Prointer III Relatório Parcial C

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP
Curso Tecnológico em Gestão de Financeira
Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão Financeira III
GUARULHOS-SP
Maio/2017
 
Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão Financeira III
Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina do Prointer III, no Curso Tecnológico em Gestão Financeira da Universidade Anhanguera/Uniderp, sob a orientação da Professora xcxcxcxcxcxcxcxc.
GUARULHOS-SP
Maio2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................................................................................	 3	
DESENVOLVIMENTO............................................................................................... 4
CONSIDERAÇÕES FINAIS	 8
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....	 9
INTRODUÇÃO
 
Provavelmente muitos de nós somos capazes de definir com exatidão o significado de desenvolvimento sustentável, mas temos o sentimento intuitivo de que há algo de errado com o planeta e compreendemos claramente a necessidade de agir e o risco de não agirmos.
Este desafio irá proporciona desenvolvimento socioeconômico, atuando no meio social, auxiliando na solução de problemas de interesses coletivos e desenvolvimento sustentável.
“Educação é a base de tudo. Quando o assunto é meio ambiente, essa premissa não é diferente. A Educação ambiental unida a ações eficientes d e gestão ambiental e mecanismos regulatórios são importantes componentes para que se atinja uma rede eficiente de políticas públicas para a proteção e a conservação do meio ambiente. A Educação Ambiental deve despertar a compreensão da necessidade de nos comprometermos com o meio em que vivemos, para assumirmos responsabilidades para enfrentarmos o s desafios ambientais da atualidade. É necessário que todos nós passemos por um processo de sensibilização e aprendizagem, para que compreendamos que f azemos parte de um todo sistêmico, onde tudo está interligado; e que nossas ações têm consequências diretas sobre o meio ambiente e vice-versa. Assim, a sociedade é convidada a pensar globalmente e agir localmente, para a construção de um mundo mais sustentável. A realização d e ações d e Educação Ambiental para a sociedade pode se iniciar com o planejamento e a e laboração de um projeto. Esta publicação traz orientações que contribuem para a elaboração de projetos, apresentando os detalhes necessários que devem ser considerados nesse processo, para buscar garantir a execução das ações pretendidas. Trata-se de um roteiro básico para auxiliar municípios, escolas, instituições da sociedade civil e outras, interessadas na elaboração de projetos de Educação Ambiental, abordando também aspectos a serem observados ao se buscarem fontes de apoio financeiro para a implementação das ações propostas. Uma das estratégias mais eficientes de gestão do meio ambiente é a Educação Ambiental. Esperamos que essa e a s demais ações que vêm sendo desenvolvidas pelo Governo do Estado de São Paulo ajudem a multiplicar bons projetos n essa área, contribuindo para que tenhamos cada vez mais um Estado ambientalmente sustentável e socialmente justo. ” 
Bruno Covas 
DESENVOLVIMENTO
Este projeto tem como objetivo a abertura de cooperativa de recicladores em meu próprio bairro promovendo assim um desenvolvimento socioeconômico e atuando de maneira sustentável contribuindo e atuando de forma profissional para promover a dignidade humana com reconhecimento e valorização das diversidades e direitos humanos. 
Reciclagem do produto (e/ou co-produto) é, portanto, por conceito, uma via de sustentabilidade, especialmente se otimizado pela regionalização. Para sustentar esta asserção, por analogia com a natureza, se extrai o conceito de simbiose (relações ecológicas estabelecidas entre espécies diferente s que podem beneficiar a todos) para encontrar no mutualismo a receita de excelência na utilização de recursos, com benefícios econômicos e socioambientais para os processos produtivos envolvidos. 
O provimento de formação profissional para indivíduos em situação de vulnerabilidade social como meio de desenvolver suas habilidades, para o trabalho certamente é um passo fundamental para apoiá-los em sua inserção qualificada no mercado de trabalho. Inserção econômico-social das pessoas desempregadas que não tem qualificação profissional. Em um contexto onde as atividades profissionais, inclusive a s informais exigem cada vez mais um grau mínimo de especialização, esse esforço por parte da entidade ofertaste e por parte do próprio beneficiário mostra-se condição quase inevitável para se construir perspectivas de um rendimento minimamente digno para essa população. 	
