Pratica de Ensino Integração Escola e Comunidade Atividade 1

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: 
INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE 
 
 
Nome RA 
NADIA MARIA ROCHA PEREIRA 1527006 
 
 
 
 
Polo Porto Ferreira-SP 
2017 
 
SUMÁRIO 
 
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .............................................. 2 
 
1.1. Identificação 
1.2. Analise Crítica do ambiente 
1.2.1. Utilização da biblioteca, laboratório e demais dependências 
1.3. Características da Gestão Escolar 
1.4. Organização administrativa e pedagógica 
1.5. Outras atividades desenvolvidas na escola 
1.6. Levantamento das expectativas dos alunos e relação a escola 
 
 
2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE........................................ 6
 
2.1. Localização geográfica 
 
2.2. Equipamentos sociais 
 
2.3. Densidade demográfica 
 
2.4. Perfil econômico da população 
 
2.5. Uso predominante do solo 
 
2.6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho 
da escola 
 
 
 
3. REFERÊNCIAS ................................................................ 9 
 
 
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
1. Identificação 
 
Nome: E.E Washington Luiz 
 
Endereço: Rua Luiz Gama, 600 - Centro 
 
Telefone: (19) 3581-1177 
 
Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede Estadual de Ensino
 
 
 
2. Análise crítica do ambiente físico 
 
A localização da escola é compatível com o acesso dos alunos e equipe 
escolar, está geograficamente bem localizada no centro da cidade. 
 
O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica, as 
salas de aula são amplas e ventiladas. O pátio é amplo e coberto. Possui 
quadra poliesportiva coberta. 
 
A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas 
de aula, no pátio, no laboratório e em outras dependências, com exceção à 
biblioteca que possui espaço reduzido e desproporcional à quantidade de 
discentes. E não possuem salas- ambiente. 
 
2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras 
dependências. 
 
A biblioteca é destinada à pesquisa e leitura, o laboratório de 
informática é utilizado para aulas de informática e pesquisa, e ambos são 
frequentemente utilizados pelos alunos e membros da equipe escolar. 
As salas são bem utilizadas, arejadas, limpas e organizadas, também 
dispõe de recursos de mídia. 
As atividades são coordenadas e supervisionadas pelos professores, ou 
responsáveis por cada setor. 
 
3. Características da gestão escolar 
 
Na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar, os 
profissionais da equipe escolar buscaram manter uma participação significativa.
 
A instituição possui um grêmio estudantil e também p conselho escolar, são 
compostos por diretor, coordenador, alunos, professores e alguns pais. 
Estes órgãos fiscalizam e deliberam questões referentes as áreas de 
administração, financeiro e suas práticas pedagógicas. Buscam interagir e 
proporcionar soluções e melhorias a toda a comunidade escolar. 
 
A elaboração da proposta pedagógica contou com a participação atuante 
do diretor, secretário escolar, orientado pedagógico, docentes, grêmio estudantil, 
discentes, APM, conselho e toda a equipe da unidade escolar. 
 
4. Organização administrativa e pedagógica 
 
Organograma estrutural da E.E Washington Luiz 
 
 
A E.E Washington Luiz, atendem aos alunos do Ensino Fundamental II, 
Ensino Médio e também a modalidade EJA. 
 
Possui 19 salas, funciona nos três períodos (manhã, tarde e noite) e atende 
a 46 turmas, que somam aproximadamente 1.600 alunos entre os três períodos. 
O calendário escolar é planejado conforme as instruções do governo 
estadual, com seus horários organizados e aplicados pelo planejamento traçado 
pelo diretor, orientador pedagógico e corpo docente. 
 
O orientador pedagógico, é responsável por organizar a grade de horários 
e aulas dos professores, as reuniões e HTPC são realizados dentro da escola e 
durante o experiente escolar. 
O Plano de Ensino é elaborado e executado, conforme as determinações 
da Proposta Curricular do Estado de São Paulo e seus princípios teórico-
metodológicos. 
 
O sistema de avaliação é direcionado a construção do desenvolvimento e 
aprendizado dos alunos, são realizadas avaliações diagnósticas, classificatórias e 
quantitativas. Os métodos avaliativos se dividem entre provas orais e escritas, 
testes, trabalhos individuais e/ou em grupos, atividades em classe e extraclasse e 
utilizando das demais ferramentas que o professor possa dimensionar o 
aprendizado, sempre que considerar necessário, possibilitando assim reflexão e 
direcionamento de sua prática aplicada. 
 
O sistema de recuperação abrange a aplicação das aulas, tarefas, 
exercícios, trabalhos em sala de aula e extraclasses, ministrados pelo professor da 
disciplina em déficit. 
As aulas de reforço para as disciplinas da grade curricular são oferecidas 
no período oposto ao período escolar. 
 
Os pais e a equipe escolar possuem comunicação direta, através da 
secretaria da escola que disponibiliza horários para atendimento, o 
acompanhamento das notas é realizado através do boletim bimestral e as reuniões 
entre pais e mestres são realizadas na escola com prévio aviso. 
 
