ORGANIZACAO POLITICA DO ESTADO BRASILEIRO

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ATIVIDADE AVALIATIVA DISCURSIVA 1
1
QUESTÃO DISCURSIVA AVALIATIVA 1
A questão constará de partes e corresponde aos capítulos introdutórios.Também se atualizam  esses capítulos com as analises do pensador,empresário e analista político BRESSER PEREIRA.Os dois textos do autor são recentes e estão na biblioteca virtual .Vamos a questão.
1ª Parte da questão :leia os 3 primeiros capítulos do livro básico e retire categorias de análise e conceitos.Escreva 10 linhas .
2ª Parte da questão:leia o artigo do autor Bresser Pereira intitulado:Reconstruir a esperança e retire categorias  de análise e conceitos  .Escreva 10 linhas.
3ªParte da questão:Compare as categorias e os conceitos  ,em especial sobre a formação do Estado brasileiro,as mudanças e possibilidades do Estado nas duas visões(Manuel Passos e Bresser Pereira.Escreva acima de 10 linhas
 Realizando as tres /3 tarefas receberá a nota 3. 
 
Peso: 3.0
	1) O processo de globalização proporcionara mudanças no mundo do consumo mediante estratégias que reorganizam as formas de acesso a uma diversidade crescente de produtos através da extensão do crédito e da materialização de equipamentos urbanos articulados através de redes constituídas em torno de centros de interesse que unem forças específicas de mercado. Essas metamorfoses socioeconômicas e culturais que vão para além de sua aparência funcional e objetiva, contribuem para a identificação de um novo período que chamaremos de capitalismo contemporâneo. A consagração deste período será abordada a partir de um viés interpretativo que ressalta um aspecto que julgamos pertinente para a compreensão das mudanças nas relações de consumo: a apropriação e controle da subjetividade. Partimos da premissa de que a apropriação, controle e produção da subjetividade por parte das empresas do setor varejista, tornou-se um aspecto de extrema relevância para a definição de diretrizes e estratégias de ampliação do consumo banal, bem como da capacidade competitiva em um mercado cada vez mais segmentado e controlado por corporações globais. Conjunto das Ciências que estudam a organização e o funcionamento do Estado, e as interações dos grupos nele existentes; a política, a sociologia, etc. E que tratam de valores fundamentais tais como a igualdade, a liberdade, a justiça e o poder. Ramo das Ciências Sociais que trata do governo e da organização dos Estados. Ramo das ciências sociais que estuda as formas de governo, os partidos políticos, os grupos de pressão, as relações internacionais e a administração pública, que dizem respeito a atividades de indivíduos ou de grupos e envolvem as relações humanas básicas, tratando de valores fundamentais como a igualdade, a liberdade, a justiça e o poder. A ciência política visa, ou seja, tem como objetivo, apresentar, analisar e posicionar as instituições e os problemas existentes na sociedade contemporânea, através das ciências jurídicas (direito constitucional) com consciência na participação, identificando os problemas e buscando as soluções. A Ciência Política estuda sem preconceito o homem em grupo. Pergunta, questiona. Nada é absoluto. Após a independência do país, as classes dominantes tiveram que enfrentar o problema crucial da construção do Estado. Compreender o tipo de Estado que foi construído no Brasil, seu conteúdo de classe social, bem como as relações do aparelho estatal com a sociedade são os assuntos principais destas aulas. 2) Desde o momento histórico em que surge o Estado moderno, o problema da relação entre o Estado e a sociedade torna-se central para a sociologia e a ciência política. Enquanto predominavam formas pré-capitalistas de produção, nas quais o mercado não era ainda o mecanismo institucional básico de coordenação econômica e de apropriação do excedente, a esfera pública não se distinguia da esfera privada, e o problema da afirmação do Estado perante a sociedade, ou, inversamente, desta sobre o Estado, não se colocava. Quando essa separação torna-se clara, o primeiro problema que surge é o da construção e consolidação do Estado nacional frente a uma sociedade fragmentada e oligárquica. Esta foi uma luta que duraram séculos na Europa, e que nos países em desenvolvimento só terminou neste século. Nesse processo temos, em um primeiro momento a luta de uma burguesia liberal contra a aristocracia; e, em um segundo, a da burocracia socialista contra a burguesia. Enquanto estas duas lutas se travavam sem vitoriosos e vencidos tão nítidos quanto muitos esperaram, ao nível da sociedade uma sociedade civil se afirmava perante o Estado, e ao nível do Estado os regimes autoritários eram substituídos por regimes democráticos.
	 