O cooperativismo tem sido utilizado em diversas áreas e pode ser organizado com base na área de atuação da sociedade. Modelos de Cooperativas existentes no país e algumas das principais cooperativas, são diversos tipos de cooperativa, que se diferem de acordo com seus associados e as atividades que eles desenvolvem. Cooperativas Agropecuárias: esse tipo de cooperativa tem, entre seus principais cooperados, os produtores rurais que se reúnem para fortalecer as diversas etapas de produção; Cooperativas de Consumo: A compra de algum produto se de interesse de seus cooperados para que diminuir o valor final dessas mercadorias; Cooperativas de Crédito: ocorre um auxílio financeiro para os cooperados e devem funcionar com a autorização do Banco Central. No Brasil, pode ser subdividido em: Cooperativas de crédito mútuo e as cooperativas de crédito rural; Cooperativas Educacionais: São cooperativas que surgiram com intuito de enfrentar as dificuldades no ensino. Elas podem oferecer o ensino, cursos de línguas e cursos profissionalizantes, com vantagem de permitir que os professores e os pais tenham maior participação nessa instituição de ensino; Cooperativas de Habitação: É o tipo de cooperativa com ênfase na construção e manutenção de conjuntos habitacionais. Elas buscam a construção e o financiamento de imóveis por um valor bem menor do que o estabelecido pelo mercado; Cooperativas de Saúde: É a cooperativa que visa a saúde e o bem-estar das pessoas. É composta por profissionais da área médica; Cooperativas de Serviço: Têm o objetivo de prestar serviços comunitários; Cooperativas de Produção: É o tipo de cooperativa em que os associados ajudam com seu trabalho na produção comum de bens; Cooperativas Especiais: É o tipo de cooperativa que é composta por pessoas que necessitam ser tuteladas. Essas cooperativas trabalham na organização e no trabalho de minimizar as dificuldades dessas pessoas com programas de treinamentos e produtividade; Cooperativas de Infraestrutura: Esse tipo de cooperativa atende o seu quadro social com serviços d e infraestrutura. Exemplo mais comum: Cooperativas de eletrificação rural; Cooperativas de Mineração: São as cooperativas que extraem, industrializam, importam e comercializam produtos minerais.
Sociedade civil organizada representa um momento de solidariedade humana e de preocupação com a condução política mundial, em que a sociedade passa a se organizar em grupos para defender seus interesses e buscar soluções para os grandes males do desenvolvimento. Representa, também, toda espécie de organização social que luta por seus direitos, independentemente de fins altruísticos.	
A participação da comunidade interessada é inserida com frequência, a importância da participação da sociedade em projetos sociais e ambientais; A caracterização do meio ambiente como entidade real de interesse coletivo é recorrente na Lei Maior, na Lei 6938/1981 e em muitos outros instrumentos legais. Assim, a participação popular incumbe às pessoas interessadas e à sociedade em geral a atuação junto a projetos e decisões que afetem de alguma forma seus interesses, devendo então a sociedade sair daposição de espectadora e tornar-se agente daquilo que se produz e lhe diga respeito. Desse modo, precisa ter ciência dos fatos a fim de poder posicionar-se diante deles. 
Atualmente existem diversos projetos na região do Jardim Rosa de França-Guarulhos com a coleta seletiva e reciclagem com o logo “recicla cidadão”. Pessoas da Prefeitura trabalham diariamente em todos os bairros da cidade, e no bairro Jardim Rosa de França. E existe a estimativa que cerca de 500 pessoas trabalham com reciclagem diretamente e indiretamente este trabalho ajudara toda a comunidade de Guarulhos a se limpar diretamente de todos os resíduos caseiros quanto industriais, trazendo mais empregos para recicladores e recicladoras e degradando cada dia menos nosso meio ambiente que está sendo destruindo a cada dia.
A Cooperativa de Recicladores em Guarulhos no Jardim Rosa de França terá impactos na comunidade envolvida. Esses impactos são: econômico-financeiro; promoção da dignidade humana e igualdade de direitos; sustentabilidade socioambiental e reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades. 
Economia, A ciência econômica está diária e diretamente ligada às nossas vidas, uma vez que todos nós somos agentes econômicos. A Ciência Econômica é uma ciência social, isto é, pertencente à área das Humanidades, que se dedica a compreender como as sociedades utilizam recursos produtivos escassos, isto é, finitos, na produção e distribuição de bens e serviços para a satisfação das necessidades humanas. Todos os indivíduos, em algum momento ou situação específica, já se depararam com assuntos relacionados ao universo da Economia. Cotidianamente, nos ambientes de trabalho, nas relações pessoais e, até mesmo, em momentos de lazer, somos abordados por variáveis como renda, crescimento econômico, pobreza, emprego, inflação, desemprego. Assim, os assuntos relacionados ao mundo econômico fazem, diretamente, parte de nossas vidas. A Economia, enquanto ciência social, dedica-se a compreender como as sociedades tomam suas decisões e se organizam em torno de uma questão fundamental: seu sustento material. A partir da contradição existente entre a escassez de recursos produtivos e as necessidades humanas ilimitadas, podemos compreender também quais são os problemas econômicos fundamentais e quais são as estratégias para solucioná-los. A necessidade de constante realização de escolhas molda nosso sistema produtivo, as possibilidades de produção e gera importantes custos.
