Pré escolar e escolar

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Pré-escolar e escolar
FASES
DESACELERAÇÃO DA VELOCIDADE: pré-escolar 
ACELERAÇÃO DA VELOCIDADE: escolar
DENTIÇÃO
PRÉ-ESCOLAR - completa depois dos 2 anos - CUIDADOS DENTÁRIOS
ESCOLAR - Substituição dos dentes decíduos			
ÓRGÃOS DOS SENTIDOS
PRÉ-ESCOLAR- Bem desenvolvidos
ESCOLAR -Tendência a miopia
PELE
 PRÉ-ESCOLAR e ESCOLAR
Funciona como barreira
Risco para dermatoses
SISTEMA CIRCULATÓRIO 
PRÉ-ESCOLAR e ESCOLAR
Diminuição da FC
Aumento da PA
Regulação da temperatura
SISTEMA RESPIRATÓRIO 
PRÉ-ESCOLAR 
Movimentos respiratórios toraco-abdominais 
Vulneráveis a infecções
Amigdalas e adenóides ainda grandes
ESCOLAR 
 . Movimentos respiratórios torácicos
SISTEMA DIGESTIVO 
PRÉ-ESCOLAR
Amadurecido
Proteção contra infecção 
ESCOLAR 
Maior capacidade estomacal
Tolerância a intervalos maiores entre as refeições
SISTEMA NERVOSO 
PRÉ-ESCOLAR e ESCOLAR
Amadurecimento de áreas específicas (2 anos)
Fala
Coordenação motora
Controle esfincteriano 
Dominância cerebral determinando o destro e o canhoto ( 3 a 5 anos )
SISTEMA URINÁRIO 
PRÉ-ESCOLAR
Retem volumes urinários maiores
Reduz freqüência miccional 
Praticamente maduro aos 5 anos
ESCOLAR 
Capacidade da bexiga é maior no sexo feminino
DESENVOLVIMENTO MOTOR
PRÉ-ESCOLAR
Aquisição e aprimoramento na locomoção 
Habilidades: saltar, andar, correr
Coordenação para cortar, desenhar
 
 
 * ESCOLAR 
Capacidade e gosto para atividades físicas, esportivas
Habilidades manuais e cuidados pessoais
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E SOCIAL
PRÉ-ESCOLAR 
Senso de iniciativa
Relacionamento com outras pessoas
Separação dos pais - preparação preventiva
Sentimento de culpa
Início do aprendizado moral
Distinção entre o certo e o errado
Inicia independência para o auto cuidado
 . ESCOLAR
Executa tarefas domésticas
Participa de atividades de cooperação
Amplia convívio social
Forma grupos por sexo
Amizades influenciando na formação de valores
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
PRÉ-ESCOLAR e ESCOLAR
Nível crescente de compreensão
Dificuldade de verbalizar desejos
Linguagem simples - corretamente 
Aprende linguagem mais complexa
Fala todo o tempo
Discurso egocêntrico
Dificuldade de verbalizar sentimentos
DISCIPLINA
 PRÉ-ESCOLAR 
Agressividade
Pessoas significativas
Repreensão x Permissividade
 ESCOLAR 
Conversa - ação disciplinar
Mentira
Medo de punição
AMOR E SEGURANÇA
PRÉ-ESCOLAR
Necessidade de sentir amado
Desenvolve preferência por um dos pais
Egoísmo
Medo
 (5 a 6 anos difere imaginário do real)
ESCOLAR 
Vínculo afetivo com amigos e familiares - segurança
ALIMENTAÇÃO
PRÉ-ESCOLAR 
Alimenta-se sozinho
Uso da faca
Preferências alimentar
Dificuldade de sentar calmamente 
 . ESCOLAR 
Alimentos rotineiros - pouco nutritivos
Comportamento adequado a mesa
Come rapidamente
HIGIENE
PRÉ-ESCOLAR 
Higiene oral 
Treino ao toalete
Sujeito regressão 
ESCOLAR 
Banho sozinho
Resistente ao banho
Vigilância na higiene 
SONO E REPOUSO
PRÉ-ESCOLAR
DIMINUI (2º ANO - 12H DE SONO)
Respeito aos rituais 
Satisfaz com o sono noturno - exceto atividade física
Pesadelos
ESCOLAR 
Resistem para dormir
Algumas falam, gritam e andam
BRINCADEIRA E ESTIMULAÇÃO
 PRÉ-ESCOLAR
Brinquedo com função de socialização 
Brincadeiras em grupo
Amigo imaginário
Faz de conta
ESCOLAR 
Brincadeiras em grupo
Brincadeiras solitárias - coleção de objetos, leitura
Interesse em atividades domésticas 
SEXUALIDADE
FASE ANAL
Período: 2 a 4 anos aproximadamente
Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres a zona de maior satisfação é a região do anus.
FASE FÁLICA
Período: de 4 a 6 anos aproximadamente. 
A atenção da criança volta-se para a região genital. 
“Meninos e meninas têm pênis”
Complexo de Édipo
FASE DE LATÊNCIA
Período: de 6 a 11 anos aproximadamente. 
Deslocamento da libido da sexualidade para atividades socialmente aceitas
FASE GENITAL
Período: a partir de 11 anos. 
Tem início com a adolescência, há uma retomada dos impulsos sexuais, o adolescente passa a buscar, em pessoas fora de seu grupo familiar, um objeto de amor. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
WHALEY, L. F.; WONG, D. L. Enfermagem Pediátrica: Elementos Essenciais à Intervenção Efetiva. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999, 1118p. 
SCHMITZ,E.M. A enfermagem em pediatria e puericultura. São Paulo: Atheneu,2005,475p.
GESELL, A. A criança de 0 a 5 anos. 4ª edição, São Paulo: Martins Fontes, 1996.
JARVIS,C. Exame físico e avaliação de Saúde. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2002.
Manuais do Ministério da Saúde