	Comentário do professor : 
Aprofundou os textos
	Pontuação : 3
*ATIVIDADE OBJETIVA DA G1
1
O Estado é uma organização complexa. Nesse sentido são identificados três elementos básicos para a definição do Estado. Assinale a alternativa que apresenta esses elementos:
Peso: 1.0
	
	Economia, Finanças e Povo; e)
	
	
	
	Povo, Poder Político e Território.
	
	
	
	Território, Povo e Poder Econômico;
	
	
	
	Poder Financeiro; Poder Político e Economia;
	
	
	
	Povo, Poder Econômico e Território;
	
	
	Pontuação : 0
2
A premissa base do Estado é a garantia da liberdade de seu povo. Assinale a alternativa que melhor fundamenta a liberdade permitida pelo Estado:
Peso: 1.0
	
	Liberdade é o comportamento permissivo da ação sem limites;
	
	
	
	Liberdade é o pensamento e a ação do liberalismo.
	
	
	
	Liberdade é a instituição do convívio entre os Países;
	
	
	
	Liberdade é um estado avançado da cultura do povo;
	
	
	
	Liberdade é o limite imposto à própria liberdade;
	
	
	Pontuação : 0
3
O Estado possui algumas funções que são o pressuposto de sua existência. Assinale a alternativa que indica as atribuições fins do Estado:
Peso: 1.0
	
	Legislação, Execução e Resolução de conflitos.
	
	
	
	Resolução de Conflitos, Relações Internacionais e Justiça entre os Povos.
	
	
	
	Infraestrutura, Organizações Sociais e Políticas Econômicas;
	
	
	
	Segurança, Bem-estar e Justiça;
	
	
	
	Saúde, Tributos e Reformas de Leis;
	
	
	Pontuação : 0
4
O entendimento contemporâneo permite entender, de um lado, que o Estado tem função empresarial, pois pode criar empresas públicas de sua propriedade e por outro lado, as empresas privadas tem a propriedade e sua função social se dá por meio da geração e pagamento de tributos. Por isso pode-se afirmar que:
Peso: 1.0
	
	O capitalismo responde pela função social da propriedade;
	
	
	
	O socialismo e somente ele pode criar empresas públicas, pois o povo é o dono dessas empresas.
	
	
	
	O Estado é incapaz de garantir a gestão de empresas públicas;
	
	
	
	O Estado não pode criar empresas, pois fere o princípio da geração do resultado econômico;
	
	
	
	O mercado econômico exige apenas dos empresários a criação de empresas;
	
	
	Pontuação : 0
5
O Brasil, enquanto Estado, buscou a partir de 1930, dar uma guinada aos 430 anos de submissão de Estado colônia, escravidão e exploração. Pode-se afirmar, numa visão macro, que sua base estava fundamentada na:
Peso: 1.0
	
	Instituição do desenvolvimento econômico e igualar as classes sociais;
	
	
	
	Instituição do capitalismo e gerar a soberania sobre a colonização portuguesa.
	
	
	
	Instituição de Universidades e igualar a cultura do seu povo;
	
	
	
	Instituição de hospitais públicos e gerar igualdade entre os trabalhadores e proprietários de terras;
	
	
	
	Instituição de empresas públicas e gerar empregos para os brasileiros;
	
	
	Pontuação : 0
6
Assinale a característica mais marcante na política brasileira durante o período colonialista:
Peso: 1.0
	
	Paternalismo.
	
	
	
	Socialismo.
	
	
	
	Patrimonialismo.Estruturalismo.
	
