Superior 
As palavras “metrópoles”, “acúmulo”, “inúmeros” e “mínimas” recebem acento 
gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. 
 
Questão 34: Pref VV ES / 2008 / Superior 
As palavras “água”, “renovável” e “distribuído”, utilizadas no texto, recebem 
acento gráfico pela mesma razão. 
 
Questão 35: SEPLAG MG / 2008 / Médio 
Os acentos gráficos em “bancária” e em “ocorrência” têm justificativa 
gramatical em regras diferentes. 
 
Questão 36: STM / 2010/ Médio 
A regra de acentuação gráfica que justifica o emprego do acento gráfico em 
“aeroportuário” é a mesma que justifica o emprego do acento em 
“meteorológica”. 
 
Questão 37: TRT - RJ / 2008/ Analista 
Os vocábulos lágrima e Gênesis seguem a mesma regra de acentuação. 
 
Questão 38: TRT - RJ / 2008/ Analista 
As palavras oásis e lápis são acentuadas pelo mesmo motivo. 
 
Questão 39: ANAC / 2009/ Analista 
No trecho “Era um dos pioneiros nessa atividade, que tornaria a aviação 
acessível ao grande público”, as palavras “acessível” e “público” são 
acentuadas de acordo com diferentes regras de acentuação. 
 
Questão 40: Pref VV ES / 2008/ Médio 
As palavras “África” e “América” são acentuadas de acordo com a mesma 
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regra gramatical. 
 
Questão 41: CEF / 2009 / Médio 
Fragmento do texto: O despreparo dos jovens, portanto, é patente. “Desde 
cedo, é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas 
realidades”, diz Ramos. 
Na linha 2, o acento que distingue a forma verbal ‘é’ da conjunção ‘e’ 
estabelece diferença morfológica, gráfica e fonética, tal como ocorre com pôr 
e por. 
 
Questão 42: CEF / 2009 / Médio 
Os vocábulos “negócio”, “matemática” e “acadêmico” recebem acento gráfico 
com base na mesma regra de acentuação. 
 
Questão 43: PM DF / 2009 / Superior 
Julgue o item seguinte quanto à correção gramatical e à grafia das palavras. 
O poder público, com a participação da sociedade, há de provêr a segurança 
pública como caminho para o exercício da cidadania. 
 
Questão 44: TCE - TO / 2009 / Médio 
Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “também”, 
“Moisés” e “só”. 
 
Questão 45: TCE - TO / 2009 / Superior 
Justificam-se pela mesma regra de acentuação os acentos gráficos dos 
seguintes vocábulos do texto: “única”, “caráter”, “intrínsecas” e “antitéticas”. 
 
Questão 46: TRT - RJ / 2008 / Superior 
As palavras “distâncias” e “caráter” acentuam-se com base na mesma regra 
de acentuação. 
 
Questão 47: MTE / 2009 / Médio 
De acordo com as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa, a 
palavra “ibero-americanos” também poderia ser corretamente escrita da 
seguinte forma: íbero-americanos. 
 
Questão 48: Médico Perito / 2007 / Superior 
As palavras “depósitos” e “políticas” recebem acento gráfico com base em 
regras gramaticais diferentes. 
 
Questão 49: TRE GO / 2008 / Superior 
Os elementos destacados no texto abaixo podem conter erros gramaticais. 
 As eleições realizadas em outubro de 2000 foram o marco mais 
importante de um projeto de informatização do processo eleitoral brasileiro. A 
utilização de recursos computacionais em apoio ao processo eleitoral vem 
crescendo desde à década de 70, com grande ênfase, na década de 80, a 
determinadas etapas do processo. Para entendermos o significado desse 
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processo é necessário dividí-lo em etapas. A etapa inicial consiste na 
recepção do voto de cada eleitor, a segunda etapa vai desde a abertura da 
urna contendo votos dos eleitores até a finalização dos mapas de apuração de 
urna, conhecidos como Boletim de Urna (BU), e a etapa final vai da obtenção 
dos BUs à totalização e à divulgação dos resultados pelos tribunais regionais 
eleitorais. 
Texto adaptado de Evandro Luiz de Oliveira, 
Internet: <http://www.informaticapublica.mg.gov.br>. 
A quantidade de erros gramaticais é igual a 
(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. 
 
Questão 50: BB / 2008 / Médio 
Fragmento do texto: As reservas internacionais em moeda forte funcionam 
como um seguro que o Brasil contrata para se proteger contra eventuais 
ataques especulativos e crises abruptas. Foi graças ao acúmulo desses 
recursos que o Brasil pôde decretar o fim de sua dívida externa. Na última 
crise financeira que atingiu o Brasil, em 2002, essa poupança era bem mais 
modesta. 
O acento circunflexo em “pôde” (linha 4) indica que, além de a pronúncia da 
vogal ser fechada, como em ovo, por exemplo, o verbo está no pretérito, o 
que, por sua vez, indica que o fim da dívida externa foi decretado. 
 
Questão 51: BB / 2008 / Médio 
Fragmento do texto: A linguagem é provavelmente a marca mais notória da 
cultura. As trocas simbólicas permitem a comunicação, geram relações sociais, 
mantêm ou interrompem essas relações, possibilitam o pensamento abstrato 
e os conceitos. Sem linguagem, não há acesso à realidade. 
O sinal de acentuação gráfica em “mantêm” (linha 3) marca o plural do verbo, 
que assim é acentuado para concordar com “trocas” (linha 2). 
 
Questão 52: MDS / 2008 / Superior 
Os vocábulos “importância, “estatísticos”, “públicos”, “político” e “econômico” 
são acentuados graficamente em decorrência da mesma regra. 
 
Questão 53: EBC / 2011 / Superior 
Levando-se em consideração o que está previsto na ortografia oficial vigente, 
é correto afirmar que: o vocábulo “têxtil”, que segue o padrão de flexão do 
vocábulo pênsil, é acentuado também na forma plural; “obsolescência” é 
vocábulo que segue o padrão do vocábulo ciência, no que se refere ao 
emprego de sinal de acentuação; a acentuação gráfica do vocábulo “déspotas” 
também é empregada quando o vocábulo é grafado na forma singular. 
 
 
 
GABARITO 
 
1. E 2. C 3. E 4. C 5. C 6. C 7. E 8. E 9. C 10. E 
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11. E 12. E 13. C 14. C 15. C 16. E 17. E 18. C 19. E 20. E 
21. E 22. E 23. E 24. E 25. E 26. C 27. C 28. C 29. C 30. C 
31. C 32. C 33. E 34. E 35. E 36. E 37. C 38. C 39. C 40. C 
41. E 42. E 43. E 44. E 45. E 46. E 47. E 48. E 49. B 50. C 
51. C 52. E 53. C 
 
Controle de desempenho: 
Quantidade de acertos (QA): + _____ 
Quantidade erros (QE): – _____ 
 Total (To=QA-QE): _______ 
 Porcentagem ( x 100): ______ 
 53 (quantidade de questões da aula) 
Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.