 
5. Outras atividades desenvolvidas pela escola 
 
 A escola possui um órgão de representação dos Pais, Professores 
e Funcionários do Ensino (APM), devidamente constituído, através de seus 
Estatutos, e atuante, por meio de seus membros. 
 
Além de contar com o apoio do grêmio estudantil de cada período, e que é 
composto por um aluno de cada classe, do mesmo. 
 
A escola não desenvolve programas ou projetos especiais de extensão aos 
pais, e uma vez por semana recebem a visita do PM Osni, que dá aulas do 
Programa PROERD, de educação e conscientização cidadã aos alunos da escola. 
São realizados eventos em datas comemorativas do ano letivo, como por 
exemplo, Dia das mães, Dia dos pais, Festa Junina, Dia dos namorados e 
Halloween. 
6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 
 
Este levantamento foi realizado através de consultoria com a equipe 
escolar e alguns alunos de series diversificadas em horas vagas às aulas. 
Pude notar que os profissionais estão envolvidos no processo de 
construção de aprendizado e formação de cidadãos, os alunos também apresentam 
comprometimento e valorização a escola e ao espaço que convivem. 
A escola tem boa instalações, salas arejadas e recursos que auxiliam no 
processo de ensino e aprendizado da unidade. 
E os alunos são receptivos, e demonstram gosto por estudar nesta escola, 
admiração aos professores, respeito pelos demais funcionários e cuidado com as 
instalações e ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE 
 
1. Localização geográfica 
 
A escola está localizada à Rua Luiz Gama, nº 600 no Centro da cidade de 
Porto Ferreira/SP. 
Porto Ferreira situa-se à 229KM da capital São Paulo, seguindo via BR-050 
e Rodovia dos Bandeirantes. 
Cidades vizinhas são Pirassununga, Santa Rita do Passa Quatro, 
Descalvado, Santa Cruz das Palmeiras e Tambaú. 
 
 
 
2. Equipamentos sociais 
 
A E.E Washington Luiz, situa-se no centro da cidade de Porto Ferreira.O bairro possui ampla estrutura de atendimento aos cidadãos, pois conta 
com os seguintes locais de prestação de serviços públicos: 
 Posto de Saúde e Vacinação às crianças 
 Posto de Vigilância Sanitária 
 Posto de Saúde da Mulher 
 Paço Municipal / Prefeitura de Porto Ferreira 
 Centro de controle epidemiológico 
 Pronto Socorro e Maternidade Dona Balbina Clinicas 
 EMEFM Mário Borelli Thomaz 
 EMEF Sud Mennuci 
 Ambulatório Central de Especialidades 
 PAT 
 Cartório eleitoral 
 CIEE 
 Sebrae 
 Banco do Povo 
 Igreja Matriz de São Sebastião 
 Setor de Promoção Social Municipal 
 Senai 
 Departamento da Educação 
 Anfiteatro Municipal 
 Casa da Cultura / Estação Fepasa 
 CAPS 
 CREAS 
 Setor de Transportes Municipal 
 Posto de atendimento INSS 
 Detran / Ciretran / Setor de Identidade 
 Delegacia e Guarda Municipal 
 
3. Densidade demográfica 
O bairro possui uma população de aproximadamente 67 mil habitantes, 
sendo considerada muito populosa pela prefeitura. 
 
4. Perfil econômico da população 
A comunidade, de modo geral, é predominantemente de baixa renda. É 
formada também por comerciantes, operários, profissionais autônomos e 
funcionários públicos, que incluem- se parcialmente na classe média. 
 
 
5. Uso predominante do solo 
O uso do solo predominante na comunidade é misto, dividi- se em áreas 
residenciais, industriais, comerciais e rurais. 
 
6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho 
da escola 
 
As informações apresentadas nesse levantamento foram reunidas através 
de um trabalho de pesquisa e entrevistas que contaram com a colaboração de 
vizinhos e moradores do bairro onde a escola situa-se, de alunos, pais de aluno, 
comerciantes vizinhos a escola, registros das instalações de serviço público e a 
coordenadora da E.E Washington Luiz. 
Podemos observar que, em geral, todos os envolvidos no processo escolar, 
munícipes e moradores vizinhos entrevistados, apresentaram grande 
contentamento com a estrutura oferecida pela escola, qualificando-a e aprovando 
o trabalho realizado à comunidade, pelo atendimento aos alunos, limpeza e 
organização. 
A direção, coordenação, corpo docente e discente, apenas elogiaram, e 
nenhuma reclamação acerca dos temas abordados foi registrada. 
Quanto aos eventos que realizam na escola, todos julgaram de extrema 
importância e sugeriram que tais eventos e projetos deveriam ser realizados com 
mais frequência e em algumas ocasiões serem abertos a comunidade. 
E demonstraram grande satisfação em saber que o tema de nossa 
pesquisa era justamente este, de incluir e viabilizar os projetos de extensão a 
comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 Referências: 
 
 
http://br.distanciacidades.com/distancia-de-sao-paulo-a-porto-ferreira 
(Acesso em 07/04/2017) 
 
http://www.portoferreira.sp.gov.br/ 
(Acesso em 07/04/2017) 
 
Coordenação da E.E Washington Luiz (019 3581-1177) 
 
Entrevistas com munícipes, alunos e pais de aluno.