	
	
	Comunismo.
	
	
	Pontuação : 1
7
Considerando o regime militar instituído no Brasil a partir de 1964, o Estado buscou aumentar seu tamanho através de duas características fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta essa afirmativa:
Peso: 1.0
	
	Reforma agrária e exploração de fontes minerais existentes do País;
	
	
	
	Definição da democracia não participativa e criação de tributos apenas Federais.
	
	
	
	Ampliação da ferrovia e definição das hidrovias como modal de transporte;
	
	
	
	Aumento de recursos tributários e instituição de fundos de investimento;
	
	
	
	Extração do Petróleo e aumento da exploração de madeiras reflorestadas;
	
	
	Pontuação : 0
8
O período militar, apesar de sua característica principal ter sido ditatorial, trouxe ao Brasil um novo alento econômico entendido como:
Peso: 1.0
	
	Criação de empresas privadas que dessem conta do desemprego;
	
	
	
	Criação de empresas públicas com gestão privada para fins de cobrança de tributos.
	
	
	
	Criação de empresas estatais para melhorar os índices do Produto Interno Bruto;
	
	
	
	Criação de organizações sindicais que reorganizasse as classes sociais;
	
	
	
	Criação de organizações estatais que minimizassem a desigualdade social;
	
	
	Pontuação : 1
9
Após o regime militar que durou de 1964 a 1984, o Brasil constituiu em 1986 a organização da Assembleia Constituinte para a construção da Constituição Federal que foi promulgada em 1988. Assinale a alternativa que apresenta suas principais características:
Peso: 1.0
	
	A garantia dos direitos sociais e o regime político;
	
	
	
	A limitação do Poder Executivo às autorizações Legislativas previamente aprovadas.
	
	
	
	A organização das Leis e a limitação do Poder dos Estados;
	
	
	
	O caráter democrático e os benefícios econômicos para as classes sociais;
	
	
	
	O sistema presidencialista e os direitos de classes;
	
	
	Pontuação : 0
10
Com o advento da Constituição Federal de 1988, ficou assegurado ao Presidente da República legislar sobre temas que sejam relevantes nas demandas sociais e que sejam prioritárias para o País. Nesse sentido, o mecanismo mais utilizado pelo Executivo tem sido:
Peso: 1.0
	
	Promulgação de Leis aprovadas pelo Legislativo;
	
	
	
	Adoção do Decreto-Lei.
	
	
	
	Emissão de Resoluções;
	
	
	
	Emissão de Medidas Provisórias;
	
	
	
	Adoção de medidas aprovadas pelo Poder Judiciário;
	
	
	Pontuação : 0
*ATIVIDADE AVALIATIVA DISCURSIVA 2-
1
QUESTÃO DISCURSIVA AVALIATIVA 2
A Constituição Federal de 1988 está baseada em fundamentos assistenciais, por isso ela tornou-se conhecida como constituição cidadã, por duas razões: a primeira por ela contemplar a todos os brasileiros o reconhecimento de legitimidade, liberdade e participação; na segunda razão ela traz a proposta de igualdade e acesso aos recursos assistenciais independentemente de classe social.
 Pergunta: Considerando os conteúdos apresentados nos capítulos 7 ao 10, apresente os principais elementos de cada um dos seguintes temas:
a)    políticas sociais assistenciais;
b)    saúde pública; e
c)    competências federativas sobre o ensino e a educação.
 