Análise de custos, Seria impossível compreender o funcionamento da contabilidade de custos sem conhecer os principais elementos envolvidos neste estudo. Vamos iniciar por um termo bastante frequente: insumos (CARIOCA, 2012). Insumos estão relacionados aos custos de produção, pois são os fatores de produção necessários para a obtenção do produto final. Desta forma, ao apurarmos os custos dos insumos, devemos apropriar estes valores aos produtos. A esta atividade damos o nome de custeio. O entendimento da Contabilidade de Custos é de extrema importância para a correta análise dos resultados das empresas. Afinal, estes interferem direta ou indiretamente nos lucros e prejuízos. Com isso, torna-se evidente o fato de que você precisa saber em quais situações isso acontece e quais os motivos das variações provocadas por aumentos ou diminuições dos custos. Apenas aplicar corretamente os princípios contábeis não é suficiente para que as atividades relacionadas com a Contabilidade de Custos sejam bem-desenvolvidas. Precisamos saber reconhecer quando temos uma produção por ordem ou uma produção contínua.
Educação Financeira é um processo que se desenvolve ao longo da vida dos indivíduos e pressupõe a preparação deles para que sejam consumidores responsáveis, informados e exigentes, com a promoção permanente de seu desenvolvimento pessoal e profissional, ensejando o reforço da cidadania e desenvolvimento de valores, resultando em uma sociedade civil mais ativa e dinâmica. Segundo o professor Arnaldo Niskier (2012), em seu livro Sustentabilidade e Educação, para promover um modelo de desenvolvimento sustentável, devemos investir fortemente na educação dos mais jovens. Estimulando a conscientização ecológica desde cedo, estaremos preparando cidadãos capazes de promover o crescimento econômico, atrelado ao desenvolvimento tecnológico de forma sustentável, levando em conta a inclusão social e a preservação do meio ambiente. Segundo o professor Arnaldo Niskier (2012), em seu livro Sustentabilidade e Educação, para promover um modelo de desenvolvimento sustentável, devemos investir fortemente na educação dos mais jovens. Estimulando a conscientização ecológica desde cedo, estaremos preparando cidadãos capazes de promover o crescimento econômico, atrelado ao desenvolvimento tecnológico de forma sustentável, levando em conta a inclusão social e a preservação do meio ambiente. Temos um longo caminho a percorrer, para que se tenha a educação como agente de transformação e sustentação da sociedade brasileira. A Educação Financeira das crianças é fundamental para uma alteração comportamental a médio prazo.
VOCÊ SABIA? O governo vetou a fabricação de lâmpadas de 60 watts, pois gastam 5 vezes mais e duram 6 vezes menos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A questão de uma cooperativa recicladora de “co-produto” dificilmente deixará de ser um problema para o homem, mas podemos amenizar se tivermos boa vontade e nos dispusermos a encontrar soluções, devido a múltiplos problemas que existe em nossa sociedade contemporânea, certamente a questão do lixo é um dos maiores, a coleta de recicladores de “co-produto” é apenas uma pequena parcela de contribuição para amenizar esse grave problema, mas que mesmo sendo pouco, deve ser posto em prática, assumindo novos comportamentos, mudanças de atitudes, conhecendo mecanismo que ajude a melhor conviver nesse planeta e principalmente assumindo um respeito entre os seres vivos e com o próprio planeta em que vive, o homem poderá trazer de volta o equilíbrio do planeta.
Conclui-se que a implantação do projeto ocorreu de forma implementadora, com uma separação organizada do lixo, sem interferências negativas na produção. Pôde-se observar que projetos como este são de simples implantação, porém primeiramente é necessário envolver o público alvo com a problemática em questão, para que estes se comprometam de maneira integral com o projeto, levando assim ao sucesso do mesmo. 
REFERÊNCIAS
COVAS, Bruno, vice-prefeito e secretário das Prefeituras Regionais, Trecho de reportagem na internet quando Secretário do Meio Ambiente do Estado de São Paulo.
 ZAMBELLI, Renata Silva. Economia: Introdução à Economia. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. 
NIZA, Rachel. Análise de Custos: Introdução à Contabilidade de Custos. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.
OTSUKA, Leonardo Takamasa. Matemática Financeira. Fundamentos da Matemática Financeira. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera
Educacional, 2014.