 
Desenvolva seu texto utilizando entre 7 a 15 linhase obrigatoriamente cite a fonte que você utilizou para embasar sua resposta.
Não utilize anexos na resposta e lembre-se que se a resposta for copiada da internet caracteriza plágio e com isso zera automaticamente a questão.
Peso: 3.0
	Apresento os aspectos principais das mudanças ocorridas, após a promulgação da Constituição de 1988. O novo texto constitucional foge ao paradigma da ¿cidadania regulada¿, ao estender, para toda a sociedade, o conjunto de benefícios advindos das políticas públicas de proteção social, instituídas com a nova carta constitucional de 1988. A ênfase na descentralização, no controle exercido pela sociedade civil, assim como a necessidade de novos padrões de financiamento. A Constituição de 1988 é responsável por implantar as diretrizes que moldam o modo de atuação estatal na questão da saúde. Os princípios condutores implantados com a Constituição de 1988 são: descentralização e participação dos usuários. Como mostram os indicadores, são notórios os avanços da política de saúde nos últimos vinte anos. A implantação do SUS, com o avanço do processo de municipalização, alterando a participação e as prerrogativas dos entes federativos, é considerada um sucesso, em que pesem os problemas do setor, visto a diversidade de interesses e problemas verificada em cada um dos mais de cinco mil municípios brasileiros. As mudanças ocorridas na política educacional no Brasil após a promulgação da Constituição de 1988. Também ressaltamos a ênfase atribuída à descentralização e à municipalização na gestão da política educacional, com a alteração da distribuição de recursos, a qual sofre uma mudança importante com a promulgação da nova carta magna. Outro ponto que merece ser destacado é o surgimento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério ¿ FUNDEF, que coloca em prática as determinações constitucionais e significa um salto de qualidade para a educação brasileira. FONTE: CALIBRI
	 
	Comentário do professor : 
Não comentado
	Pontuação : 2,5
*Atividade Avaliativa Objetiva G2
1
O federalismo é entendido como a união de estados com o objetivo comum de formar uma Nação. Assinale a alternativa que opõe essa afirmação:
Peso: 1.0
	
	Estado totalitário.
	
	
	
	Estado ordinário
	
	
	
	Estado conjugado
	
	
	
	Estado absoluto
	
	
	
	Estado unitário
	
	
	Pontuação : 0
2
O Brasil adotou ao longo de sua história o regime do federalismo e nesse sentido pode-se afirmar que:
Peso: 1.0
	
	Buscou centralizar as ações nos governos estaduais e municipais.
	
	
	
	Buscou descentralizar as ações nas três esferas de governo.
	
	
	
	Buscou a centralização das ações no governo central.
	
	
	
	Buscou descentralizar as ações nos governos estaduais.
	
	
	
	Buscou descentralizar as ações nos governos central e estadual.
	
	
	Pontuação : 1
3
O regime militar, período de 1964 a 1984, foi um período de centralização de governo; e, o período de 1985 até os dias atuais, é um período de descentralização de governo. Com vistas à participação da população nas ações descentralizadas pode-se afirmar que:
Peso: 1.0
	
	É um mecanismo de universalização do acesso e instrumento de controle dos usuários sobre os serviços sociais.
	
	
	
	É um mecanismo de luta para o acesso ao sistema de governo que executa os serviços sociais.
	
	
	
	É uma característica que se originou nos governos militares, mas que conseguiu se firmar apenas nos governos democráticos.
	
	
	
	É uma forma de permitir acesso aos serviços sociais apenas dos cidadãos reconhecidos por quotas sociais.
	
	
	
	É uma forma de proteção social caracterizado pelo benefício e responsabilidade do governo central.
	
	
	Pontuação : 0
4
Na descentralização político-administrativa das políticas sociais compete:
I)    À esfera federal a coordenação e as normas gerais, à coordenação e a execução às esferas estaduais e municipais, bem como às entidades beneficentes e de assistência social;
II)  Às organizações representativas por meio da participação da população formular políticas e controlar as ações;
III) Às esferas estaduais e municipais a coordenação das normas gerais e à esfera federal o financiamento e a execução das ações.
 É correto o que se afirma em:
Peso: 1.0
	
	I e III apenas;
	
	
	
	II e III apenas;
	
	
	
	I, II e III;
	
	
	
	I e II apenas;
	
	
	
	I apenas.Pontuação : 0
5
A Constituição Federal de 1988 assegurou uma agenda de direitos sociais, em que foram criados diversos programas de governo a partir de meados da década de 1990 compreendidos como uma rede de proteção social. Os mais conhecidos são:
Peso: 1.0
	
	Bolsa-esporte, erradicação do trabalho infantil, bolsa alimentação, auxílio-gás, agente jovem, programa de saúde da família e programa de apoio à agricultura familiar.
	
	
	
	Bolsa-escola, erradicação do trabalho infantil, bolsa alimentação, auxílio-combustível, agente jovem, programa de saúde da família e programa de apoio à agricultura familiar;
	
	
	
	Bolsa-escola, erradicação do trabalho jovem aprendiz, bolsa alimentação, auxílio-gás, agente jovem, programa de saúde da família e programa de apoio à agricultura familiar;
	
	
	
	Bolsa-escola, erradicação do trabalho infantil, bolsa infantil, auxílio-gás, agente jovem, programa de saúde da família e programa de apoio à agricultura familiar;
	
	
	
	Bolsa-escola, erradicação do trabalho infantil, bolsa alimentação, auxílio-gás, agente jovem, programa de saúde da família e programa de apoio à agricultura familiar;
	
	
	Pontuação : 0
6
Um dos aspectos mais relevantes contemplado na Constituição Federal de 1988 trata da saúde pública brasileira e sob essa visão foi feita uma reforma sanitária brasileira na década de 1990. Assnale a alternativa melhor assegura o programa de empreendimento reformista no campo das políticas sociais:
Peso: 1.0
	
	Sistema de Ensino Público.
	
	
	
	Sistema de Controle Público.
	
	
	
	Sistema de Descentralização de Gestão Pública.
	
	
	
	Sistema Único de Saúde.
	
	
	
	Sistema de Capacitação Tecnológico.
	
	
	Pontuação : 0
7
Em relação a educação os Estados e Municípios atuarão, respectivamente:
 
Peso: 1.0
	
	No ensino fundamental, infantil e médio.
	
	
	
	No ensino médio e infantil, superior e médio.
	
	
	
	No Ensino superior e infantil, médio e fundamental.
	
	
	
	No ensino fundamental e infantil, fundamental e médio.
	
	
	
	No ensino fundamental e médio, fundamental e infantil.
	
	
	Pontuação : 0
8
A Lei de Diretrizes e Bases para a educação – LDB, de 1996, trouxe um significativo avanço para a educação no Brasil em que contemplou a:
Peso: 1.0
	
	Inclusão da educação fundamental na agenda dos Estados.
	
	
	
	Inclusão da educação infantil na agenda dos municípios mais pobres, especificamente do Norte e Nordeste.
	
	
	
	Inclusão da educação infantil na agenda de responsabilidades dos municípios.
	
	
	
	Inclusão do ensino médio e fundamental na agenda de responsabilidades dos Estados.
	
	
	
	Inclusão do ensino infantil como prioridade na agenda de responsabilidades dos governo central.
	
	
	Pontuação : 1
9
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos profissionais da Educação – FUNDEB, veio substituir em 1996 o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – FUNDEF. Assinale a principal característica dessa mudança:
 
Peso: 1.0
	
	Utilização dos recursos para pagamentos de falta de caixa nos municípios.
	
	
	
	Utilização dos recursos para cursos de aperfeiçoamento dos funcionários públicos concursados no setor administrativo.
	
	
	
	Utilização dos recursos para pagamentos de: docentes, funcionários, despesas de manutenção e investimento em qualificação.
	
	
	
	Utilização dos recursos para pagamentos de materiais necessários unicamente e somente nas escolas mais distantes das cedes municipais
	
	
	
	Utilização dos recursos para pagamentos de despesas de manutenção das escolas de ensino infantil.
	
	
	Pontuação : 1
10
O Brasil pela sua característica de Estado Federativo buscou e busca o esforço comum para a garantia da educação pública gratuita, dessa forma essa responsabilidade é:
Peso: 1.0
	
	Do governo Federal e Estadual.
	
	
	
	Dos governos Estaduais.
	
	
	
	Dos governos Estaduais e Municipais.
	
	
	
	Dos governos Municipais, Estaduais exceto o Federal.
	
	
	
	Dos governos Federal, Estaduais e Municipais.
	
	
	Pontuação : 1